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      <title>Dalle  &#39;api&#39; ai robot! by Tommaso Bubba</title>
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      <description>Il pensiero computazionale a scuola</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-07-08 08:21:21 UTC</pubDate>
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         <title>Ape</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <title>Bee bot</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <title>Scorpion bot</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <title>WALL - E</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <title>Elefante</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <title>Lego robot</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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      <item>
         <title>Le api sono &quot;intelligenti&quot; e persoguono uno scopo dettato dalla natura al fine di sopravvivere e far sopravvivere tante altre specie....  MA I ROBOT, CHE SCOPI HANNO?</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
         <link>https://padlet.com/tommaso_bubba/bggeeqc80k55/wish/116103909</link>
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         <pubDate>2016-07-08 08:38:29 UTC</pubDate>
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         <title>Che relazione c&#39;e&#39; con il pensiero computazionale?</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <pubDate>2016-07-08 08:42:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <title>Qualche definizione</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <pubDate>2016-07-08 08:46:30 UTC</pubDate>
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         <title>Definizione: Pensiero computazionale</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
         <link>https://padlet.com/tommaso_bubba/bggeeqc80k55/wish/116104518</link>
         <description><![CDATA[<div> Con il pensiero computazionale si definiscono <em>procedure</em> che vengono poi attuate da un <em>esecutore</em>, che opera nell'ambito di un <em>contesto prefissato</em>, per raggiungere degli <em>obiettivi assegnati</em>. <br><br> Il pensiero computazionale è un processo mentale per la risoluzione di problemi costituito dalla combinazione di <em>metodi caratteristici</em> e di <em>strumenti intellettuali</em>, entrambi di valore generale </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-07-08 08:49:25 UTC</pubDate>
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         <title>Pensiero computazionale</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <pubDate>2016-07-08 08:52:13 UTC</pubDate>
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         <title>Definizione: Coding</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
         <link>https://padlet.com/tommaso_bubba/bggeeqc80k55/wish/116104997</link>
         <description><![CDATA[<div>Si intende, in <strong>informatica</strong>, la stesura di un programma, cioè di una di quelle sequenze di istruzioni che, eseguite da un calcolatore, o dispositivo programmabile, danno vita alla maggior parte delle meraviglie digitali che usiamo quotidianamente.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-07-08 09:00:33 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Importanza del coding</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <pubDate>2016-07-08 09:03:25 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Relazione tra coding e pensiero computazionale</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
         <link>https://padlet.com/tommaso_bubba/bggeeqc80k55/wish/116105448</link>
         <description><![CDATA[<div>l lato scientifico-culturale dell'informatica, definito anche "pensiero computazionale", aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità ch</div><div>e sono importanti per tutti i futuri  cittadini. </div><div>Il modo più semplice e divertente di sviluppare il  “pensiero  computazionale” è attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco.  (CIRCOLARE MINISTERIALE  9759  DEL 08/10/2015)</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-07-08 09:08:08 UTC</pubDate>
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         <title>Il coding a scuola</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <pubDate>2016-07-08 09:11:17 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Esempi didattici</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <title>Perchè i robot?</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <description><![CDATA[<div>Perchè la robotica educativa è costituita da una grande quantità di semplici robot programmabili che si prestano alla scrittura di codici di istruzuoni&nbsp; con linguaggi molto semplice e quindi adatti ad alunni anche molto piccoli.&nbsp;<br>Quindi a partire da una semplicissima Bee Bot si possono realizzare in classe lezioni didattiche sul pensiero computazionale e sulla scrittura e programmazione di semplici istruzioni</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-07-08 09:14:33 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Salendo di livello si possono realizzare con Kit Lego Mindstorms RCX semplici programmi con un linguaggio formale NQC o con altri tipi di robot</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <pubDate>2016-07-08 09:19:06 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Esempio didattico con Lego Mindstorms</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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      <item>
         <title>Ma per il coding serve per forza un robot?</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <description><![CDATA[<div>No! Niente paura, esistono fortunatamente altri sistemi per poter fare didattica sul pensiero computazionale e sul coding. Ci sono delle piattaforme dove si può fare pratica con estrema semplicità.<br>Una di quelle più versatili  è <strong>Scratch</strong> o <strong>Scratch Jr</strong>. </div>]]></description>
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         <title>Il cubo robot</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <description><![CDATA[<div>Adatti ai bambini piccoli</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-07-08 13:18:11 UTC</pubDate>
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         <title>Code.org</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <description><![CDATA[<div>Imparare a programmare con Minecraft!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://code.org/mc" />
         <pubDate>2016-07-08 13:29:30 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Linguaggio LOGO</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cosa c'era 'prima'</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-07-08 13:32:04 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Semplice animazione in scratch</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fatto solo a scopo dimostrativo delle potenzialità.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-07-08 14:06:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Altri progetti pubblici</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-07-08 14:20:28 UTC</pubDate>
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         <title>Il soccer</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <title>Si gioca e si impara... Ma se qualche studente volesse diventare un professionista?</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <description><![CDATA[<div>Il pensiero computazionale e il coding sono competenze trasverlati per tutti. Ma per chi vuole farne lo scopo della vita, ci sono ampie possibilità per diventare ottimi prefessionisti del software. Uno dei linguaggi più versatili e richiesti negli ultimi anni è JAVA, sia per PC, che soprattutto per smartphone, tablet e internet delle cose. Ma sono diffusi anche Visual Basic.net,  Visual C++, PHP, e tutti i linguaggio Sql  per database. Ecco qualche video per orientarsi.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-07-08 14:24:41 UTC</pubDate>
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         <title>Java per Android</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <title>Visual basic.net</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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         <title>Visual C++</title>
         <author>tommaso_bubba</author>
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