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      <title>Sesiones 6 y 7 by Victor Muñoz</title>
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      <description>Compartir experiencias</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-25 18:50:37 UTC</pubDate>
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         <title>Víctor</title>
         <author>victortgclase</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Nivel:</strong> 5º de Educación Primaria<br><strong>Área:</strong> Ciencias Sociales<br><strong>Título actividad:</strong> proyecto "Conoce España"<br><strong>Breve resumen:</strong> buscamos información y hacemos un trabajo en grupo sobre los siguientes aspectos: división administrativa, población, sociedad y cultura de España.<br><strong>Herramientas utilizadas:</strong> word, forms, canva, genially, entorno de aprendizaje...</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 08:10:01 UTC</pubDate>
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         <title>Alejandro</title>
         <author>victortgclase</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Nivel: 3º de Primaria</strong><br><strong>Área: Naturales.</strong><br><strong>Título actividad: Conocemos los animales</strong><br><strong>Breve resumen: </strong>La actividad se comienza haciendo los grupos y repartiendo los animales por grupo. Después de esto les lanzo 4 preguntas que cada miembro debe buscar del animal asignado. Cuando todos tenemos esa información hacemos los grupos y hacen una puesta en común, en la cual, deben de unificar la información y elaborar un solo documento en el que aparezca <em>hábitat, reproducción, alimentación y descripción.</em> A partir de este momento entrego a cada grupo un ordenador y les explico cómo deben de meterse en su animal y así poder empezar el trabajo. A la hora de trabajar se repartirán el trabajo&nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>(teniendo que dictar y escribir en el ordenador todos siguiendo un orden).<br><br></div><div>Después de terminar de escribir toda la información les dejo que lean los de sus compañeros y los evalúen pinchando en un me gusta.<br><br></div><div>Para finalizar la actividad después de revisar yo todo lo escrito por ellos les doy las correcciones y ellos corrigen sus fallos.&nbsp;</div><div><br><strong>Herramientas utilizadas:</strong> | Los recursos digitales que he utilizado han sido la PDI, el ordenador del maestro y 5 ordenadores para los alumnos.&nbsp;<br>&nbsp; He utilizado Padlet y documentos Word. Y ellos en casa han utilizado google para buscar información.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 08:22:27 UTC</pubDate>
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         <title>Carlos</title>
         <author>victortgclase</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Nivel: Alumnos en formación de UCLM.</strong><br><strong>Área: Orientación Educativa</strong><br><strong>Título actividad: Preguntas para formalizar competencia en Pedagogía Terapeútica</strong><br><strong>Breve resumen: Desarrollo de un supuesto para alumnos del Prácticum I</strong><br><strong>Herramientas utilizadas: Tarea Teams.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 09:48:08 UTC</pubDate>
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         <title>Agapito</title>
         <author>victortgclase</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Nivel:</strong><br><strong>Área:</strong><br><strong>Título actividad:</strong><br><strong>Breve resumen:</strong><br><strong>Herramientas utilizadas:</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 09:48:17 UTC</pubDate>
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         <title>Cecilia</title>
         <author>victortgclase</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Nivel: 6º de E. Primaria</strong><br><strong>Área: Lengua castellana y Literatura</strong><br><strong>Título actividad: Elaboración Revista</strong><br><strong>Breve resumen: Elaboran una revista de carácter trimestral en la que tienen que elegir las secciones  del proyecto, redactar, hacer entrevistas, diseñar las páginas, insertar vídeos e imágenes...</strong><br><strong>Herramientas utilizadas: Word, Canva, Ordenador, Plataforma Educamos (como medio de difusión).</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 09:48:40 UTC</pubDate>
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         <title>Gloria</title>
         <author>victortgclase</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Nivel: Primaria </strong><br><strong>Área: Pedagogía Terapéutica </strong><br><strong>Título actividad: Nuestra asamblea </strong><br><strong>Breve resumen: Realización de asamblea para elegir encargada, fecha, tiempo atmosférico y autoestima .</strong><br><strong>Herramientas utilizadas:Genially, Canvas, Google form, screenboardclassroom y entorno de aprendizaje.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 09:48:49 UTC</pubDate>
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         <title>Montse</title>
         <author>victortgclase</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Nivel: 1º de Educación Primaria</strong><br><strong>Área: Matemáticas</strong><br><strong>Título actividad: Las horas</strong><br><strong>Breve resumen: Presentación interactica realizada en Canva donde se aprende el funcionamiento de los relojes digitales así como aprender a leer y representar las horas.</strong><br><strong>Herramientas utilizadas: canva, youtube, genially</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 09:49:00 UTC</pubDate>
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         <title>Gema</title>
         <author>victortgclase</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Nivel: 2º</strong><br><strong>Área: Inglés y naturales</strong><br><strong>Título actividad: The body</strong><br><strong>Breve resumen: </strong>&nbsp;| He dividido la clase en 3 equipos de 4 alumnos cada uno, cada equipo se encarga de una de las descripciones de los dinosaurios y sus características. Cada miembro del equipo tendrá un rol.<br>Las actividades están repartidas de tal forma que cada miembro del equipo realice una en el ordenador, van acompañadas de videos e historias relacionadas con los dinosaurios y sus características. También hay canciones relacionadas con el tema escogido. Al final realizarán una puesta en común.<br><strong>Herramientas utilizadas:</strong> Los recursos digitales utilizados han sido la PDI, ordenador portátil y los portátiles de los alumnos.<br>El formato digital que hemos utilizado ha sido PADLET, en el que los alumnos han realizado el trabajo propuesto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 09:49:06 UTC</pubDate>
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         <title>Ángela</title>
         <author>victortgclase</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Nivel: 3 años</strong><br><strong>Área: Conocimiento e interacción con el entorno y Lenguajes: comunicación y representación.</strong><br><strong>Título actividad: Animales de la granja.</strong><br><strong>Breve resumen:  Conocemos los animales de la granja. en la asamblea trabajamos el nombre de los animales, onomatopeyas, familias, asociamos números cantidad.</strong><br><strong>Herramientas utilizadas: Word, Geneally y Blue Bot, Tablet y ordenador de mesas</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 09:49:13 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Manoli</title>
         <author>victortgclase</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Nivel: 1º de Primaria</strong><br><strong>Área: Lenga</strong><br><strong>Título actividad: Audiocuento</strong><br><strong>Breve resumen: Se ha realizado un breve cuento con audio sobre un personaje muy conocido por los niños como Caillou.</strong><br><strong>Herramientas utilizadas: Storyjumper, facebook.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 09:49:21 UTC</pubDate>
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         <title>Rosa</title>
         <author>victortgclase</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Nivel:2º</strong><br><strong>Área: MUSICA</strong><br><strong>Título actividad: Suenan los instrumentos</strong><br><strong>Breve resumen: Se ha comprobado si los alumnos reconocen y clasifican los instrumentos de percusión que previamente habían sido trabajados en clase. Se ha utilizado una metodología activa en  la que los propios alumnos, por grupos, han dibujado y buscado online, de manera guiada información sobre los instrumentos. Toda esa información la he recogido en una actividad de agrupar imágenes, nombres, audios y videos de dichos instrumentos, que he realizado con la aplicación learningapp. Dicha actividad interactiva final la realizaron los alumnos en la pizarra digital interactiva del aula.</strong><br><strong>Herramientas utilizadas: Learningapp, google, youtube y escaner</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 09:49:30 UTC</pubDate>
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         <title>Vanesa</title>
         <author>victortgclase</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Nivel: Infantil </strong><br><strong>Área: Inglés </strong><br><strong>Título actividad: Rueda del tiempo </strong><br><strong>Breve resumen: Tienen que ir dándole a la rueda hasta que consigan llegar al tiempo que hace en el día que lo realizamos. </strong><br><strong>Herramientas utilizadas: Wordwall, YouTube, genially, padlet&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 09:49:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Charo</title>
         <author>victortgclase</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Nivel: </strong>Infantil 5 años<br><strong>Área: </strong>Conocimiento del Entorno<br><strong>Título actividad: </strong>El Agua<br><strong>Breve resumen: </strong>Presentación interactiva realizada en Genially donde se explica la importancia del agua en nuestro planeta, así como sus diferentes características y cambios de estado.<br><strong>Herramientas utilizadas: </strong>Genially, YouTube</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 09:49:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Alexis</title>
         <author>victortgclase</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Nivel: Primaria</strong><br><strong>Área: Inglés</strong><br><strong>Título actividad: Creación de cómics</strong><br><strong>Breve resumen: Los alumnos crearán sus propios cómics en inglés en formato digital con el objetivo de representar una situación comunicativa real: preparar una receta de cocina junto a otros compañeros. <br>El alumnado tendrá que utilizar el vocabulario y expresiones vistos en clase para poder llevar esta tarea de forma satisfactoria: vocabulario acerca de la comida, fórmulas para expresar obligación (have to), preguntas (do I have to…?), expresiones para seguir una receta (peel the potatoes, chop the onions, etc.)<br>Previamente, </strong>los alumnos trabajarán en parejas tomando decisiones conjuntamente acerca de las recetas que van a elaborar de manera ficticia en el cómic: que ingredientes necesitarán, gustos sobre la comida, etc.<br>A continuación, el alumnado trabajará individualmente para la creación de los cómics y, finalmente, <strong>compartirán sus creaciones con el resto gracias a la herramienta “Share” que tiene integrada la plataforma Pixton.<br>Herramientas utilizadas: Pixton, Classroomscreen</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 09:50:01 UTC</pubDate>
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         <title>Beatriz</title>
         <author>victortgclase</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Nivel: </strong>5º y 6º de Educación Primaria <br><strong>Área: </strong>Lengua castellana y Literatura<br><strong>Título actividad: </strong>Escape Room “Detectives Ortográficos” <br><strong>Breve resumen: </strong>Mi actividad es una Escape Room y está orientada a repasar y afianzar contenidos relacionados con la ortografía. El alumnado tendrá que superar una serie de pruebas con el fin de obtener pistas (códigos secretos) y conseguir abrir una caja fuerte.<br><strong>Herramientas utilizadas: </strong>Genially, Prezi y Educaplay.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 09:50:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Virginia</title>
         <author>victortgclase</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Nivel: </strong>6º Educación Primaria<br><strong>Área: </strong>Música, Plástica y Ciencias Naturales.<br><strong>Título actividad: </strong>Proyecto<strong> "</strong><strong><mark>PIANO MAKEY MAKEY</mark></strong><strong>"</strong><br><strong>Breve resumen: </strong>Proyecto interdisciplinar que combina artística y ciencias naturales. En él investigamos y experimentamos sobre la electricidad y el uso de programación informática. Nos acerca al mundo de la edición musical, al crear un<strong> PIANO VIRTUAL.</strong><br><strong>Herramientas utilizadas: </strong>SCRATCH, Placas MAKEY MAKEY, Google Sites y PowToon.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 09:50:24 UTC</pubDate>
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         <title>Chelo</title>
         <author>victortgclase</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Nivel: 4 AÑOS</strong><br><strong>Área: LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN</strong><br><strong>Título actividad: EL ARTE EN PRIMAVERA</strong><br><strong>Breve resumen: muestra de los trabajos sobre la primavera de los alumnos y alumnas de clase a través de diferentes pintores y diferentes técnicas plásticas.</strong><br><strong>Herramientas utilizadas: genially, google photos, ordenador de mesa, you tube</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 09:50:52 UTC</pubDate>
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         <title>Esmeralda</title>
         <author>victortgclase</author>
         <link>https://padlet.com/victortgclase/bg2dxp7zyz9shzci/wish/2166535079</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Nivel:</strong><br><strong>Área:</strong><br><strong>Título actividad:</strong><br><strong>Breve resumen:</strong><br><strong>Herramientas utilizadas:</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 09:51:17 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Jose</title>
         <author>victortgclase</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Nivel: 5º de Educación Primaria</strong><br><strong>Área: Educación Física</strong><br><strong>Título actividad: Prueba final balonmano</strong><br><strong>Breve resumen: </strong>Dentro de la Unidad Didáctica de balonmano, se ha trabajado en el patio dicho deporte, explicado las normas básicas y practicado con unos objetivos basados en el alumnado de primaria.&nbsp;</div><div>A través del uso de tablets, cada alumno de forma individualizada, hemos llevado a cabo una actividad con “Kahoot”, en la que hemos repasado, de forma teórica, todo lo explicado y practicado en el patio.</div><div><strong>Herramientas utilizadas: word, pdf, canva, kahoot, whiteboard, miro, onenote, youtube, classdojo...</strong></div>]]></description>
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