วัตถุประสงค์
1.  เพื่อสร้างชุดฝึกการอ่านสะกดคำภาษาไทย เรื่อง การอ่านคำประสมสระของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่1
2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดฝึกการอ่านสะกดคำภาษาไทย เรื่อง การอ่านคำประสมสระของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่1
3. เพื่อเปรียบเทียบทักษะการอ่านสะกดคำวิชาภาษาไทยก่อนและหลัง
การใช้ชุดฝึกการอ่านสะกดคำภาษาไทย เรื่อง การอ่านคำประสมสระของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่1ก่อนและหลังเรียน

   2.เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของแบบฝึกการแก้โจทย์คณิต คิดคำนวณ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2

   3.เพื่อเปรียบเทียบทักษะการคิดคำนวณเลขและการแก้โจทย์ปัญหา ก่อนและหลังใช้ แบบฝึกการแก้โจทย์คณิต คิดคำนวณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2

  1. เพื่อสร้าง สื่อวีดีโออาชีพ เรื่อง การออกแบบผลิตภัณฑ์ ของนักศึกษา กศน.

  2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของสื่อวีดีโออาชีพ

  3. เพื่อเปรียบเทียบทักษะอาชีพการทำตะกร้าจักสานก่อนและหลังใช้  สื่อวีดีโออาชีพ ของนักศึกษา กศน.

ชื่อวิจัย
     การพัฒนาทักษะอาชีพการทำตะกร้าจักสารโดยใช้สื่อวีดีโออาชีพ เรื่อง การออกแบบผลิตภัณฑ์ ของนักศึกษา กศน.อำเภอท่าช้าง

วัตถุประสงค์ 
1.เพื่อสร้างชุดแบบฝึกวาดภาพจิตรกรรมไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
2.เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะวาดภาพจิตรกรรมไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 
3.เพื่อเปรียบเทียบทักษะการวาดภาพจิตรกรรมไทย ก่อนและหลังใช้ชุดฝึกทักษะวาดภาพจิตรกรรมไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนยอแซฟอยุธยา

  2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพชุดการ์ดคำศัพท์ในการเรียนภาษาจีนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1
  3. เพื่อเปรียบเทียบทักษะการอ่านออกเสียงภาษาจีนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยการ์ดคำศัพท์ภาษาจีนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1

บริบท
-โรงเรียนเซนต์แมรี

ชื่อวิจัย
-การพัฒนาทักษะจังหวะดนตรีโดยใช้แบบฝึกการอ่านโน้ตดนตรีสากลของนักเรียนชุมนุมดนตรีสากลชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเซนต์แมรี

วัตถุประสงค์
1.เพื่อสร้างชุดฝึกทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากลสำหรับนักเรียนนักเรียนชุมนุมดนตรีสากลชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
2.เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากลสำหรับนักเรียนชุมนุมดนตรีสากลชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
3.เพื่อเปรียบเทียบทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากลก่อนและหลังใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากลของนักเรียนชุมนุมดนตรีสากลชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 โรงเรียนเซนต์แมรี

  1. เพื่อสร้างชุดแบบฝึกทักษะการคำนวณการบวกและการลบ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

  2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดแบบฝึกทักษะการคำนวณการบวกและการลบ 

  3. เพื่อเปรียบเทียบการฝึกทักษะการคำนวณก่อนและหลังการใช้ชุดฝึกทักษะในการคำนวณการบวกและการลบ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

      โรงเรียนยอแซฟอุปถัมภ์ อู่ทอง


วัตถุประสงค์
       1. เพื่อสร้างชุดฝึกทักษะการอ่านสะกดคำภาษาไทย
      2. เพื่อทดลองใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านสะกดคำภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
      3. เพื่อประเมินผลสัมฤทธิ์การอ่านสะกดคำภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 10 คน

ชื่อวิจัย
       การพัฒนาทักษะการอ่านโดยใช้ชุดฝึกการอ่านสะกดคำวิชาภาษาไทยของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนยอแซฟอุปถัมภ์ อู่ทอง

 

  ๑. ตัวแปรต้น   คือ ชุดการอ่านสะกดคำภาษาไทยภาเพลิน ๑๐ คำ

  2. ตัว  แปรตาม คือ ผลสัมฤทธิ์

ทักษะที่สนใจพัฒนาให้ผู้เรียน     การอ่าน

กลุ่มเป้าหมาย
นักเรียนมีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖/๓ โรงเรียนอนุบาลพร้อมจิต

บริบท
โรงเรียนอนุบาลพร้อมจิต

วัตถุประสงค์  :

  ๑.  เพื่อสร้างชุดการอ่านสะกดคำภาษาไทยพาเพลิน ของนักเรียนมีความบกพร่องทางการเรียนรู้

  ๒.  เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดสะกดคำภาษาไทยพาเพลิน

  ๓.  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย ก่อนและหลังใช้ชุดการอ่านสะกดคำภาษาไทยพาเพลิน

2.เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการทรงตัว ของเด็กดาวน์ซินโดรม ก่อนและหลังการใช้กิจกรรมการเดินข้ามสิ่งกีดขวางร่วมกับเทคนิคการสอนแบบ 3 Rs 

3.เพื่อศึกษาความพึงพอใจหลังใช้กิจกรรมการเดินข้ามสิ่งกีดขวางร่วมกับ.    เทคนิคการสอนแบบ 3 Rs 

3 Rs หมายถึง หลักการสอนที่ใช้สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา  โดยยึดหลัก 3 ประการ คือ 
1) Repetition คือ การสอนซ้ำไปซ้ำมา  ใช้เวลาสอนมากกว่าบุคคลปกติ 2) Relaxation คือ การสอนแบบไม่เคร่งเครียด  จัดกิจกรรมแทรกในชั่วโมงเรียน จัดบรรยากาศให้ผ่อนคลาย 
3) Routine คือ การสอนสม่ำเสมอ การสอนเป็นประจำ 

กลุ่มเป้าหมาย
ผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับชั้นเตรียมความพร้อม

บริบท
ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดสิงห์บุรี


ชื่อวิจัย
การพัฒนาความสามารถในการทรงตัวด้วยชุดกิจกรรม เดินข้ามสิ่งกีดขวาง กับเทคนิคการสอนแบบ 3Rs ของเด็กดาวน์ซินโดรม ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดสิงห์บุรี

ของเด็กปฐมวัย โดยใช้กิจกรรมเกมการศึกษา ของนักเรียนระดับชั้นอนุบาล 3 โรงเรียนอนุบาลในฝันพระนครศรีอยุธยา

1. เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านจำนวนและตัวเลขของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังจัดกิจกรรมโดยใช้เกมการศึกษาให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านจำนวนและตัวเลข โดยใช้เกมการศึกษา

ขอบเขตการวิจัย

                   เป็นนักเรียนชาย-หญิง อายุ 5 ปี ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 ของโรงเรียนอนุบาลในฝันพระนครศรีอยุธยา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 44 คน

        กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย

เด็กนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3/1  โรงเรียนอนุบาลในฝันพระนครศรีอยุธยา จำนวน 22 คน ที่ได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย โดยการจับฉลาก ได้ห้องอนุบาล 3/1

          การวิจัยครั้งนี้เป็นการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านจำนวนและตัวเลขของเด็กปฐมวัยโดยใช้เกมการศึกษา จำนวน 5 เกม ประกอบด้วย

           แผนจัดประสบการณ์เกมการศึกษาชุดที่ 1 ลูกคิดหรรษา

          แผนจัดประสบการณ์เกมการศึกษาชุดที่ 2 หนีบเสื่อแสนสนุก

          แผนจัดประสบการณ์เกมการศึกษาชุดที่ 3 เกมต่อเติมจำนวน

          แผนจัดประสบการณ์เกมการศึกษาชุดที่ 4 นับนิ้วพาเพลิน

          แผนจัดประสบการณ์เกมการศึกษาชุดที่ 5 เกมตามหาคู่

ตัวแปรที่ศึกษา

ตัวแปรต้น ได้แก่ กิจกรรมเกมการศึกษา 

ตัวแปรตาม ได้แก่ ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านจำนวนและตัวเลขของเด็กปฐมวัย 

2. เพื่อเปรียบเทียบทักษะการอ่านสะกดคำภาษาไทยที่ถูกต้องก่อนและหลังการใช้ ชุดฝึกการอ่านสะกดคำภาษาไทยของนักศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น   

3.เพื่อศึกษาความพึงพอใจหลังใช้ ชุดฝึกการอ่านสะกดคำภาษาไทย ของนักเรียนนักศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นกศน.ตำบลห้วยชัน