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      <title>Scolarité inclusive: des devoirs externalisés aux devoirs accompagnés dans la classe by isabelle CHIFFE</title>
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         <title></title>
         <author>myriam_baron</author>
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         <pubDate>2017-12-21 18:21:01 UTC</pubDate>
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         <title>En 100 mots...</title>
         <author>myriam_baron</author>
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         <description><![CDATA[<div>Face à des devoirs trop souvent non effectués, le manque d’ambition et de motivation des élèves et le désengagement des familles, des professeurs volontaires prennent en charge au collège le temps de travail personnel des élèves de 6<sup>ème </sup>(2h30 obligatoires en plus des 26 heures sur la marge d’autonomie) en français, mathématiques, histoire.<br><br></div><div>Ils viennent en aide aux plus fragiles, mettent en autonomie les plus avancés, travaillent l’esprit de solidarité (tutorat), font acquérir des méthodes de travail. Les élèves travaillent à leur rythme et gagnent en autonomie. Les devoirs sont faits ! Tout le monde est plus serein !<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-21 18:23:06 UTC</pubDate>
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