이 주제와 관련하여 윤리적 사고력, 자기 주도성, 책무성을 드러내고

스스로의 태도를 성찰할 수 있는 논의를 해보자.

A의 행동은 정직한 걸까? 자신의 생각과 이유를 짧게 댓글로 달아보자.

☐ 찬성 — AI를 공부 도구로 사용하는 건 당연하고 정당하다.
☐ 반대 — AI를 과제에 활용하는 건 부정행위에 가깝다고 생각한다.
☐ 중립/잘 모르겠다 — 상황에 따라 다르고, 아직 내 입장을 정하기 어렵다.

(예시)

AI는 마치 백과사전처럼 참고할 수 있는 도구라고 생각한다.

다만, 그대로 복사하거나 출처 없이 제출하는 것은 문제가 있다고 본다.

결국 ‘어떻게 쓰느냐’가 더 중요하다고 느낀다.

- 친구가 리포트를 챗GPT로 요약한 뒤 다듬어 제출했다.

- 어떤 유튜버가 AI로 대본을 작성해 영상 제작했다고 말했다.

예: AI 사용의 기준이 명확하지 않아 학생마다 판단이 다르다.

예: 친구가 AI로 쓴 보고서를 그대로 제출했는데, 선생님은 몰랐다.

예: 사용할 수 있는 범위, 표기 여부, 교사의 역할 등
예: “AI는 아이디어 참고용까지만 허용하고, 표기해야 한다.”

발표자 선정, 핵심 키워드 3‑4개 정리

모둠당 2 분 발표 + 1 분 질의(총 6모둠 가정)

모둠별 질문 1개 이상 유도, 시간 엄수

예: ‘도구’, ‘표기 의무’, ‘창의성’, ‘공정성’

“이순신(1545~1598)은 조선 중기의 장군이자 충무공(忠武公)으로 불리는 인물로, 임진왜란 때 조선 수군을 이끌어 나라를 구한 영웅이다.

그는 한산도 대첩, 명량 해전 등에서 뛰어난 전략과 리더십으로 왜군을 격파했고, 거북선 같은 혁신적인 전술을 활용했다.

끝까지 나라를 위해 싸우다 노량 해전에서 전사했으며, 지금도 지혜와 충절의 상징으로 존경받고 있다”라는 ai가 쓴 문장이 있다. 이 글을 통해 우리는 “아 이순신은 일본군과 싸워 우리나를 지켜준 위대한 인물이시구나!”처럼 이해하고 ”이순신 장군님 지리네“와 같이 자신의 말로 바꿀 수 있다

#AI 사용 투명성

#AI 윤리 교육

#창의력과 비판적 사고

“AI는 도구이지 대필자가 아니다”

🔎 단, 최종 결과물에 AI 활용 여부를 명시하는 것이 원칙입니다.

🛑 예시 사례

• "친구가 감마(Gamma)로 만든 PPT를 그대로 제출하고 만점을 받음"

• "수행평가 과제를 AI로 완성했지만, 비자연스러운 문장으로 감점"

“AI는 이해를 돕는 도구일 뿐, 나의 생각이 빠지면 학습 의미가 없다.”
“같은 점수를 받는다면, 노력한 사람은 박탈감을 느낄 수밖에 없다.”
“AI를 사용했다는 ‘명시’만으로는 정직하다고 할 수 없다.”

AI가 정보를 제공·정리하는 건 ‘도움’, 전체를 대신 작성하면 ‘대필’

2. 표기 의무

AI를 사용했다면 활용한 부분과 이유를 명시할 것

3. 창의성과 공정성

AI는 아이디어를 보완할 뿐, 주체적 사고와 표현이 핵심