Miler Toro 202437858

David Cerón 202439700

Duván Cometa 202436333

Nicolas Montes 202438941

Jhonny Tapie 202439155

Cristian Daniel Rivera Sanchez

Alejandro Rodriguez

Valeria Ausecha Ocampo

Maria José Gutierrez Osorio

Darwin Stiven Arteaga Barbosa

Santiago de Cali, 9 de Octubre del año 2024

Grupo 5 Bases Conceptuales y filosóficas del cuidado y enfermería.

Narrativa de enfermería: Una experiencia de cuidado en hemodiálisis

Autores: N. Ramírez-Girón junto con E. Landeros-Olvera y
B. Cortés-Barragán

Título: Bueno (4.0)- El título no es original, pero se relaciona bien con el tema de la narrativa.

Partes del texto: Excelente (5.0)- En la narrativa se distinguen tres partes básicas: introducción, cuerpo y cierre.

Estilo y creatividad: Excelente (5.0)- La narrativa cuenta con un estilo

consistente e impacta favorablemente al lector, pues demuestra la capacidad creativa del autor a través del tratamiento original del tema.

Redacción: Aceptable (3.0)- La narrativa presenta TRES o CUATRO faltas a las normas gramaticales (no hay mal uso de los verbos; no hay falta de concordancia en el uso del género, número o persona; no hay mal uso de las preposiciones, etc.); los periodos oracionales son correctos (no hay periodos excesivamente largos); el léxico es adecuado, emplea sinónimos (no hay repetición de palabras).

Ortografía: Aceptable: (3.0)- La redacción de la narrativa presenta TRES o CUATRO faltas de ortografía (letra, tildes, mayúsculas).

Sujetos interactuantes: Excelente (5.0)- El autor explica claramente quién es el sujeto de cuidado como ser humano. Se especifica quién es el enfermero o estudiante como persona y cuidador (valores, creencias y principios, incluso como estos se manifiestan, confrontan o frustran).

Llamado de cuidado: Bueno (4.0)-  Se presenta con claridad la solicitud del individuo frente al enfermero o estudiante. Señala la necesidad humana que identificó el cuidador para intervenir. El autor contextualiza el escenario en el cual ocurre la narrativa, pero no informa cómo influyó en la satisfacción de las necesidades de la persona.

Momento de cuidado: Bueno (4.0)- Se describe el momento del cuidado y se evidencia la interacción entre los actores, sin embrago se encuentran aspectos de mejora frente a interacción y resolución de las necesidades del individuo.

Significado de la experiencia: Bueno (4.0)- Se desarrolla parcialmente la experiencia significativa vivida. Si en la narrativa aplica, se narra cómo fue el crecimiento de ambos participantes.

Referencias bibliográficas: Excelente (5.0)- La narrativa incorpora de manera correcta las fuentes (citas) y sus respectivas referencias bibliográficas. Las integra en el texto adecuadamente, diferenciándose con claridad la voz del escritor de las voces citadas.

Total, puntaje: 4,2

Referencias: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-70632020000300354

Grupo 7

Nahia Robayo 2439936

Ana Maria España 2241659

Mariana Martinez 2438321

Darwin Ortega 2437297

Daniel Pulido 2437874

Camila Rojas Saldarriaga 202439471

Andrea Catalina Macias Arevalo 202438745

Manuela Perdomo Velez 202439891

Juan Sebastan Carlosama Vallejo 202439845

Isabela Rozo Villagómez 202439557

Isabella Aguilar (2435500-3645)

Blanca Garcia (2436231)

Mariana Gomez (2437664)

EVALUACION: 3.2

Isabela Ciro Salcedo

María Celeste Higuita

Yina Marcela Viveros Granda

Madelein Anyelina Martínez Gómez

Gabriela Estefanía Rincon Lasso

Titulo: El título es original y se relaciona bien con el tema de la narrativa. 5.0 excelente

Partes del texto: En la narrativa se distinguen tres partes básicas: introducción, cuerpo y cierre. 5.0 excelente.

Estilo y creatividad: La narrativa cuenta con un estilo consistente e impacta favorablemente al lector, pues demuestra la capacidad creativa del autor a través del tratamiento original del tema. 4.0 bueno

Redacción: La narrativa presenta UNA o DOS faltas a las normas gramaticales (no hay mal uso de los verbos; no hay falta de concordancia en el uso del género, número o persona; no hay mal uso de las preposiciones, etc.); los periodos oracionales son correctos (no hay periodos excesivamente largos); el léxico es adecuado, emplea sinónimos (no hay repetición de palabras). 5.0 Excelente

Ortografia: La redacción de la narrativa no presenta faltas de ortografía (letra, tildes, mayúsculas). 5.0, excelente

Sujetos interactuales: El autor explica quién es el sujeto de cuidado como ser humano y señala algunos valores, principios y confrontaciones del enfermero o estudiante como persona y cuidador. 4.0 bueno

Llamado del cuidado: Se presenta con claridad la solicitud del individuo frente al enfermero o estudiante. Señala la necesidad humana que identificó el cuidador para intervenir. El autor contextualiza el escenario en el cual ocurre la narrativa, pero no informa cómo influyó en la satisfacción de las necesidades de la persona. 4.0 Excelente

Significado de la expresión: El escrito hace hincapié en el significado de la experiencia vivida. Si aplica, se describe el crecimiento de los dos participantes (enfermero/estudiante y sujeto de cuidado). 5.0 excelente

Referencias bibliograficas: La narrativa incorpora de manera correcta las fuentes (citas) y sus respectivas referencias bibliográficas. Las integra en el texto adecuadamente, diferenciándose con claridad la voz del escritor de las voces citadas. 5.0, excelente

Duván Cometa 202436333

Jhonny Tapie 202439155

Nicolas Montes 202438941

Miler Toro 202437858

Karol Bernal 2438806

Karen Cuaical 2439329

Carina Tarapues Canacuan.

Ferney Alexander Arcos Burbano.

Gabriela Ortiz Juaspuezan.

Isabella Lucumi Villegas.

Saray Loboa Balanta.

Título 5.0: El título es original y se relaciona bien con el tema de la narrativa.

Partes del texto 5.0: En la narrativa se distinguen tres partes básicas: introducción, cuerpo y cierre.

Estilo y creatividad 4.0: La narrativa no cuenta con un estilo consistente, aunque impacta favorablemente al lector, pues demuestra la capacidad creativa del autor a través del tratamiento original del tema.

Redacción 3.0: La narrativa presenta TRES o CUATRO faltas a las normas gramaticales (no hay mal uso de los verbos; no hay falta de concordancia en el uso del género, número o persona; no hay mal uso de las preposiciones, etc.); los periodos oracionales son correctos (no hay periodos excesivamente largos); el léxico es adecuado, emplea sinónimos (no hay repetición de palabras).

Ortografía 2.0:  La redacción de la narrativa presenta CINCO o SEIS altas de ortografía (letra, tildes, mayúsculas).

Sujetos interactuantes 3.0: El autor explica parcialmente quién era el sujeto de cuidado como ser humano y señala algunos valores y principios que posee el enfermero o estudiante como persona y cuidador profesional.

Llamado de cuidado 5.0: Se presenta con claridad la solicitud del individuo frente al enfermero o estudiante. Señala la necesidad humana que identificó el cuidador para intervenir (la llamada de cuidado). El autor contextualiza el escenario en el cual ocurre la narrativa (puede incluir el ambiente social, cultural, económico, de política de salud, etc.) y cómo influyó en la satisfacción de las necesidades de la persona.

Momento de cuidado 5.0: Se describe el momento de cuidado ilustrando la interacción entre los actores. El escrito evidencia la presencia auténtica en la interacción, y la gestión frente a la necesidad identificada.

Significado de la experiencia 4.0: Se desarrolla parcialmente la experiencia significativa vivida. Si en la narrativa aplica, se narra cómo fue el crecimiento de ambos participantes.

Fuentes y referencias bibliográficas 5.0: La narrativa incorpora de manera correcta las fuentes (citas) y sus respectivas referencias bibliográficas. Las integra en el texto adecuadamente, diferenciándose con claridad la voz del escritor de las voces citadas.

Calificación final: 4.1