*No se limita en sus pensamientos ni creencias

*Empatía en las situaciones

*Escucha y actúa

*Actúa desde el amor.

-Ariana Ucan Tziu-

-Es amoroso y jugar un papel muy importante en tu vida

-Empático

-Resiliente

-Esta cuando lo necesitas.

-Valida tus emociones y pensamientos

Permite la participación del NN

Valida las decisiones del NN

Escucha al NN

Acompaña y guía al NN

El adulto comprende y regula sus emociones

Valida las emociones del NN

Ejerce tiempo de calidad al NN

-Bienestar social: poder disfrutar la vida y a la vez de afrontar los problemas diarios

-Dejar a un lado los estereotipos (no ser adultocentrista)

-Escucha activamente

-Comprende 

-Es consciente de los derechos del niño

-Propicia ambiente donde se puede desarrollar íntegramente 

-Facilita herramientas para que el niño construya su aprendizaje

-Valida sus emociones y la de los demás 

Seguro de si mismo

enseña valores

Demuestra lo bello de la vida

enseña lo bueno y lo malo

Transmite valores

respeto

empatia, cariñosx, amorosx, amable, se preocupa por la salud y la educación aplica la escucha activa, es inclusivo, defensor, un guiador

Saúl Azael Escobar Mex

-No hace juicios, ni invalida su experiencia.

-Se preocupa, pero tambien se ocupa en resolver.

-Es empátio con la situación del NN

-Valida las emociones, sentimeintos y experiencias de NN

Empatico, amorosx, cariñosx, inclusivo, respeto, orientador, escucha activa, se preocupa por la salud y por la educación y por el bienestar de su familia.

SAÚL AZAEL ESCOBAR MEX

• Respetuoso

• Atento

• Afectivo

• Empático

• Participativo

• Motivador

• Capaz

• Comprensivo

• Honesto

• Incluyente

• Resiliente

1. Comprende que es una etapa de desarrollo importante en la vida del ser humano.

2. Respeta sus decisiones.

3. Escucha activamente sus opiniones

4. Le pregunta como se siente realizando algunas actividades

5. Maneja sus emociones para no afectar a los niños

6. Trabaja en sus heridas de la infancia para no repetirlas.

Inteligencia emocional: Conoce muy bien sus emociones, por ello puede escuchar y comprender las emociones de los demás.

Visibiliza las distintas identidades y eso hace que actúe justamente.

• Escucha, comprende y regula sus emociones, y guía al NN en este proceso.

• Se autoconoce, conoce las necesidades y área de oportunidad de los niños, y las características del entorno.

• Genera un ambiente seguro.

• Es empaticx.

• Conoce los derechos de NN.

• Es una persona empática, con valores y principios, así el podrá ver y observar que sucede a su alrededor y comprender la situación y hacer el acompañamiento de acuerdo a su contexto y necesidades.

• Control de impulsos y emociones, así podrá pensar antes de actuar, mediar la situación, saber que es lo bueno para el niño.

• Es una persona resiliente, que sabe cómo demostrar sus emociones, sus actitudes y esto ayuda en la imagen que ve el niño del adulto.

• Libertad de poder construir mi identidad social.

• Reconocer mis emociones, (validarlas).

• Respetar mis decisiones y libertad para tomarlas y orientar.

• Validar mis derechos como NN.

• Ser asertiva.

• Respeto

• Bienestar en todos los aspectos.

• Brindar espacios de juego para el aprendizaje.

• Escucha activa.

*conecta

*se baja al nivel de la vista del menor

*escucha

*observa

*ofrece herramienta de comunicación alternativa

*interpreta

*valida emociones

*explica cuestiones

*orienta al menor a facilitar su expresión.

• Cuenta con inteligencia emocional

• Escucha, comprende y actúa

• Valida la emociones

• Es consciente de los derechos de los niños

• Ofrece apoyo a través del cariño y la confianza

• Le permite al niño ejercer sus ideas y opiniones dentro del circulo familiar u otro.

Un adulto que posee escucha activa

Un adulto que tiene inteligencia emocional

Un adulto que es consciente de las necesidades de NN

Un adulto que se informa

*Brinda un acompañamiento empático y amoroso

*Respeta los derechos y brinda un ambiente de participación para los NN

*Brinda confianza para acercarse a él o ella

*Valida como te sientes

-Debe ser autocritico, pues la reflexión y el ser honestos con nosotros mismos nos ayuda a direccionar nuestro comportamiento.

-Tener inteligencia emocional. Es muy importante ser capaz de entenderse, de poder reconocer, comprender y etiquetar nuestras emociones y del mismo modo la de los demás. Nos lleva a ser empáticos.

-Entiende al niño (a) como un ser que siente, que merece ser escuchado y que tiene participación en la sociedad y no solo como a quién se le debe cuidar y enseñar cual si fuera un recipiente vacío.

-Debe ser un líder consciente que comprende el contexto en el que se encuentra.

Las características las resumiría y serían:

1. comprometido con la niñez: por cómo es, cómo vive, cómo es su entorno, su contexto familiar, social, invierte su energía en compartir de manera amorosa, y sensible lo que es y tiene.

2. Interesado por aprender y crecer: sobre el desarrollo, intereses de NN, se cuestiona si esta haciendo un correcto acompañamiento para mejorar constantemente.

3. Empático ante las necesidades de NN: siente de manera saludable sus sentimientos para que NN sientan lo mismo, y entiende los sentimientos de los demás (IE).

Creo que el adulto que acompaña tiene una responsabilidad bien grande, porque unos ojos pequeñitos lo observan TODO, desde como se comporta, las palabras que utiliza, como trata a las personas etc…

Para mi el adulto tiene que tener:

Capacidad de transformación de viejos patrones, todos traemos conductas de casa, como lo comentaba en mi ejemplo mi papá en su casa cuando alguien se molestaba, optaban por dejarse de hablar y mi papá al principio así era con nosotros, mi mama tuvo mucho trabajo para que mi papa dejara eso a un lado. Entonces creo que esto es algo muy importante el ser flexible y transformar algo negativo en nuestra persona.

Capacidad de escuchar y ser empatico con los sentimientos de los mas pequeños, aveces creemos que fingen o que no es para tanto lo que ellos sienten, pero la verdad es que ellos son los mas honestos para decir las cosas y aveces en su mismo comportamiento, por ejemplo hace poco escuchaba el relato de una señora que fue al parque con su hija, y vio llegar a otro papa con su hija pero que inmediatamente el señor se fue al celular y que la niña empezó a molestar a su hija, entonces ella opto por involucrar a la niña al juego de su hija y y ella y la actitud de la niña cambio por completo.

Quitarse el adultocentrismo: dejar explorar al niño en u máximo potencial, sin darle mas importancia a que un vaso se rompa a que el niño aprenda, validar la opinión de los mas pequeños

Así luce el adulto que acompaña, escucha y visibiliza la niñez

Es capaz de reconocer su privilegio de adulto por lo que pone en marcha acciones que le permitan tener una comunicación más horizontal con ellos y ellas como:

-Apertura y empatía para entender los procesos de aprendizaje de cada niño y niña

-Disposición para cuestionar su pensar con la intención de no repetir patrones

-Mantiene una escucha activa ante las necesidades compartidas por el niño o la niña y da válidez a sus emociones

-Hace valer sus derechos, tratándoles con respeto y cuestionando a otros adultos y adultas cuando no lo hacen

-Le comparte sus enseñanzas, su cultura y tradiciones porque sabe que abonará en su identidad, pero también sabe y reconoce que el niño o niña es un ser individual y que puede tomar lo que más le guste y le haga sentido

• Tomar en cuenta, aportar y valorar las opiniones de los NNJ que están a su alrededor.

• Brindarle una guía cuando el NNJ se encuentre en dificultades, sin tener que resolverlo por él o ella, porque confía en esa NNJ.

• Respetar la niñez sin querer volverlos adultos pequeños, sino haciendo valer sus derechos y reconociendo sus capacidades y personalidades individuales.

Un adulto respetuoso.

Un adulto que trabaja en su crecimiento personal y emocional.

Un adulto que confía en las capacidades de cada niño y niña.

Un adulto que respeta la individualidad de cada niña y niño.

Un adulto que busca un vínculo de confianza con el menor.

Un adulto que genera espacios de escucha, confianza y vínculos con los menores.

Un adulto que potencia las capacidades del menor y le ayuda a trabajar en sus áreas de oportunidad.

• Escucha y valida las opiniones de NN.

• Es amoroso.

• Se involucra en las actividades de NN.

• Ve al juego como una forma de aprendizaje.

• Respeta los procesos de crecimiento y desarrollo

• Provee para suplir necesidades básicas y emocionales

• Garantiza que se respeten los derechos de NN

• Escucha y visibiliza las voces de NN

valores. respeto. empatía.

seguridad. pasión. motivación

perseverancia.

cuando tomamos conciencia de lo que es bueno o no, para nosotros aprendemos a identificar todas características que queremos que nos acompañen en el proceso. es ser un adulto consiente.

• Es amoroso.

• Escucha y valida las opiniones de NN.

• Se involucra en las actividades de NN.

• Ve al juego como una forma de aprendizaje.

• Aporta, toma en cuenta y valora la participación y el lenguaje de los NNJ

• Respeta sus derechos: Se conoce y reconoce la individualidad de cada niño y no intenta hacer que crezcan, hace valer los derechos de NNJ.

• Es guía ante las dificultades de los NNJ, sin necesidad de resolverla por ellos, ya que confía en su capacidad para que lo logren por sí mismos

Para mí el adulto ideal no es quien no comete errores, si no quien re-evalúa sus acciones, acepta sus errores y pide perdón cuando con su conducta o lenguaje a herido a un niño. Este adulto esta dispuesto a jugar con el niño, a transmitirle sus saberes y al mismo tiempo esta dispuesto aprender de las infancias.

*Generar en cualquier momento un espacio para tener un diálogo, en donde se le muestre su interés y cariño a la niñez. Al igual que respetar sus ideas, opiniones o emociones que están expresando.

*Realizar acciones en las que genere a los NN esa libertad de poder expresarse, al igual que de poder explorar y descubrir lo que hay a su alrededor. Generando así una confianza en sí mismo.

*Acompañar cuando en esos descubrimientos haya miedo, frustración, y hacerlo sentir que el puede lograrlo y hacerlos sentirse seguros.

• Empático. Cuida y comprende tus emociones y te deja expresarlos.

• Bienestar. Es quien te transmite confianza.

• Amoroso, con valores, resiliente con inteligencia emocional y escucha activa.

-Asume la responsabilidad del rol desde la magnitud de los derechos y obligaciones que le competen.

-Ama desde una gestión emocional.

-Crea y modifica límites y acuerdos basados en las necesidades constantes de cambio

-Toma tiempos de calidad tanto individual, como colectivamente

-Se permite aprender y resignificar sistemas, conceptos.

-Busca generar relaciones horizontales

-Brinda seguridad y es seguro(a).

El adulto tiene una responsabilidad muy importante durante el proceso de la niñez.

1. Respetar primeramente sus derechos aún antes de su nacimiento.

2. Cubrir las necesidades psicológicas del niño como amor, reconocimiento, aceptación, autonomía, estímulo y diversión.

3. Empatía y escucha activa para comunicarse y ayudar al menor a comunicar, expresando sus emociones y necesidades.

4. Manejo y control de sus emociones.

*Líder consciente, para dirigir e influenciar positivamente en la vida de los NNJ

*Empático(a), para escuchar y comprender desde el punto de vista de los niños, cuales son sus problema, miedos, debilidades y apoyarlos.

*Divertido(a), para que los niños quieran su compañía, lo atiendan, lo escuchen, compartan, porque ningún niño aprende si esta aburrido.

Primeramente el adulto tiene una responsabilidad muy grande respetando los derechos del menor aún desde antes de su nacimiento.

1.- Ser una persona empática con escucha activa que respete el desarrollo de aprendizaje del menor.

2.- Ser un adulto que maneje y controle sus emociones para que ello permita apoyar al niño a enseñarle de este proceso.

3.- Ser quien cubra las necesidades psicológicas del menor como amor, atención, reconocimiento, organización y recreación.

*Empático: para escuchar y comprender desde el punto de vista de los NNJ, sus problemas, sus miedos, sus inquietudes y pueda apoyarlos

*Divertido: para que los niños disfruten de su compañía, lo escuchen, se acerquen y quieran compartir con el o ella y porque los niños tienen un aprendizaje significativo a través de juego.

*Líder consiente: para que dirija un grupo, visibilice necesidades y realice cambios significativos.

*Genera espacios de juego y confianza

*Se autoregula, autoanaliza, se cuestiona acerca de las acciones que ejecutara

*Empático, sensible

*Usa la inteligencia emocional para la toma de decisiones

*Regula sus emociones

*Reconoce la importancia del juego en su desarrollo integral

• Sin duda el que sea un adulto que escucha y reconoce a las infancias.

• Un adulto que apoya y motiva a los NNA con sus gustos, curiosidades e ideas

• Un adulto que reconoce las emociones de los infantes y los ayuda a manejarlas/comprenderlas/reconocerlas

• Un adulto que sabe poner limites de forma clara, con respeto y explicando el porque de dicho limite

• Un adulto con amor

• Un adulto que enseña con el ejemplo.

*Escucha activa, investigar sus necesidades

-Romper patrones

-Empleo de recursos del entorno

No se había contemplado: La neurodivergencia

Resignificar: abrazarme como adulto, y el adulto también se equivoca.

1. Deja tomar iniciativa

2. Referirse a los NN por su nombre o preguntar la manera en que les gusta que le llamen

Innovador utilizando el ambiente

-No minimizar sus emociones

Ser acompañante y aprendiz a la vez.

Escucha activa, teniendo presente siempre presentes los intereses de los NN.

-Sacarles del anonimato

Me gustaría complementar con estas características a lo que ya había puesto.

• Asume menos, observa más

• Entender que cada uno es diferente

• Romper patrones

• No infantilizar

• Tiene presente sus derechos

  
  

Escuchar las necesidades de los niños.

Ser guía constante y saber motivar, pero muy importante también ser soporte por si alguna vez dudan.

-No infantilizarlos

-Escucha activa

-No seguir reproducir acciones del pasado

-Escucha y comprende

-Tomar en cuenta sus habilidades y destrezas

• escucha activa.

• investigador en forma permanente.

• darles participación no repitiendo patrones.

# No ser héroe

# Guiar más no minimizar

# Responsabilidad afectiva

-Los niños son el centro

Ser acompañante y aprendiz a la vez

Dejar patones antiguos

No ser un superhéroe

Respiración consciente

• Apoya al aprendizaje

• romper el anonimato de NN

• no infantiliza el aprendizaje

Un adulto que aprende a la par de los niños y niñas.

Un adulto que investiga y registra sus observaciones.

observar e investigar.

hacernos parte e integrarnos a ellos.

un buen lenguaje.

la educación no es llenar un balde si no encender el fuego.

Me gustaría complementar con estas características a lo que ya había puesto.

• Asume menos, observa más

• Entender que cada uno es diferente

• Romper patrones

• No infantilizar

• Tiene presente sus derechos

  
  

Dejar que tomen iniciativa en las actividades.

Investigador y escucha activa.

Un adulto que no reproduzca roles de género, al decirle a la niña princesa y al niño campeón. Pues a las niñas se les hace creer que llegara el príncipe azul a salvarlas y no deben trabajar o esforzarse por conseguir algo. Mientras que a los niños se presiona porque deben cumplir con su rol de salvador. Niñas y niños deben ser llamado por su nombre o de la manera que más les guste. Comento esto porque a mi prima de gustaba que le dijeran Rogelio y no Angelica como se llamaba. En ese entonces no entendí que ella no se identificaba con su sexo, pero mi papá decía que le llamáramos como a ella le gustaba, todos le decíamos Rogelio.

En este sentido el adulto como guía y facilitador fue muy importante, porque no permitió que hubiera burlas por parte de otros niños.

El adulto mantiene la mente abierta, dan voz a las infancias y aprenden de los niños que están a su alrededor.

Descubrí que mantener vivo el problema, permite que el niñ@ mantenga viva su curiosidad y que proponga maneras de resolverlo a su ritmo, con esto generar confianza, permite la iteración con los demás miembros.

Y también dejarles ver a ellos que los adultos nos equivocamos y que no tenemos todas las respuestas.

seguridad afectiva, respetando cada proceso que vive cada niño a su ritmo, validar sus emociones, procesos y como ven el mundo.

*Promover su autonomía, dejarlos explorar, sin perder de vista, que hay un adulto que esta ahí cuando lo necesite

el adulto puede equivocarse, el adulto no tiene todas las respuestas.

*como adulto me abrazo, los adultos, también se equivocan

Y debe de tener en cuenta dentro de su desarrollo el plano relacional didáctico ya que le ayudará a tener diversidad de propuestas ante conflictos, que fomente la calidad de dialogo con la familia, que sea respetuosos con los procesos de la niñez y fortalezca la autonomía de los mismos.

Dejar que ellos encuentren las respuesta investigando!

Que no es tan fácil quitarse las algunas prácticas pero hacerse consciente de ellas ayuda a generar un cambio en nosotros como aldultas/os.

Diversificar de forma correcta la exploración de la niñez, siendo guías para NN, permitiendoles y motivandoles a la exploración de construir las formas que hemos aprendido y reflejado ese aprendizaje.

Relacionarme con ellas desde la curiosidad, ser más empático con su desarrollo

Creo que como adultos tenemos esta posibilidad de acompañar, incentivar a la exploración, hacernos presentes en sus procesos de aprendizaje sin coartar su autonomía y ni sesgar sus decisiones, reconocer que también tenemos mucho por aprender y que podemos disfrutar el proceso en conjunto con las y los niños

es importante que el adulto identifique esas áreas de oportunidad para realizar una transformación en el niño para fortalecer vínculos teniendo un ambiente de respeto.

También reafirme, que no por ser adultos lo sabemos todo, y de no podernos equivocar, tenemos que dejar esos juicios que tenemos de nosotros y de los demás.

*Interacción con los aprendizajes de los niños.

*Hablarles por su nombre, no por diminutivos.

El aprendizaje es amplio. Uno como adulto debe procurar enriquecer el dialogo con el niño, generar ese ambiente de calidad para compartir ideas, a la vez que respeta, muestra afecto, es paciente y se abre a comprender.

De la misma manera permite que el niño explore, tenga una propuesta, imagine mas allá, pero siempre transmitiendo seguridad en los NN.

Puedo terminar diciendo que el adulto debe estar consciente que también se puede equivocar y eso está bien, porque la vida se trata de compartir y aprender. No siempre se tendrá la razón, por lo que puede hacer preguntas y en colectividad con los NN hacer nuevos descubrimientos.

Se tiene que tener una autonomía personal,social dando paso a una educación de calidad.

tender una escucha activa

no minimizar los aprendizajes

saber donde esta y para que

1. Comparte tiempo de calidad mediante la escucha, atención y el juego.

2. Es empático con las emociones.

3. Respeta sus derechos.

1. Tener inteligencia emocional

2. Responsable y respetuoso con los niños.

3. Escucha activa, atendiendo las necesidades de los niños.

1: Escucha activa

2: Empatía y Resiliencia

3: Permitir el crecimiento enseñando pero sin forzar el aprendizaje

o   Identifica y reconoce las fortalezas y áreas de oportunidad de los niños en el desarrollo de nuevos aprendizajes.

o   Fortalece la escucha activa.

o   Ofrecer ambientes tranquilos.

Miremos por los lados que quiéranos nuestros días están llenos de cultura. Desde como nos vestimos hasta como hablamos. Pero en esta sesión aprendimos podemos hacer mas divertido el aprendizaje mediante la cultura.

Como afecta en la escuela la cultura que se tiene. a veces la cultura colectiva difiera de la de casa.

El concepto de Códigos.

Descubrí que se presenta estas acciones:

Identificar como se expresa su cultura diariamente, no solo en festividades y fechas de conmemoración, que se presenta en "códigos". Presentar la diversidad en el aula para que los alumnos la conozcan y sepan diferenciar y apreciar, como se relaciona está en su vida.

Como los regionalismos son parte de una identidad social y como ello puede ser significativo para el aprendizaje.

Me llamó la atención el modelo de desarrollo de sensibilidad cultural, el como podemos explicar en que marco de las seis etapas evolutivas nos encontramos y como podemos mejorar o afrontar las diferencias culturales.

Nosotros como educadores es necesario que tengamos un formación cultural par que podamos enseñar con esa libertad de diversidad.

Lo que me sorprendió de la sesión de hoy fue el darme cuenta de la inmensidad que abarca la cultura, como decían algunas compañeras que participaban, cuando decimos cultura, lo primero que pienso es en algo folklórico, y de hecho, mi representación la hice a base de algo así, hice un platilllo típico Campechano, pero después de dialogar en la sesión, empecé a tomar conciencia de que la cultura está en nosotro todos los día, y abarca todo lo que hacemos, y eso es lo que hace a cada cultura, a cada grupo,a cada comunidad y a cada persona tan únicas.

Entre las emociones que pude sentir están el asombro y el deseo de conocer mas sobre nuestra cultura.

En el ámbito escolar considero que también es importante, ya que es un primer contacto que tienen NN con sus tradiciones, comida, costumbres y cultura en general.

La búsqueda de participación de los cuidadores primarios, además la manera en la que los proyectos fueron adaptados a las diferentes comunidades e incluso incluyendo la familiar.

¿Qué emociones y posibilidades sentiste al conocer estas experiencias?

Emoción, colaboración, unión, vínculos afectivos, sentimiento de pertenencia e identidad por parte de las familias con sus NN, aprendizaje.

¿Qué modificaciones haría en mi maqueta de escuela ideal a partir de estos nuevos conocimientos?

Incluir un espacio dedicado a la comunidad donde puedan expresar su ideas y opiniones.

¿Qué voces del juicio, del miedo y del escepticismo tengo que trabajar para desarrollar este rol como adulto en las comunidades educativas?

El miedo de no poder comunicarme con otras culturas o las voces del juicio que se han hecho por medio de chismes, sobre la opinión de otros estados.

Como PEM debo estar dispuesta a conocer e integrarme a la cultura del lugar en el que estoy, enriquecerme de ella y promoverla dentro del procesos de aprendizaje de los y las niñas, tomando en cuenta no solo los aspectos regionales sino también familiares.

Comparto un video de como se dice te quiero y te amo en maya, en una demostración de ceremonia para unir a una pareja en Hubiku, Yuc.

Las emociones que sentí fue, alegría, satisfacción, amor por ver el cómo expresan el gozo, gusto, orgullo por su cultura.

Y si bien en i maqueta de escuela ideal el arte y el juego es base fundamental para el aprendizaje, perfectamente de esa maneras se puede involucrar la cultura de la región y nuestro país, no sólo quedarnos en lo local, sino, de todo nuestro México.

Promover su independencia y creatividad, generarles espacios de confianza y juego donde puedan desarrollar sus sentidos, sin imposiciones ideológicas o tradicionalistas.

Me llamo la atención que cada uno integro su cultura de lo general a lo particular, por ejemplo el juego de loteria adaptado al contexto inmediato de los niños y niñas.

Me emocionó la felicidad con la que las personas jugaban, como se hacen participes del aprendizaje en familia

En nuestra escuela ideal la cultura siempre estará presente en las actividades, con base en las necesidades de la comunidad.

El miedo a lo nuevo o desconocido es algo que tengo que trabajar, por ejemplo cuando es un contexto de violencia familiar, hasta donde se puede intervenir para una transformación.

Mi escuela ideal integraría elementos y espacios que me permitan identificar y reconocer mi comunidad.

Recientemente alumnos y alumnas de alrededor de 12 años expusieron sus fotografías realizadas en su comunidad, han elegido paisajes, lugares, personas y momentos que valoran de su territorio, lo que hace de la actividad significativa, de reconocimiento y fomenta el respeto de los lugares que fotografiaron.

Mi voz del juicio me parece que me invita a ver y explorar más allá de lo que nos han dicho “que es cultura” y considerar también nuestro día a día, observar más, preguntar más.

# Las emociones y posibilidades fueron muchas, de alegría, de sorpresa al ver que cada uno logro a su manera el objetivo en común, crear este espacio de conciencia y calidad y en cada uno de los participantes.

# Las modificaciones serían adaptar las herramientas a utilizar, que sean factibles y cómodas para todos los niños, con ayuda de los padres, hacer uso de la comunidad para crear espacios de aprendizaje.

Como ya he compartido en otros espacios, considero que vivo en un municipio donde se conectan diferentes culturas del país, sobretodo del Sur. Pues muchas persona de Guerrero, Oaxaca, Chiapas, Michoacán, Veracruz, San Luis Potosí, Puebla, Tlaxcala e hidalgo llegaron a habitar los alrededores de la Ciudad de México, incluyendo a mis abuelos. En este contexto he logrando apreciar la gastronomía de muchas regiones, sus tradiciones y formas en que viven su cultura. Por supuesto que todos formamos una misma comunidad, pero esta es enriquecida desde la pluralidad. En mí municipio por ejemplo se celebra una pequeña Guelaguetza en honor a la población oaxaqueña que aquí habita y de la que me considero parte, aunque haya nacido en México. Es decir que no hay culturas superiores y todos podemos convivir en unión y armonía.

Respecto a la diversidad cultural en el espacio escolar está se ve reflejada en la forma en que los niños y niñas hablan, en la torta de tamal que llevan para la hora del recreo, en la música que escuchan y en la celebraciones como el día de muertos, el día del padre y la madre, entre otros.

Es importante mantener apertura de pensamiento para conocer, apreciar y poder convivir con otras culturas.

-Apertura

-Brinda y participa en espacios de escucha

-Esta consciente del ambiente

Me sorprendio muchisimo que pese a la cultura ser un pilar en la identidad individual, no es algo tan inculcado en las escuelas, aunque al ser algo más personal tambien tiene sentido que sea algo más familiar, aunque por desgracia eso mismo deja expuesto a los NNA a lo que pueden ver en la televisión o internet, y es algo que como futuros docentetes debemos mejorar, el buscar hacer conciencia sobre la hermosa culturua que tenemos en el pais, siempre abrazando lo nuestras tradiciones, y aceptando con ojo critico lo nuevo.

guía, motivador, respetuoso, apoya, aporta, incluye

Un ejemplo que retomo fue en el video sobre la lotería en Monterrey pues considero que abarca el poder tener la seguridad y el espacio en casa, cuando el no recuerda el nombre quizá se podría generar preguntas para que asocie.

Con ello me siento más tranquila, ya que era algo que me daba un sentir de no poder, pero creo que el verlo plasmado permite hacerlo más humano y abierto para experimentar.

También observe que la cultura se coacciona en cada interrelación, al ser desde el que se come en cada festividad, a como se celebra un cumpleaños, incluso, que tradiciones familiares han desarrollado más allá de cada festividad.

Me impacta la diversidad cultural de nuestro país, sin duda es algo que engrandece nuestra identidad, que nutre nuestras mentes, que hace tan diversa la realidad de cada estado, ciudad, pueblo, comunidad, me entusiasma conocer otras ideologías, formas, leguas, modismos, regionalismos, para nutrir mi visión y poder servir a la comunidad donde me encuentre.

Me sorprende como en nuestra vida diaria, estamos en constante contacto con la cultura de nuestra comunidad, en las cosas más cotidianas desde la manera de vestir, el modo en que nos transportamos, como nos dirigimos a nuestros vecinos, como hablamos entre los miembros de nuestra familia y con los miembros de la comunidad, que celebramos, que condenamos,  la comida, la bebida, los lugares en los que nos reunimos, los sitios que nos enorgullecen, los sitios que frecuentamos, es muy bellos salir y observar todo lo que nos rodea y como construye nuestra identidad.

Estoy llena de curiosidad por conocer otras culturas, paisajes, probar comida nueva, hacer parte de mí festejos de otras comunidades, compartir y que me compartan como viven la cultura.

Como adulta que genera experiencias de aprendizaje, me comprometo a interesarme auténticamente en las practicas culturales de otras regiones, vivir estas prácticas desde el respeto, abrazarlas, incorporarlas a la práctica educativa, con el fin de generar aprendizajes significativos que logren interesar a los NNJ, a cuidadores primarios y en general a la comunidad escolar, si no logramos integrar la cultura de la comunidad en nuestra práctica,  corremos el riesgo de no conectar con la comunidad.

Que lo que nos da sentido de pertenencia está vinculado a las tradiciones y expresiones culturales que nos permite explorar la comunidad escolar.

El tener un vínculo fuerte con nuestra comunidad y una apertura a diferentes expresiones dependiendo la comunidad nos facilita la integración.

Que la cultura puede variar dependiendo de la zona de procedencia de la que sea un individuo, y así mismo, que los indiv pueden adaptarse a las culturas de otras comunidades al convivir y tener una mentalidad abierta, no cerrada al etnicismo, también reconozco la diversidad que se vive y que favorece los procesos de un espacio de múltiple convivencia.

*Brinda protección y cuidado

*Se pone al nivel del niño, considerando sus características y necesidades

*Es paciente

*Usa un lenguaje apropiado y de la misma manera se desenvuelve

*Usa el juego

*Mantiene una escucha activa

debemos dar el paso a conocer primero nosotros nuestra cultural y diversidades para dar un aprendizaje cultural para que el niño se apropie primero de su cultural y luego de las demás.

esto es algo que no se debe perder y se debe ensenar tanto en la escuela como en la casa, ya que nuestras tradiciones nos definen y marcan diferencia en cualquier lugar que estemos, aparte que es muy importante tener conocimiento de la cultura en general, en mi pueblo mágico del 8 al 17 de noviembre se festeja la bajada de san diego de Alcalá, es bajado de la ermita en la cual se lleva acabo distintos eventos culturales, la jarana, las comidas tradicionales, la historia de la guerra de castas y muchas cosas mas.

en mi momento de reflexionar algo cultura se me vino a la mente las bombas yucatecas que esto igual nos representa como yucatecos, lo que vimos en la sesión de hoy me hizo reflexionar muchas cosas y me cambio la forma de ver y de pensar la palabra cultural.

Me llamó mucho la atención el reconocer que al pensar en "cultura" me vienen a la mente elementos folkloricos, platillos, etc, que si bien son parte de la cultura no lo son todo, es importante encontrar los elementos con los que interactuamos diariamente que fundamentan nuestra cultura como personas.

-Respeta sus Derechos.

-Escucha Activa.

La didáctica me permite planear estratégicamente los procesos de enseñanza - aprendizaje, estos procesos logran que el alumno asimile con mayor rapidez el contenido brindado.

• Velar por que se cumplan y respeten sus derechos.

• Guiar y apoyar en su aprendizaje.

• promover experiencias positivas que favorezcan su desarrollo

• Un adulto consciente, pues conoce y reconoce la importancia de la niñez

• Un adulto responsable, identifica la importancia de su rol en el desarrollo de NN

• Un adulto empático, que comprende esta etapa a partir de su experiencia

Me llama la atención la importancia de reconocer las culturas para poder relacionarse desde el contexto de tradición, así como desde la forma de vida desde la comida, los bailes, así como desde los valores, ideas y acciones diarias.

Fomentar la cultura como parte de la identidad siendo esta un aspecto cotidiano y no especifico sujeto a una fecha creo que es de los puntos a trabajar pues la idea se conjuga a la celebración y no a la vivencia y reconocimiento de ser parte de una comunidad que día día vive la cultura desde sus formas de hablar o expresarse,

Comparto una tendencia que dejo en alto la cultura mexicana ya que me encanto la idea.

Es increíble, como educador, poder conocer diferentes culturas, respetarlas y honrarlas mientras se acompaña a los niños en su desarrollo con libertad.

Creo que en algunos casos lo importante que es la curiosidad de los nn en el entorno, a la hora de jugar u hacer cualquier otra actividad. En ese aspecto que es su mayor fuente de aprendizaje.

¿Qué necesito resignificar?

El ser más curiosa, el estar en constante investigación y nunca dejar de hacer preguntas, ya que es una fuente directa para aprender y para que los nn aprendan.

Ayudarles a fomentar la curiosidad a saber el como y el porque de las cosas, pero así mismo nosotros también conservando esa curiosidad de las cosas, dejar que exploren y brindarles el material adecuado para que ellos sepan el funcionamiento de las cosas, creándoles un espacio seguro y siendo guía y apoyo en todo momento, dejarles que busquen sus propias hipótesis y que no le tengan miedo al error, buscar tener el pensamiento critico que ellos puedan discernir y que sepan escuchar y analizar otros puntos de vista, manteniéndolos activos y valorar sus descubrimientos, hacerles preguntas clave para el proceso.

es tener en claro el rol del adulto para potencializar el aprendizaje, la autonomía dependiendo nuestro contextos social se lleva a el aprendizaje significativo que sera para toda la vida.

siendo el adulto generador de experiencias y dando paso a la curiosidad para realizar una investigación.

Que necesito resignificar?

saber cómo estamos dando ese aprendizaje y dar a conocer el cambio de paradigmas dentro de una investigación mas coherente para llevar a su maxima capacidad de desarrollo.

La importancia de analizar cada detalle que vamos observando en el contexto educativo de los NN, el observar la relación entre NN cómo se desarrollan, comunican, que les gusta, ser mas libres en generar información y realizar actividades que fomenten a los NN a la curiosidad a investigar y cuestionarse.

Qué es necesario resignificar?

Investigar, explorar mas la imaginación y generar preguntas detonadoras para incentivar el aprendizaje del NN.

Además necesito resignificar lo que es un ambiente enriquecido para NN, ya que con ello puedo integrar mejor a las infancias y guiar acorde a sus necesidades.

Las preguntas como guía de los procesos de investigación, el aprendizaje a través del error y todo lo que abarca el pensamiento crítico.

¿Que es necesario resignificar?

El rol del maestro y del adulto que acompaña como investigador del niño y la niña. El rol de alumnas, alumnos y alumnes como encargados de su aprendizaje mediante la investigación.

La importancia del adulto al fomentar y explotar las capacidades y la visión científica que tienen lxs niños y niñas de los sucesos que ocurren en el mundo.

También la importancia de analizar el ambiente y aprovechar lo que está a nuestro alcance para generar espacios de aprendizaje, como en el video de la escuela aeiotu me sorprendió mucho el uso de las llantas

¿Qué es necesario resignificar?

Para mí serían los conceptos de investigación y lxs NN como científicxs, ya que al pensar en estas dos palabras vienen a mi mente personas adultas con batas en un laboratorio o investigadores de crímenes, ahora reflexiono y me doy cuenta que no es así. La investigación no es solo para lxs adultxs, ni se da solo en un laborotorio, se da mucho más en entornos de aprendizaje y les NN son lxs principales investigadores.

Hay muchas cosas que no había analizado, como cuando los niños repiten una y otra vez las cosas con el fin de experimentar, comprobar hipótesis y aprender. Me interesa explorar más sobre los niños como investigadores porque en verdad aprendí mucho de ellos.

¿Qué es importante resignificar?

No quiero perder la capacidad de sombro, curiosidad e imaginación. Valoro todas las actitudes de investigadores que tienen los niños, así que resignifico el rol del adulto como investigador que acompaña a las infancias a explorar y descubrir el mundo. No para darles las respuestas o una verdad absoluta, sino como un compañero que los impulsa a tener sus propias conclusiones y construir sus propias hipótesis.

• Creo que es importante recalcar que en todo momento, tanto NN como científicas están explorando sus conocimientos, interactúan con otros individuos desarrollando ideas y acciones; que es importante mantener abierta nuestra ventana de posibilidades, así como eliminar las voces del juicio para acompañar a NN durante este proceso, dejarlos cometer errores y que aprendan de ellos.

  Hay que desarrollar el potencial de NN a través del juego. El adulto es el encargado a llevar a NN a que digan “si lo pude lograr”.

Bajo la misma escena contemplo resignificar que esas acciones son de los y las adultas, no podemos centrar el conocimiento y los saberes a solo alguien por su edad o el rol que ejerce; considero resignificar todo aquello que se nos ha impuesto para notar en que si y en que no. Finamente reflexiono sobre el video "los bebés científicos"; cuantas veces no se suele quitar la conducta "socialmente correcta" en lugar de hacer preguntas detonadoras.

La parte de la adaptación a cada situación, a cada aprendizaje del niño, las alternativas que se deben de tener por si algo no funciona, si algún niño no puede. Esta parte de ser abiertos a nuevas posibilidades hará que tengamos más herramientas de ayuda en la formación y aprendizaje.

• ¿Qué es necesario resignificar?

Sería replantearnos como todo esto aprendido está siendo parte de nosotros sin danos cuenta, ver esta parte de que me aporta y que no, como estoy haciendo las cosas, como estoy aportando, como ha impactado en mí y los que me rodean.

También analizar la forma de cómo mejorar, fortalecer, ver las partes que se requiere mayor concentración.

Que los niños son natos investigadores y mediante la repetición de experimentos siguen descubriendo y aprendiendo cosas nuevas cada vez. Que sus habilidades de investigación las viven y experimentan día a día en todo momento no solo cuando nosotros les damos o guiamos alguna actividad.

¿Qué necesito resignificar?

Potenciar sus habilidades, mantener vivo el problema, disminuir mi intervencionismo, mantener su actitud de cuestionarse todo lo que les inquiete, genere duda y ser clara siempre en mis respuestas e intervenciones.

saltarse la etapa del juego, de motivación, de creatividad y de exploración no favorece al desarrrollo del niño ya que es una etapa donde adquiere ciertas habilidades y van desarrollando aprendizajes a través de lo social, cognitivo, lenguaje al no desarrollar estas habilidades se vera el rezago cuando este más grande.

¿Qué necesito resignificar?

considero que nosotros como adultos tenemos que ser los orientadores flexibles en la comprensión de los menores adaptarnos a sus inquietudes, a sus dudas dejandoles ser libre en que experimenten, busquen y armen y sobre todo comprendan el mundo que los rodea.

Que los niños sí son como pequeños científicos, ellos miran todo con curiosidad y asombro, están pendientes de todo lo que sucede a su al rededor, y quieren explorarlo. Y al explorar descubren que las cosas tienen consecuencias, y eso los hace experimentar una y otra vez, para aprender de las consecuencias de las cosas. Eso es lo que hace que los niños vayan aprendiendo sobre el por qué de las cosas, como suceden las cosas, y como resolver conflictos. Ellos arman sus propias hipótesis y luego la ponen a prueba.

¿Qué es necesario resignificar?

Que el papel del educador, es brindar los elementos, los espacios y el ambiente para desarrollar la exploración y curiosidad de los niños, también cuestionarlos y brindarles oportunidades de resolver conflictos.

También creo que es importante que como adultos, tomemos algunas características de los niños para aplicarlos a la hora de interactuar con el mundo, como el asombro y la curiosidad.

Mantener la curiosidad activa

No minimizar sus emociones

Que a través del juego se hace un proceso de investigación y el rol del adulto como guía ayuda a detonar esta curiosidad, terminar de entender que el/la adulta que acompaña no va a dar las respuestas pero si interrogantes.

-¿Qué necesito resignificar?

La idea del investigador como un adulto en un lugar formal que resuelva problemas específicos y complejos. Entender que es parte de la vida y del aprendizaje, que los NN son los mejores investigadores y que solo necesitan que se les impulse a seguir descubriendo para entender mejor al mundo.

Considero que todos los temas van aunados unos a otros, y no podemos avanzar sin uno. Considero que cada espacio nos a dado apertura o conocimiento previo al otro. Podríamos aunar los elementos del pensamiento critico aunque realmente al o largo de las dos semanas emos llevado a cabo de una u otra manera alguno.

¿Qué necesito resignificar?

El poder hacer con lo que tengo a la mano, como lo direcciono para que los niños tengan aprendizajes.

·       ¿Qué es necesario resignificar?

Es necesario resignificar el juego, ya que es un medio por el cual los/las niños/as obtienen significados significativos, en el cual, puedan explorar, usar su creatividad e imaginación, cuestionarse constantemente, desarrollar sus habilidades y capacidades y en donde el adulto, puede ser el guía y acompañante de esos conocimientos.

En esta sesión donde exploramos el  plano investigación, aprendí como debo ser capaza de afinar mi método de observación para poder interpretar de diversas formas a través de los sentidos y utilizar recursos de manera sistemática, para obtener respuestas de como funciona el mundo, incluso si nuestro descubrimiento va en contra de lo que a primera vista creemos que observamos, debemos profundizar en el tema, visualizarlo de diferentes ángulos, apoyarnos de otras interpretaciones, para llegar a una conclusión.

Nuestra labor como adultos que acompañan, debe ser guiar al niño por el camino del investigador, crear el ambiente en el que puedan desarrollar de forma natural su curiosidad y explorarla con sus 100 leguas, observar a los niñ@s y el aprendizaje, como sujetos de investigación, desde el respeto y con intención de crear un aprendizaje significativo para todos los involucrados en este proceso.

No había contemplado, la importancia de los ambientes para no anular la curiosidad natural de los niños, no había contemplado la curiosidad nata del humano desde que es un bebe y como experimenta con su entorno.

Es necesario resignificar nuestro rol de acompañantes para no afectar el desarrollo cognitivo de los niñ@s, no matar su curiosidad y mantener vivo su deseo de aprender y observar como funciona el mundo.

También debemos resignificar el juego como un aliado para el aprendizaje y la exploración, la importancia de los ambientes y de acondicionarlos para que estén al servicio de los niñ@s y permitir momentos de descanso y reflexión.

Había contemplado, que gran parte del aprendizaje a través del juego se puede generar por la curiosidad y esto nos lleva a la investigación, y para que esto sea significativo uno debe de aprender también a auto cuestionarse. Pero no había contemplado la parte del análisis.

• ¿Qué es necesario resignificar?

Que el motivar a un NN auto cuestionarse motiva a la misma investigación.

El rol del adulto como investigador permanente, desarrollar la habilidad de mantener la curiosidad y asombro. Que investigar es un proceso interminable, surgen cada vez más preguntas, todo el tiempo estamos investigando y creando aprendizaje.

¿Qué es necesario resignificar?

El juego como herramienta de investigación, jugar y aprender, las niñas y los niños como grandes científicos, explorar el entorno con sorpresa.

El desarrollar las habilidades desde muy temprana edad forma parte del desarrollo normal y respetuoso de niños y niñas, se requiere fomentar y facilitar las actividades en las que ellos y ellas continúen desarrollando las habilidades que les guiaran al desarrollo de un pensamiento crítico que les facilitará la comprensión y explicación del mundo en el que se desenvuelven.

¿Qué es necesario resignificar?

Si bien el adulto debe tener la misma curiosidad, interés y habilidad de investigación y descubrimiento, sigue siendo el responsable de facilitar las herramientas al alcance de los niños y niñas para que desarrollen de forma natural y satisfactoria las habilidades de investigación por medio del juego que es la forma natural por la que exploran y conocen el mundo.

La investigación en NN en nuestro rol de adultos. La creación de espacios fuera de las escuelas en donde NN puedan experimentar con sus sentidos.

¿Qué es necesario resignificar?

El concepto de científico, el cual también es para la investigación social o cualitativa y no solo matemática o cuantitativa.

La importancia de generarles y mantenerles la curiosidad para seguir teniendo el interés de algún tema en específico, no dejar el asombro a un lado.

Que es necesario resignificar??

La importancia del uso de la imaginación y creatividad así como la exploración del medio para potencializar las experiencias.

¿Qué no habíamos contemplado?

La gran participación que tenemos los adultos en el acompañamiento de los NN en la investigación. El realizarles cuestionamientos de los cuales a los NN le surgen esa curiosidad y esas ganas de explorar y descubrir, al igual que, realizarse ellos mismos preguntas, generando así, un pensamiento critico, imaginación y creatividad. Y sobre todo que ambos vamos generando esos conocimientos y descubrimientos de las cosas que nos rodean.

¿Qué es necesario resignificar?

El que no solo debemos de desarrollar un entorno en donde los niños tengan la libertad de explorar y de descubrir, tampoco de no sólo observarlos como se desenvuelven en estos descubrimientos, si no, que debemos de generar con ellos la creatividad, imaginación y ese pensamiento crítico que algún día tuvimos y que en la actualidad por los azares del destino, se nos olvido que en algún momento los tuvimos. Que el ser acompañante de investigación con los NN, es descubrir y explorar junto con ellos. Al igual que estos descubrimientos deben de ser acerca de lo que nuestros NN tienen ese interés en conocer.

No conocía sobre el Pacto por la primera infancia  y del marco de cuidado cariñoso y sensible, y creo son muy importantes por el nivel de impacto para el desarrollo sostenible de la PI, y que en conjunto de las otras política y estrategias, se puede promover y orientar a todos los actores responsables y de primera línea de cuidado de los NN a que se hagan responsables sobre la atención, protección, y bienestar de todos los NN. 

¿Qué es necesario resignificar?

Crear un mejor futuro para todos los NN es obligación de todos como sociedad. Y que la PI sea una prioridad nacional marcará un éxito para desarrollarnos como un mejor país. 

Hay algunos defensores de derechos que no tenía en cuenta y darme cuenta que están entrelazados y la función que aborda cada uno, me pareció interesante estos temas. Además de lo importante que son y como se van uniendo las organizaciones, países y Estados por estas causas.

¿Qué necesito resignificar?

El concepto en general de la política en la educación y derechos de los niños, tenía un concepto muy cerrado y no lo había enfocado en como es para ellos, en sus necesidades y como las organizaciones, tratados y leyes cada día hacen su luchas para impactar positivamente.

La parte de como al tener este tipo de información la pondremos en práctica, que uso le daremos uso de manera positiva.

También hacer conciencia de que ser educador nos hace partes del crecimiento de los niños, nos hace guías de ellos, y está en nosotros ser esa fuente de ayuda, orientación.

Cada que se aprende algo nuevo es una herramienta para nosotros, hacer hincapié que todo ayuda depende de nosotros si es de manera positiva o negativa.

La diversa políticas publicas que están entrelazadas por un bien común que son los derechos de los NN, de igual forma el trabajo en conjunto que ellos realizan creando, programas, políticas, y estrategias para poder implementar en varios ámbitos. Así mismo desconocía el marco de cuidado cariñoso y sensible.

Qué es necesario resignificar?

La importancia de cada política pública, el conocer a fondo sus ejes, su aplicación y como entrelazarlo con la comunidad educativa y hacer presente a la mayoría.

La participación de diversas organizaciones que tienen el mismo fin de garantizar el cumplimiento de los derechos de niños y niñas.

Qué es necesario resignificar?

la importancia de la práctica que ejercen las personas de la política quienes se supone son quienes defienden nuestros intereses y necesidades, la participación y la gestión social.

No había contemplado las organizaciones y personas que están en la defensa de la Primera Infancia y los derechos de niñas y niños. Tenía noción de algunas organizaciones y sabía cosas básicas, pero ahora que estuve investigando más a fondo, conocí de nuevas y de lo que plantean para la defensa de los derechos de NN.

¿Qué es necesario resignificar?

El concepto de política, creo que como ciudadanos nos lo debemos reapropiar para nuestra vida cotidiana y no solo relacionarlo con el gobierno/ estado.

La importancia de las organizaciones y personas que están en la defensa de la Primera Infancia.

Creo que no había contemplado, la voluntad de la sociedad, en el apoyo y participación, de los espacios públicos, en apoyo a la primera infancia, si bien las iniciativas están fluyendo, la ejecución es la que se queda a medias, por falta de voluntad, de actores administrativos, que tienen otras prioridades en su dia a dia.

Que es necesario, re significar?

Es necesario resignificar, que la primera infancia, no solo le compete a padres, madres y cuidadoras, sino, también, a todos los que tienen a su cargo un lactario, si bien nuevo león cuenta con muchos lactarios, éstos se encuentran, cerrados, o la persona a cargo de la llave no está, los espacios, tienen apagado el minisplit y el refrigerados, el tiempo en el que se logre enfriar, es mucho, para una usuaria, que va de paso. eso nos deja una nula funcionalidad, para la que fui construido ese módulo. es esa parte, humana, donde todos tenemos que conscientizar, la importancia de la participación , aunque sea solo para cuidar una llave, de abrir o cerrar un lactario publico, o encender y apagar la luz.

Lo que no había contemplado es que existen muchas normas, leyes y marcos que a nivel internacional y nacional toman en cuenta a NN como sujetos de derecho. Ahora ya tengo más herramientas para poder comprender las necesidades de las infancias y un marco bajo el cual puedo encaminar mi trabajo para ellas.

La importancia de las políticas, estrategias y leyes para salvaguardar los derechos de los niños es cuestión de todos, todos somos responsables de cuidar y hacer valer los derechos de los niños como promoverlos.

¿Qué necesitamos resignificar?

Que esas violencias aun no son erradicadas, hay muchos niños a los que estas leyes aun no llegan. Hay niños y niñas que siguen siendo victimas de violencia familiar o trata de blancas. Aun falta mucho por hacer.

• En mi caso, la existencia de todos estos recursos que nacen desde la cultura sociopolítica para el desarrollo de la niñez, que tienen ese marco legislativo dentro de sus objetivo.

¿Qué es necesario resignificar?

• Las estrategias compartidas con estos medios para lograr una interacción más profunda para el entendimiento y el desarrollo de la primer infancia.

Para mí es necesario resignificar el rol de la política en la educación, no solo como un instrumento para controlar el poder, sino para hacer que todxs lxs NN tengan acceso a estas estrategias, leyes y políticas que se han generado.

existen varios programas y centros de apoyo para impulsar la educación de primaria infancia de dependencias particulares y gubernamentales ya que esto se puede observar en las grandes ciudades mientras que en zonas más marginadas del pais los menores no logran alcanzar un desarrollo integral por falta de apoyo.

¿Qué necesito resignificar?

No sotros como agentes de la educación tenemos el deber de promover e impulsar los conocimientos basicos a los menores de edad ayudandoles a desarrollar sus habilidades .

Que hay muchos programas y organizaciones que se encargan de abogar por los derechos, el bienestar y desarrollo integral de NNA, y que muchos de estos están interconectados y trabajan en conjunto. Algunos son nacionales y algunos son internacionales. Me alegra mucho saber que cada vez somos más adultos luchando y defendiendo las infancias, y espero que con el paso del tiempo se sumen más hasta que los niños puedan vivir de manera feliz y plena.

¿Qué necesito resignificar?

El tema de la política no es mi fuerte, se me hace un poco complicado entenderle, pero voy a esforzarme en estudiarla e investigarla más para estar al tanto de los diversos programas, iniciativas, organizaciones y movimientos que abogan por la primera infancia. Sobre todo porque aún hay muchas brechas de desigualdad social, regional, de género, etc, y aunque existen estos programas no todos los NN están teniendo un desarrollo integral ni viviendo de manera plena.

La importancia de las políticas publicas que están relacionadas con las niñas y niños, reconocer desde la declaración de los derechos humanos hasta el Pacto por la Primera Infancia que es lo que se esta haciendo y que no, reflexionar sobre los esfuerzos que nos permitan garantizar que los NN, vean sus derechos realizados, un desarrollo infantil integral y puedan desarrollar todo su potencial.

¿Qué es necesario resignificar?

El rol de adulto como sujeto responsable de participar en la creación de políticas que busquen garantizar el cumplimiento de los derechos de los niños.

Me llevo en mente las más importantes en México que hablan sobre primera infancia: La CDN, ODS, Marco de cuidado cariñoso y sensible, ENAPI, RIA y pacto por la primera infancia. De igual manera voy con un aire de esperanza de que se cumplan las metas de la agenda para el 2030.

A veces pienso que este enfoque RE es un poco más humano, más desde las emociones, pero esto no le quita nada de científico. En realidad, solo integra más aspecto que habitualmente no se consideran.

¿Qué necesito resignificar?

Mi propio concepto. Con las actividades respecto al pensamiento crítico y a los compromisos, me he dado cuenta que necesito darme más seguridad y crédito de lo que hago y pienso. Me he dado cuenta de que ya tenía ideas novedosas en cuanto a la imagen de la niñez y que es necesario ponerlas más en práctica, así como cuestionar mi propio rol como adulta que acompaña.

El involucramiento interseccional de todos los actores sociales, desde los que están a cargo de los niños, niñas y adolescentes, hasta los que tienen las llaves para ofrecer el servicio de lactarios públicos, cada rol en la sociedad es importante, para lograr garantizar los derechos de los niños.

Qué es necesario resignificar?

dentro de las políticas, públicas no todas son efectivas, considero resignificar que todas las políticas aplicadas son efectivas, las que no llegan a serlo, después de una curva de aprendizaje, hay que cambiarla, y transformar el área de oportunidad por una de desarrollo

la importancia del implementar mi rol como adulto, en el plano sociopolítico ya que desde este ámbito podemos gestionar muchos apoyos que nos ayuden a alcanzar la meta en la educación.

¿Qué es necesario resignificar?

La política en si misma es necesario resignificarla y devolver los valores y la confianza en esta práctica social, tan útil para organizar a la sociedad y tomar decisiones basadas en el bienestar de todos.

También mi rol como adulto y como ente político, capaz de tomar decisiones tomando en cuenta la opinión de niñ@s, agentes educativos, cuidadores y de la comunidad, siempre observando los derechos de los niños y niñas, sustentado nuestra labor en los tratados , marcos, y demás instrumentos que debemos tener siempre presente, con la intención de velar por el interés superior de la niñez.

que la política se trabaja desde distintos niveles y los ciudadanos tienen un papel clave en la distribución del poder, de igual manera en las escuelas se debe trabajar la política involucrando todas las partes.

¿Qué es necesario resignificar?

El rol del adulto; en las escuelas que los maestros compartan este "poder" con los alumnos en la toma de decisiones, los padres al involucrarse con las instituciones y como manejan los recursos del gobierno para sus hijos.

La verdad no conocía muchas de estas instituciones, y es fundamental en el rol del adulto, ya que promueven y buscan un bien común por la primera infancia y como estas forman alianzas para abarcar mas y ofrecen programas y servicios específicamente para estimular y apoyar el desarrollo integral de los NN, como buscan reducir las desigualdades, apoyar a las familias y como estudian el impacto que este genera.

Tengo que buscar y orientarme mas para conocer mas estas instituciones, movimientos, reformas e iniciativas para empaparme de todo lo que se puede lograr cuando trabajas en conjunto, la verdad es que aveces la comodidad o hablar desde el privilegio hacen que no tengamos en cuenta esta información

La relación de la primera infancia como pacto autoritario donde se sensibilice el desarrollo, autonomía y aprendizaje del niño.

Dando una diferencia a organizaciones que apoyan a est6a función para diferente causas dependiendo el país donde se encuentren y reconocer el ENAPI apoyando al a primera infancia desarrollando habilidades consciente y dar pie a los derechos humanos y de la niñez.

Que es necesario resignificar?

la educación inicial, derechos de los niños que no se toma en cuenta buscar formas y organizaciones para apoya o aportar.

La importancia de mantenerse al día con la información sobre lo que ya se está realizando en materia de políticas públicas y estrategias en favor de la infancia, con la finalidad de analizarlas desde una visión crítica e implementarlas o bien verificar que si se estén siguiendo, así como ver de qué manera podemos participar o involucrarnos

• ¿Qué es necesario resignificar?

  Nuestra participación como adultas y adultos más allá de nuestras interacciones con las y los niños, es decir qué podemos llevar nuestra resignificación de la niñez a otros lugares, entender que podemos incidir y ser garante de los derechos de las y los niños en espacios gubernamentales, institucionales, como ciudadanos y ciudadanas etc.

Bajo la misma mirada, considero que será necesario que resignifique el rol bueno o malo que de repente se enmarca en las acciones encaminadas al logro de estos objetivos, y genere un constructo de sociopolítica que englobe a todas aquellas personas que participen de manera activa y consciente; generar redes.

Finalmente algo que tampoco había contemplado es como algunos programas sociales están basados en las metas que se tienen a nivel global, con lo cual creo que haría falta afinar ciertas cuestiones, pues sabemos que las metas son diferentes dependiendo de la localidad en cuestión, y a múltiples factores.

No tenía en cuenta la cantidad de políticas públicas que existen en nuestro país, si es cierto que se basan en los acuerdos y tratados internacionales, considero que no tienen la difusión necesaria.

¿Qué es necesario resignificar?

Dar seguimiento puntual y actual para poder obtener información real sobre el impacto de leyes, metas y objetivos.

La importancia del trabajo colectivo entre familia-comunidad-gobierno, para seguir visibilizando y garantizando los derechos de NN.

Que la política puede ser muy benéfica si sabemos ejercerla, hay muchos que echaron mano de ella y lograron generar verdaderos cambios a favor de la niñez, hoy en día se ve ese resultado e impacto positivo en la sociedad. Que bueno que podamos también ser agentes de cambio en lo social y político, aportando a la educación y desarrollo integral de los niños.

¿Qué necesito resignificar?

La relación estrecha de política con educación y sociedad, y mi rol como guía en este sector.

Por lo que es necesario resignificar la importancia de las personas que están con un mayor interacción con los infantes, es decir, aquellos adultos deben de involucrarse y adentrarse a las diferentes asociaciones, instituciones, políticas para que nuestros niños ejerzan sus derechos y tengan una educación de calidad y un desarrollo integral, en pocas palabras, nosotros como cuidadores primarios, padres, docentes y PEM debemos de levantar la voz para que nuestros infantes tengan una buena calidad de vida.

Necesito resignificar la forma en la que los acompaño en este proceso, escuchar sus dudas y facilitarles las herramientas para que lleguen al aprendizaje.

No había contemplado que la investigación va más allá de buscar información para trabajos concretos, con el paso de la actividad me di cuenta que somos investigadores de la vida diaria y los niños desde bebés también son investigadores, por lo tanto debemos fortalecer su curiosidad, creatividad e imaginación.

¿Qué necesito resignificar?

la creencia de que el niño es solo un niño que no sabe y no entiende nada, hay que fortalecer que los niños son personas pensantes que día con día investigan su crecimiento y su mundo.

Como, desde mi rol, puedo propiciar experiencias más significativas, involucrando no solo el entorno físico de NN, si no también a la comunidad

¿Qué necesito resignifcar?

El proceso de investigación y el valor de la autonomía de NN durante este, como es importante que ellos vayan marcando el camino del conocimiento a través de la relación que tienen con el entorno, sus conocimientos y sus compañeros

¿Qué es necesario resignificar?

Considero que muchas veces olvidamos nuestro verdadero papel (somos facilitadores para adquirir nuevos aprendizajes) y no permitimos que los niños exploren.

Necesitamos recordar que los niños por naturaleza son observadores, y nuestro deber es brindarles espacios que les permitan nuevas experiencias.

Es importante que nosotros los observemos, los escuchemos para realizar preguntas detonantes hacia la reflexión.

Considerar los aspectos del como se vive ser adulto investigador

Un análisis mas a detalle de los niños como científicos y la capacidad natural que tienen para serlo, como bien lo dicen ahora me doy cuenta que están diseñados para ser científicos y aprender con ese razonamiento.

¿Que es necesario resignificar?

Creo que será importante reajustar la idea que tenia de mi rol como investigador y la manera de adaptarme a el método científico de los niños.

Empático

Observador

Investigador

Innovador

Aprende de los niños, dejando el pasado para general nuevos ambientes favorables, enriquecedores, armónicos para el aprendizaje de los niños y niñas.

Empático

Desarrolla destrezas brindando seguridad, autocuidado.

Saber guiarlos involucrándose a través del juego.

El compromiso de hacer valer los derechos de los niños, saber entender y canalizar sus emociones.

Darles la seguridad para un autocuidado.

El rol como adulto y el impacto que podemos generar simplemente haciendo política y relacionando correctamente nuestro rol como agente educativo y la política.

¿Qué es necesario resignificar?

La importancia que tenemos como agentes educativos y como adultos en el desarrollo de las niñas y niños, así como todo lo que podemos hacer por generar mejores condiciones para ellos.

Es necesario resignificar la importancia de hacer preguntas detonadoras, que el juego permite interactuar, que es una herramienta para el aprendizaje, y que el rol del adulto es importante para esta herramienta sea significativa.

Elogio el trabajo del niño, brinda seguridad y confianza en el ensayo error, es empático, a desarrollado su inteligencia emocional en las relaciones con los demás.

El pensamiento crítico como parte de la investigación y los elementos que se deben considerar de este principio para no tener una investigación vacía.

¿Qué necesito resignificar?

El crear escenarios que le permitan al alumno la construcción, experimentación, creen sus propios conceptos y sean ellos los investigadores y el docente solo el guía. No limitar la enseñanza a cuatro paredes.

Presidente, gobernador, alcaldes; la gestión de recursos desde algun puesto dentro del poder ejecutivo o lesgilativo, relacionado directamente con la sociedad y sus diferentes ámbitos como el educativo, económico, salud, entre otros

Considero que requiero resignificar mis conocimientos sobre la política relacionada a la protección de la primera infancia, así como poner estas estrategias, documentos y acuerdos como base de mi actuar. También debo de resignificar mi concepción de la política y comprender que va más allá de los gobernantes.

A mi concepto agregaría la parte de la orientación del poder, que abarca la distrubición del mismo dentro de los 3 poderes de la unión. Nosotros como cuidadanos brindamos el poder al votar y que el conflicto es el centro del arte de la política.

 Los elementos  del pensamiento crítico, que necesitamos tener presente estas habilidades y no dejarlas a un lado, ya que es algo innato y necesario para seguir aprendiendo.

·  ¿Qué es necesario resignificar?

Hacer uso de la curiosidad de aprender e investigar, mejorar el rol del adulto que estoy siendo ahora y poner en práctica todos los nuevos conocimientos para acompañar el desarrollo integral de los NN

No había contemplado que ya son muchas las instituciones que están apoyando los derechos de los niños, su integridad y educación.

¿Qué es necesario resignificar?

hay que seguir apoyando el hecho de que los niños son personas con derechos los cuales hay que apoyar para tener voz y voto desde la primera infancia.

26/07/24

La verdad es que no conocía a fondo todas las organizaciones que existen para defender y atender a la primera infancia.

Los conocia por nombre pero no sabia todo el trabajo que estaba atras.

¿Qué es necesario resignificar?

Tener en cuenta asociaciones, pactos, etc., que nos puedan apoyar en cuanto a la educacion de los niños.

tambien es importante darlas a conocer a los padres de familia para que sean parte de la atencion hacia el respeto de los derechos de los niños.

Necesito resignificar esas practicas para generar nuevos elementos a las actividades que causen en mis alumnos pensamientos críticos.

En los elementos del pensamiento critico se encuentran: Análisis, Creatividad, Actitud, Búsqueda de contraejemplos.

"El pensamiento crítico sin investigación es vacío; la investigación sin pensamiento crítico es ciega". (Kant 1724-1804).

Las organizaciones y políticas publicas nacionales que estan dirigidas, no solo a NN, si no también, a sus cuidadores principales y a mujeres y hombres próximos a convertirse en papás, considero muy importante que se cotemplen desde la gestión, pues aquí empieza el desarrollo de los menores y su relación con el entorno

¿Qué es necesario resignificar?

La relevancia de la PI para la sociedad desde su percepción hasta su vínculo, pues es importante rectificar el papel de NN para brindarles espacios de desarrollo sano y de protección y cuidado

Es necesario resignificar que como docente y servidor publico podemos levantar la voz para exigir una educación de calidad a los alumnos y también formar parte de ella.

Es necesario resignificar que los trabajadores de las escuelas no podemos concebir nuestra profesión solo sobre el punto de vista didáctico, sino desde el punto de vista de posibilitar la transformación social.

Respeto a sus derechos que estos no sean vulnerados

·         ¿Qué es necesario resignificar?  Primeramente tener información de las iniciativas e instancias que están enfocadas a la primera infancia, así como gestionar las relaciones de poder y como orientarlo. El analizar los principios de política con nuestra práctica educativa.

es importante analizar y reflexionar nuestro actuar con los alumnos ¿Qué estamos haciendo?, dar libertad de aprendizaje donde ellos sean actores no solo receptores de información.

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Crear un ambiente saludable, en donde los niños y la niñas se sientan libres, felices, sean capaces de ser independientes.

La colaboración de la familia y la comunidad son importantes.

Somos, seremos y seguiremos siendo guías para los niños.