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      <title>O uso da tecnologia na aprendizagem  by </title>
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      <description>sala 50 </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-11-08 18:08:22 UTC</pubDate>
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         <title>uso do padlet </title>
         <author>pedagogia2018m</author>
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         <description><![CDATA[<div>video de como utilizar o padlet </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-08 18:14:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>hellen_cristina14</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aplicativos para formação profissional</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-17 14:46:37 UTC</pubDate>
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         <title>REA - Recursos Educacionais Abertos</title>
         <author>evageline446</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-11-17 21:25:32 UTC</pubDate>
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         <title>WebQuest</title>
         <author>luana_soares1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>FACULDADES INTEGRADAS SANTA CRUZ DE CURITIBA - INOVE <br>Alunas: Barbara e Luana</strong><br><strong>WebQuest<br></strong><br> É uma atividade orientada para a pesquisa em que alguma, ou toda, a informação retirada pelos alunos vêm da internet. Voltada para o processo educacional, estimulando a pesquisa e o pensamento crítico. Criado por Bernie Dodge em 1995 e  já conta com mais de dez mil páginas na Web, com propostas de educadores de diversas partes do mundo.<br><br></div><div><br>2.    O que contém num WebQuest?<br><br></div><div><br>R: <strong>Introdução:</strong> o texto deve despertar a curiosidade e estimular os alunos a prosseguirem, para isso, deve ser um texto direcionado ao público-alvo e evitar didatismo.<br> <br> <strong>2) Tarefa:</strong> parte principal de uma WebQuest, pois é ela quem norteia e estimula os alunos, devendo ser motivadora e desafiadora, com possibilidade de ser efetivamente realizada, que seja plausível e que tenha relações com a vida dos estudantes. Deve-se descrever o produto final esperado e as ferramentas que devem ser utilizadas para isso. Exemplos: elaborar um resumo, resolver um problema, defender uma opinião, fazer uma reportagem, ou qualquer outra coisa que exija dos alunos a transformação das informações transmitidas.<br> <br> <strong>3) Processo:</strong> demonstra passo a passo o que os alunos devem fazer para realizar a Tarefa proposta. Ele deve ser bem detalhado. Deve especificar também as expectativas, estabelecendo as fontes (Recursos) a serem usados. Se na WebQuest exigir a definição de papéis delimite suas respectivas funções nesta seção.<br> <br> <strong>4) Fontes de informação:</strong> são os sites que o professor escolheu para os alunos consultarem e realizarem as Tarefas. Eles deverão ser apresentados, à medida que os alunos necessitarem.<br> <br> <strong>5) Avaliação:</strong> constam quais os procedimentos que serão usados para avaliar os alunos.<br> <br> <strong>6) Conclusão:</strong> coloca-se um resumo do que foi abordado no WebQuest. <br><strong>7) Referências:</strong> Todas as fontes utilizadas para pesquisa. Para páginas da internet, colocam-se os links.<br><br></div><div><br>Exemplo de WebQuest: www.luanasoares566@wix.com/romantismo<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-19 23:33:12 UTC</pubDate>
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         <title>REA - Recursos Educacionais Abertos.</title>
         <author>valerinhamotta</author>
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         <description><![CDATA[<div>Grupo 07</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-19 23:47:55 UTC</pubDate>
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         <title>Software Educativo.</title>
         <author>kellynporfirio</author>
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         <description><![CDATA[<div>Jadna Loures e Kellyn Porfirio. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-20 12:12:54 UTC</pubDate>
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