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      <title>Proyecto científico COVID-19 by MARIANA LIZETH MARTINEZ VILLARREAL</title>
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      <description>Cualquier momento es perfecto para aprender algo nuevo. 
                                    -Albert Einstein</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-05-28 02:08:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marianamartinez19</author>
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         <description><![CDATA[<div>    <strong>     COVID 19 Pandemia<br>                 mundial</strong></div>]]></description>
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      <item>
         <title>     ¿Qué es el COVID 19?</title>
         <author>marianamartinez19</author>
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         <pubDate>2020-05-28 22:52:23 UTC</pubDate>
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         <title> ¿Cómo ha evolucionado en el mundo?           </title>
         <author>marianamartinez19</author>
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         <pubDate>2020-05-28 22:52:56 UTC</pubDate>
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         <title> ¿Qué ha pasado en México?</title>
         <author>marianamartinez19</author>
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         <pubDate>2020-05-28 22:53:08 UTC</pubDate>
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         <title>      ¿Por qué es peligroso?</title>
         <author>marianamartinez19</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>“El COVID-19 es 30 veces más mortal y casi dos veces más contagioso que la gripe. No tenemos inmunidad contra el COVID-19”</strong>. Así, en pocas palabras, explicó la científica japonesa <strong>Akiko Iwasaki.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-28 22:54:07 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuál es el impacto en la salud emocional de la pandemia?</title>
         <author>marianamartinez19</author>
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         <pubDate>2020-05-28 22:54:30 UTC</pubDate>
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         <title> ¿Cómo ha modificado la educación la pandemia?</title>
         <author>marianamartinez19</author>
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         <title>             INTEGRANTE </title>
         <author>marianamartinez19</author>
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         <description><![CDATA[<div>        Mariana Lizeth Martinez                            Villarreal</div>]]></description>
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         <title>             INTEGRANTE</title>
         <author>marianamartinez19</author>
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         <description><![CDATA[<div>           Ana Paulina Urrecha<br>                     Cortinas</div>]]></description>
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         <title>               INTEGRANTE </title>
         <author>marianamartinez19</author>
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         <description><![CDATA[<div>             Luisiana Villanueva<br>                     Navarro</div>]]></description>
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         <title>              INTEGRANTE</title>
         <author>marianamartinez19</author>
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         <description><![CDATA[<div>             Valeria Anaid Cruz <br>                          Cantú</div>]]></description>
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         <title>                MÉXICO</title>
         <author>marianamartinez19</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el país se ha encontrado con un gran número de casos, en la actualidad </div>]]></description>
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         <title>Escuela Normal Miguel. F Martínez </title>
         <author>marianamartinez19</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/600440717</link>
         <description><![CDATA[<div>     <strong>Materia</strong>: Estudio del medio<br>       ambiente y naturaleza<br><br>    <strong>Maestra</strong>: Cyomara Inurrigarro<br>                    Guillén<br><br><strong>                 LEP      2° A</strong></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>     ¿Qué es el COVID 19?</title>
         <author>marianamartinez19</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/601637170</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Especialista</strong><br>Es un nuevo coronavirus que provino de Wuhan, provincia de  Hubei, China.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-29 17:33:08 UTC</pubDate>
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         <title>     ¿Qué es el COVID-19?</title>
         <author>marianamartinez19</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/601640989</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-29 17:35:33 UTC</pubDate>
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         <title>             Referencias </title>
         <author>marianamartinez19</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/601685252</link>
         <description><![CDATA[<h1>Qué es el Coronavirus (Covid 19) explicado para niños y mayores</h1><div>OMS. (2020) “Coronavirus.” <em>Organización mundial de la Salud Sitio web </em>https://www.who.int/es/health-topics/coronavirus.<br><br>OMS. (2020)  “Preguntas y respuestas sobre la enfermedad por coronavirus (COVID-19).” <em>Organización mundial de la Salud Sitio web:</em> https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-for-public/q-a-coronaviruses.<br><br>Chollomatón (2020, 03, 26) Recuperado en:  <a href="https://www.youtube.com/watch?v=9U7UVR-Vhi4">https://www.youtube.com/watch?v=9U7UVR-Vhi4</a><br><br>Machado, A. (2020). La educación en tiempos de pandemia. Y el día después. Aportes y análisis en tiempos de coronavirus;</div><div><br></div><div>Rosas, R. C., &amp; Keller, H. Orientaciones para fortalecer la Resiliencia de docentes y directivos de la Educación Básica. CuaDEE DEErnos, 24.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-29 18:03:09 UTC</pubDate>
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         <title>    ¿El  COVID-19 es una enfermedad o es un virus?</title>
         <author>marianamartinez19</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/601691562</link>
         <description><![CDATA[<div>Es una enfermedad infecciosa causada por el virus del coronavirus; esta enfermedad es desconocida, solo se sabe que broto en Wuhan (China) en diciembre del 2019, actualmente es una pandemia. (OMS, 2O2O)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-29 18:07:26 UTC</pubDate>
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         <title>      ¿Qué es el COVID-19?</title>
         <author>marianamartinez19</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/601697306</link>
         <description><![CDATA[<div>Para aclarar más dudas o para conocer mas sobre este  virus les dejamos un link con la información necesaria.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-29 18:11:36 UTC</pubDate>
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         <title>     ¿Qué es el COVID-19?  VÍDEO PARA LOS NIÑOS </title>
         <author>marianamartinez19</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/601724662</link>
         <description><![CDATA[<div>Les compartimos un vídeo para los mas <strong>pequeños </strong>de la casa para que entiendan lo que es el COVID-19 es un vídeo de Chollomatón</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=9U7UVR-Vhi4" />
         <pubDate>2020-05-29 18:30:09 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>                MAESTRA:</title>
         <author>marianamartinez19</author>
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         <description><![CDATA[<div>            Cyomara Inurrigarro<br>                       Guillén </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-29 18:45:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marianamartinez19</author>
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         <description><![CDATA[<div>              Evolución de la <br>        pandemia en el  mundo</div>]]></description>
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         <title>¿Por qué es peligroso el COVID-19?</title>
         <author>paulinaurrecha</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/602149350</link>
         <description><![CDATA[<div>El COVID-19 es un coronavirus con una muy rápida transmisión.  Esta enfermedad es causada por el causada por el virus SARS-CoV-2, esto produce síntomas similares a los de la gripe, entre los que se incluyen fiebre, tos seca,​ disnea, mialgia y fatiga, En casos graves se caracteriza por producir neumonía, sindrome de dificultad respiratoria aguda, sepsis y choque séptico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-30 04:41:34 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Impacto en la salud emocional de la pandemia</title>
         <author>paulinaurrecha</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Personas infectadas<br></mark>Los posibles trastornos psicológicos que pueden tener estas personas al ser afectadas por el virus, principalmente son ansiedad, cambios en el estado de animo, estrés post-traumatico, apatía, inquietud, fatiga,</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-30 06:12:47 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Impacto en la salud emocional de la pandemia</title>
         <author>paulinaurrecha</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/602185007</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Familiares/amigos</mark><br>Cuando hay un vinculo personal con las personas, la preocupación es aún mayor, cuando alguien cercano es infectado el miedo es más grande y eventualmente los trastornos psicológicos van a empezar a aparecer para los involucrados. Los trastornos son los mismos que hay en el grupo pasado más cabe agregar el duelo, esto va hacia el fallecimiento anticipado de la persona infectada cercana.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-30 06:22:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Impacto en la salud emocional de la pandemia</title>
         <author>paulinaurrecha</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/602188564</link>
         <description><![CDATA[<div>Hay diferentes variables del impacto emocional por el COVID-19 las cuales son, depresión, ansiedad, estrés o síndrome post-traumatico. El tema de la pandemia afecta a diferentes grupos sociales como por ejemplo los infectados por el covid, familiares/amigos o los profesionales de la salud.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-30 06:31:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Impacto en la salud emocional de la pandemia</title>
         <author>paulinaurrecha</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/602190077</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Profesionales de la salud</mark><br>Son muy cercanos a la enfermedad, por lo tanto el impacto en ellos son mayormente, culpabilidad, agotamiento, rabia, baja autoestima, apatía, irritabilidad, aparte de los trastornos psicológicos que son estrés agudo, ansiedad, post-traumatico, cambios de estado de animo. Un artículo en Wuhan revelo una encuesta que hicieron al personal médico sobre el estado psicológico, donde los resultados de <em>no alteraciones psicológicas 37%; leves 35%; moderadas 22%; severas 6%.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-30 06:35:14 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>¿Es peligroso el COVID-19?</title>
         <author>marianamartinez19</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/602912820</link>
         <description><![CDATA[<div>Si, para todo tipo de personas pero puede afectar mayormente a la gente que tenga algún tipo de enfermedad o personas mayores, se han dado casos también de personas jóvenes pero no terminan en casos mortales  a menos de que tenga una enfermedad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 04:49:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marianamartinez19</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/602917177</link>
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         <title></title>
         <author>marianamartinez19</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/602917286</link>
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         <pubDate>2020-05-31 05:02:33 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>marianamartinez19</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/602964593</link>
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         <pubDate>2020-05-31 06:22:06 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>marianamartinez19</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/602964855</link>
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         <pubDate>2020-05-31 06:22:33 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>     Solución a la pandemia</title>
         <author>marianamartinez19</author>
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         <pubDate>2020-05-31 06:25:04 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Prospectiva en educación, y  después de la pandemia</title>
         <author>marianamartinez19</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/602966761</link>
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         <pubDate>2020-05-31 06:25:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>       Linea del tiempo de evolución de la pandemia</title>
         <author>marianamartinez19</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/603516630</link>
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         <pubDate>2020-05-31 17:56:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Estadísticas de México respecto al COVID-19</title>
         <author>marianamartinez19</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/603524192</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 18:03:55 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>¿Que ha pasado en México debido al aislamiento por el Covid-19?</title>
         <author>valeriacruz19</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/603557238</link>
         <description><![CDATA[<div>La ansiedad ha sido una de las principales consecuencias del aislamiento ya que el no poder salir por casi más de dos meses provoca el aburrimiento.<br>La propia Secretaría de Salud publicó e informó los efectos de estar largos periodos de tiempo en casa, entre los que destacan, a nivel físico, el cansancio, la fatiga, cambio en los ciclos de sueño y cambió en los patrones de alimentación, mientras que los cambios a nivel psicológico se presentan con hastío, aburrimiento, irritabilidad, enojo, ansiedad, tristeza y, en algunos casos, brotes de hipocondría.<br>Otra consecuencia del aislamiento y el distanciamiento social es el cambio económico en el país, debido a la pandemia por el covid-19 hubo un impacto en la economía de México, muchos negocios se fueron a la quiebra, otros solo disminuyeron en sus ventas. Esto afecta a muchas familias en México ya que muchos perdieron sus empleos. <br>La Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal) estimó que el Producto Interno Bruto de México caerá 6.5% en 2020 ante la pandemia por coronavirus que actualmente ha registrado 2,553,853 casos positivos y 176,323 decesos en el mundo.<br><a href="https://www.google.com.mx/amp/s/www.infobae.com/america/mexico/2020/04/22/economia-de-mexico-caera-65-en-2020-por-covid-19-cepal/%3foutputType=amp-type">https://www.google.com.mx/amp/s/www.infobae.com/america/mexico/2020/04/22/economia-de-mexico-caera-65-en-2020-por-covid-19-cepal/%3foutputType=amp-type</a><br><a href="http://cienciauanl.uanl.mx/?p=9916">http://cienciauanl.uanl.mx/?p=9916</a></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-31 18:40:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Cómo ha modificado la educación la pandemia?</title>
         <author>valeriacruz19</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/603572873</link>
         <description><![CDATA[<div>La educación en México ha cambiado drásticamente ya que para los niños es algo nuevo, en algunas partes de México ha sido difícil para los niños seguir con sus estudios durante esta pandemia ya que al ser en línea (vía internet) las clases hay ciudades donde el 70 % de los estudiantes vienen de familias de bajos ingresos, llevar la escuela a casa significa enfrentarse a no poder ofrecer comidas adecuadas, y mucho menos la tecnología o conectividad necesarias para el aprendizaje online.<br>Según el World Economic Forum, sólo alrededor del 60 % de la población mundial tiene acceso a la red. Generando que muchísimas instituciones busquen soluciones provisionales a esta crisis, tales como el sistema educativo mexicano, que fuera de colegios privados o facultades universitarias, no se acogió la implementación de aprendizaje en línea para el sector público.<br>También es más difícil resolver las dudas de los alumnos ya que están solos.<br>Lo que los docentes deberían hacer es tomar en cuenta que no todos los alumnos tienen ordenador en su casa y no llenarnos de trabajos y trabajos, y muchos menos si no se dan instrucciones claras ya que eso hará que los alumnos tengan muchas dudas. También deberían disminuir el ritmo del trabajo.<br><a href="https://www.google.com.mx/amp/s/observatorio.tec.mx/edu-news/educacion-en-tiempos-de-pandemia-covid19%3fformat=amp">https://www.google.com.mx/amp/s/observatorio.tec.mx/edu-news/educacion-en-tiempos-de-pandemia-covid19%3fformat=amp</a><br><a href="https://www.google.com.mx/amp/s/observatorio.tec.mx/edu-news/educacion-en-tiempos-de-pandemia-covid19%3fformat=amp">https://www.google.com.mx/amp/s/observatorio.tec.mx/edu-news/educacion-en-tiempos-de-pandemia-covid19%3fformat=amp</a><br><a href="https://cedec.intef.es/educacion-y-covid-19-que-ha-cambiado-y-como-adaptarnos/">https://cedec.intef.es/educacion-y-covid-19-que-ha-cambiado-y-como-adaptarnos/</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 18:59:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Solucion a la pandemia: ¿Cuál es la opcion mas viable que se presume?</title>
         <author>luisianavofficial</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/603604785</link>
         <description><![CDATA[<div>La Organizacion Mundial de la Salud, ha publicado medidas preventivas para combatir el Covid-19.<br>Claro esta, se necesita mucho mas que solo medidas preventivas, si esto se hace a nivel global el virus no podra esparcirse<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-for-public?gclid=CjwKCAjwq832BRA5EiwACvCWsaY1YHFVOOU5f85LfYB_LWsEytunzGUIUejTduG6C2va3zW0DJ2HLRoCGsoQAvD_BwE" />
         <pubDate>2020-05-31 19:33:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Solucion a la pandemia: ¿Cómo se regresará a la normalidad?</title>
         <author>luisianavofficial</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/603613108</link>
         <description><![CDATA[<div>El Gobierno de México presentó este miércoles las tres etapas que vivirá el país para la reapertura de actividades en la 'nueva normalidad', luego del cierre por la pandemia de COVID-19.<br>En la primera etapa, que inició el 18 de mayo, regresarán a actividades los Municipios de la Esperanza, como los llama el Gobierno. Es decir, aquellos que no presentan contagios de COVID-19 ni tienen vecindad con otros municipios con contagios.<br>Hay 269 municipios en 15 estados sin contagios. Para estos Municipios de la Esperanza se crearán cercos sanitarios para protegerlos. Asimismo, se reabrirán actividades escolares, sociales y económicas.<br>La segunda etapa inició también el 18 de mayo y hasta el día 31 del mismo mes, y será para preparar el reinicio de actividades de junio. Aquí, las empresas y el Gobierno deberán hacer protocolos para la reapertura.<br>En este sentido, habrá capacitación a trabajadores para que laboren en un ambiente seguro, para que las empresas readecúen los espacios laborales y para que se instalen filtros de ingreso a sus instalaciones, así como para la sanitización e higiene en dichos espacios.<br>En el caso de la tercera etapa, a partir del 1 de junio se utilizará un semáforo semanal para la reapertura por regiones. Se trata de cuatro colores: rojo, naranja, amarillo y verde.<br>En el color rojo, solamente se permitirán actividades laborales esenciales. Aquí, como se anunció el martes por la noche, se agregarán a esta última categoría la minería, la construcción y la industria automotriz.<br>En el color naranja, se suma la reactivación de actividades no esenciales a un nivel reducido, así como en el espacio público, y la población vulnerable podrá volver al trabajo.<br>En tanto, en el color amarillo, además de lo anterior, no habrá restricciones en actividades no esenciales, habrá algunas medidas menores en el espacio abierto y se reabrirán espacios cerrados, como restaurantes, templos y museos.<br>Finalmente, al ubicarse en el color verde, se podrán retomar las clases.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.elfinanciero.com.mx/salud/estas-son-las-tres-etapas-para-volver-a-la-nueva-normalidad-tras-confinamiento-por-covid-19" />
         <pubDate>2020-05-31 19:43:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Solucion a la pandemia: ¿Qué cambia?</title>
         <author>luisianavofficial</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/603620713</link>
         <description><![CDATA[<div>Segun especialistas de la BBC, habrá 12 aspectos que cambiaran radicalmente nuestras vidas. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.bbc.com/mundo/noticias-52512680" />
         <pubDate>2020-05-31 19:50:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/603620713</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Prospectiva en educación, y después de la pandemia ¿qué?</title>
         <author>luisianavofficial</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/603655425</link>
         <description><![CDATA[<div>De acuerdo con la Comision Mexicana de Investigacion Educativa (COMIE) es necesario cambiar de paradigma, ya que la pandemia nos dio un panorama dentro del ambito educativo un tanto sorpresivo.<br>Para más informacion, visite el link: </div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.comie.org.mx/v5/sitio/2020/04/16/covid-19-cambiar-de-paradigma-educativo/" />
         <pubDate>2020-05-31 20:26:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/603655425</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PROPUESTA (parte 1)</title>
         <author>paulinaurrecha</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/605969987</link>
         <description><![CDATA[<div>Este documento se hizo en base de investigaciones que realizamos respecto al COVID-19; en el cual daremos a conocer nuestro punto de vista de cómo podemos volver a la normalidad después de pasar por esta contingencia, cuál será la nueva realidad que tendremos que enfrentarnos hasta que se encuentre una cura/ vacuna para el coronavirus, también les enseñaremos cómo va a cambiar la educación, les daremos propuestas de cómo podemos ayudar a que todos los puntos dichos con anterioridad sean de una forma más transparente, fácil, divertida y creativa.</div><div>Lo primero que investigamos es como volveríamos a la normalidad o a la “nueva normalidad”; ya que en la mayoría de los artículos, documentos, páginas web que hemos investigado, nos hemos percatado que hasta que el país o estado en donde vivimos se en color verde del semáforo (este semáforo está hecho para saber la gravedad del virus).</div><div>El gobierno de México ha propuesto tres etapas para volver a “La nueva normalidad”, la primera fase sería elegir los municipios “esperanza” son los que no presentan ningún contagio de COVID-19 ni son cercanos a municipios contaminados, esto les ayudará porque podrán reabrir las actividades económicas, sociales y educativas, y se les brindarán servicios médicos para evitar el COVID-19. La segunda fase se trata de abrir todas las actividades laborales, se les dará un curso a los trabajadores y empresas para que sepan cómo se deberá de trabajar. Y por última fase ahora se trata de hacer semaforos semanales qué dirán como esta reacionando el municipio a su nueva normalidad, son 4 colores: rojo, naranja, amarillo y verde.</div><div><br></div><div>Rojo: actividades esenciales como; minería, construcciones y automotrices.</div><div>Naranja: Actividades no tan esenciales pero personas reducidas, como en espacios públicos, población vulnerable podrá trabajar.</div><div>Amarillo: Todo lo dicho en el color naranja mas apertura de restaurantes, templos y museos.</div><div>Verde: Todo lo anterior del color amarillo pero  se podrán retomar las clases.</div><div><br></div><div>Después de explicar todo lo demás creo que es una solución muy factible que se puede tomar para poder regresar lo más posible a la normalidad; nuestro equipo estuvo debatiendo entre cuál sería el mejor método para poder regresar  y llegamos a la conclusión que este era la mejor manera para poder ir regresando a una nueva normalidad; cuidando no volver a subir el curva de contagios, pero también podríamos crear un método donde se reunieron a los mejores  doctores, científicos y emprendedores del país para llegar a un acuerdo el que consista en ayudar a elevar la economía que se perdió con este virus y buscar alguna manera de crear una vacuna para poder combatir este virus.</div><div><br></div><div>Como se ha podido observar la pandemia ha causado una interrupción de la educación en el centro escolar, gracias a esto actualmente hay que recurrir plataformas virtuales para proseguir con la enseñanza-aprendizaje, teniéndose que adaptar a la situación actual, a las condiciones materiales para el aprendizaje; la capacidad de las familias para la enseñanza a distancia o desde el hogar; y la efectividad del entorno virtual para favorecer el aprendizaje. Sin embargo después de la pandemia ¿qué pasará? aunque todos esperamos que vuelva a ser como antes esto tal vez no sea posible, el autor Rubén Castañeda menciona “<em>Los horizontes propositivos proyectan que lo sucede en el aula y en la escuela no podrán ser como antes, porque evocan esperanza, desafíos y lo posible. Volver a pensar la utopia educativa, actuar contra la inclusión educativa desfavorable o desigual e implementar una práctica educativa que afirma la vida humana.” </em>De igual manera habrá que mantener la esperanza y buscar nuevas formas para que la convivencia y los métodos habituales de enseñanza-aprendizaje se puedan utilizar como se espera.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-02 01:50:23 UTC</pubDate>
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         <title>PROPUESTA (parte 2)</title>
         <author>paulinaurrecha</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/605976449</link>
         <description><![CDATA[<div>Empezando por la salud, el cuidado de los alumnos tendrá que ser una prioridad, habría que re-acomodar el salón entero, mejorar los espacios y evitar que la se excedan en la cantidad de alumnos; se espera que tenga productos básicos de higiene como un gel antibacterial en la entrada del aula, toallas húmedas para limpiar los bancos, etc.<br>Por como se están llevando las clases actualmente sabemos que la enseñanza-aprendizaje no es la misma que se esperaría de una clase presencial, así que las dudas y problemas que se aparezcan habrá que saber resolverlas para esto el docente tendrá que venir más que preparado y ser paciente con lo que pueda pasar, mientras que con las clases, los alumnos podrían estar muy ansiosos ya que la manera en la que se llevan las clases en línea no soy muy didácticas, por lo que las actividades  pensadas para el regreso a clases son las cosas que estamos aprendiendo y podríamos aplicar como por ejemplo el Aprendizaje Basado en Problemas ó el Aprendizaje Basado en Proyectos, estás estrategias por lo que hemos visto son bastante didácticas. Habrá que saber estimular el pensamiento de parte de los alumnos y así despertar su interés.  <br><br>Una propuesta que damos nosotras como maestras es dar clases interactivas con juegos o actividades recreativas, que ayuden a su aprendizaje mientras se divierten; debido a que las clases que llevan en la actualidad son monótonas y repetitivas lo que por consecuencias hace que el alumno no aprenda, proponemos utilizar las habilidades de los alumnos como su curiosidad, creatividad, indagación, para poder realizar clases donde el alumno sea el centro de atención ponerles a cargo de su aprendizaje; a lo que nos referimos con esto es que el alumno sea capaz de elegir sus herramientas para estudiar por ejemplo, en la clase de español: podrían elegir sus propios libros de lectura que quieran leer e interpretar, en ciencias darles la oportunidad y ponerles proyectos donde ellos mismos sean autores de sus descubrimientos, en la materia de matemáticas ponerles actividades donde usan materiales concretos; en clases de fracciones los pueden poner a hornear un pastel con supervisión de un adulto, este tipo clases proponemos que se den para los alumnos de primaria para poder propiciar el aprendizaje.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-02 01:57:39 UTC</pubDate>
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         <title>               PROPUESTAS</title>
         <author>marianamartinez19</author>
         <link>https://padlet.com/marianamartinez19/bfhmab6ov3pebnc5/wish/606111855</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-06-02 04:47:48 UTC</pubDate>
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