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2. 매 세션마다, Reading Book을 미리 읽어보고 아래 양식대로 시사점과 토론점을 간략히 작성합니다.

1) 이름/소속
2) 시사점 : Reading Book을 읽으면서 새롭게 배운 점/생각한 점
3) 토론점 : 수업에서 함께 토론하고 싶은 점(질문 형식으로) 

2)시사점: ‘변혁적 학습’은 ‘근원적 상태’에서 가능할 것 같다. 책 본문에 사례로 나온 숲 해설가 이야기 속 주인공은 일원 순환 학습에서 이원 순환 학습 정도로 발전된 케이스가 아닐까 싶은데, 이 정도도 쉽지 않아 보이는 훌륭한 학습 사례로 보인다. (변혁적 학습의 사례일까요?) 

3)토론점: 하던 대로 하지 않고 적극적으로 변화를 추구하는 조직에서, 구성원에게의 비전 제시가 아직은 혼란스럽다고 이야기했던 지난주 토론 내용을 떠올렸을 때, 이럴 때일 수록 개개인의 ‘근원적 변화’ 노력이 중요할까요? 어떻게? 마음가짐과는 별개로 실생활에의 실행/적용 방법이 약간 막연한 느낌이 듭니다.

   

 [Module 4. Growth Mindset]
2. 시사점: 단순히 개인의 역량 개발로서의 리더십이 아닌 공동체를 위한 리더십 패러다임 변화를 위해서는 리더로서의 자기 가치관, 철학, 소명 의식이 선행되어야 함. 
 
3. 토론점 : 나의 가치관에 따라 내가 속한 여러 공동체 중 어떤 공동체에서는 리더로서, 또 어떤 공동체에서는 팔로워로 행동할 수 있는 것은 아닐까?

   

 2. 시사점: 오늘날과 같은 다양성이 존중 받는 시대에서 공동의 vision을 통한 하나의 team spirit을 통한 효과적인 team building을 위해서는 리더와 구성원 모두의 노력이 필요하다.

 3. 토론점: 어떻게 하면 구성원 모두 공동의 목적과 목표에 대해 몰입 할 수 있게 하는가? 

주도적이고, 능동적으로 목표설정/계획/노력을 한다면 설사 실패가 예상된다고 하더라도

이를 예측하고 예방할 수 있는 가능성이 더 높을 것이라고 생각되기 때문입니다.

3. 토론점: 구성원의 역량을 지속적으로 개발하기 위한 행동강령 등을 고민해보았으면 좋겠습니다.

[Module 5. Make it Happen, Your Leadership Story]
2. 시사점: 지속적인 변화를 일으키기 위해선 리더의 역할이 가장 중요하다고 생각합니다. 

리더가 단기적이고 겉보이기에만 집중하며, 변화보단 단기적 성과를 중요하게 여긴다면

팀 자체가 현재에 머물러져 오히려 도태되는 결과를 가져올 것이라고 생각합니다.

3. 토론점: 자신의 팀이 현재 변화가 멈춘 팀인지 파악할 수 있는 척도를 논의해보았으면 좋겠습니다.

[Module4]

[Module5]