Selina, Thuy Tien, Juliet & Emma

AP2: Bis zum 22.08. wurden Ideen in der Gruppe ausgetauscht und ein Favorit wurde ausgewählt

Selina, Thuy Tien, Juliet & Emma

Juliet & Emma

AP2: Bis zum 23.08. ist der Text zur Begründung des Vorhabens verfasst

Selina, Juliet & Emma

AP3: Bis zum 25.08. ist ein Padlet mit geeigneter Struktur für die Projektplanung erstellt und für alle Gruppenmitglieder zugänglich gemacht

Thuy Tien

AP4: Bis zum 25.08. ist eine SMARTe-Zielsetzung für das Projekt formuliert

Selina & Thuy Tien

AP5: Bis zum 26.08. ist ein geeigneter Projekttitel gefunden

Selina, Thuy Tien, Emma & Juliet

AP6: Bis zum 03.09. sind erste APs innerhalb der Meilensteine formuliert und datiert

Selina & Thuy Tien

AP7: Bis zum 03.09. sind die Zuständigkeiten der einzelnen APs festgelegt

Selina, Thuy Tien, Juliet & Emma

AP8: Bis zum 03.09. wurde eine Präsentation erstellt, die am Praxistag durchgehend zur Unterstützung und Begleitung des gesamten Ablaufs verwendet werden kann

Thuy Tien & Selina

AP9: Bis zum 05.09. wurde ein Elternbrief für die Fotogenehmigung verfasst

Thuy Tien

AP10: Bis zum 05.09. wurde ein Handout erstellt, welches der Grundschule vorgelegt werden kann

Selina

AP11: Bis zum 02.10. wurden alle Dateien in einem Dokument zusammengefasst

Thuy Tien & Selina

Selina

AP2: Bis zum 21.09. wurden Zettel für die Schatzkiste besorgt

Selina

AP3: Bis zum 21.09. wurden die Zettel wie folgt beschriftet: Adresse, Telefonnummer, Lieblingsfarbe, Passwort, Geburtstag, Haustiername, Lieblingsessen, Schule, Name des besten Freundes/ der besten Freundin

Selina

AP4: Bis zum 21.09. wurden drei Blätter (kreisförmig ausgeschnitten), in den Farben rot, gelb und grün, besorgt für das Bewegungsspiel „Datenschutz-Ampel“

Selina

AP5: Bis zum 21.09. wurden die runden Blätter wie folgt beschriftet: rot= niemals teilen, gelb= vorsichtig sein, gelb= darf man teilen

Selina

AP6: Bis zum 21.09. wurden Beispielsätze für das Bewegungsspiel „Datenschutz- Ampel“ notiert

Selina

AP7: Bis zum 21.09. wurde ein Merksatz für die Stempelkarte formuliert

Selina

AP8: Bis zum 21.09 wurde eine Stempelkarte, Stempel, sowie eine Feedback-Bogen erstellt

Juliet

AP2: Bis zum 24.09. wurden alle Fragebögen ausgewertet

Thuy Tien

AP3: Bis zum 29.09. wurden Ideen zur Reflexion gesammelt

Selina, Thuy Tien, Juliet & Emma

AP4: Bis zum 30.09. wurde die Reflexion verfasst

Selina & Thuy Tien

AP5: Bis zum 30.09. wurden Fotos gesichtet und vier ausgewählt

Thuy Tien & Selina

AP6: Bis zum 02.10. wurde ein abgabebereites Produkt fertiggestellt und am vereinbarten Ort hochgeladen

Selina, Thuy Tien, Juliet & Emma

AP7: Bis zum 02.10. wurde unsere Datei mit unserer Dokumentation am vereinbarten Ort hochgeladen

Thuy Tien

Emma

AP2: Bis zum 21.09. ist ein AB als Basis für die Station gefunden

Emma

AP3: Bis zum 21.09. wurde „Fake News entlarven“ ausgesucht und ausgedruckt

Emma

AP4: Bis zum 21.09. wurden drei Bilder für das Abschlussspiel „Fake oder nicht“ gefunden

Emma

AP5: Bis zum 21.09. wurde ein Merksatz für die Stempelkarte formuliert

Emma

Juliet

AP2: Bis zum 21.09. wurden zwei Plakate für das Spiel „Handy vs. Freizeit“ vorbereitet

Juliet

AP3: Bis zum 21.09. wurden Beispielsätze für das Bewegungsspiel „Handy vs. Freizeit“ notiert

Juliet

AP4: Bis zum 21.09. wurden drei Warnsignale für eine kleine Theorie überlegt

Juliet

AP5: Bis zum 21.09. wurde ein Merksatz für die Stempelkarte notiert

Juliet

Thuy Tien

AP2: Bis zum 21.09. wurde eine Nadel/Reißzwecke besorgt

Thuy Tien

AP3: Bis zum 21.09. wurde eine Rollenspielkarte (mit fixem Skript) für die Übung „Stark im Netz“ geschrieben

Thuy Tien

AP4: Bis zum 21.09. wurde ein Beispiel-Schutzschild für die Übung „Mein Schutzschild“ fertig gemalt

Thuy Tien

AP5: Bis zum 21.09. wurden Strategien für den Umgang mit Cybermobbing überlegt

Thuy Tien

AP6: Bis zum 21.09. wurde ein Merksatz für die Stempelkarte über meine Station „Hass im Netz“ notiert

Thuy Tien