Agregado a lo anterior, existen 2 conceptos relevantes a la hora de explorar, y es la cercanía y el interés, el primero hace alusión a lo cotidiano del niño y la niña, es decir su entorno más cercano, mientras que el interés son aquellas cosas que captan la atención y contienen significado para sus vidas, de ahí que los maestros deben ofrecerles experiencias, que permitan que los infantes quieran y se emocionen por aprender acerca de los fenómenos naturales, sociales, culturales, etc.

Ministerio de Educación Nacional. (2014). Documento No. 24. La exploración del medio en la educación inicial.Open this document with ReadSpeaker docReader p. 15 - 22. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N24-exploracion-medio-educacion-inicial.pdf

Enfoque inductivo:Se basa en profundizar en las categorías del tema de investigación, lo que sugiere que se debe centrar en observaciones específicas para extraer conclusiones generales sobre el pensamiento científico y su desarrollo.

Entrevistas dirigidas y grupo focal: Se trata de la recopilacion de información primaria mediante entrevistas dirigidas a un grupo focal de profesores del área de ciencias naturales. Esta técnica permite recopilar información en conjunto con los docentes durante sesiones de trabajo.

Promoción de la investigación: Se trata de persuadir a los estudiantes para investigar sobre personajes importantes, promover el conocimiento y la curiosidad, ejercitar la capacidad deductiva y motivarlos a crear su propio autoaprendizaje.

Enseñanza por investigación: La importancia de la enseñanza por investigación, brinda a los estudiantes oportunidades para participar activamente en el aprendizaje, formular preguntas, hacer predicciones y diseñar experiencias para probar explicaciones propias.

Fomento de la curiosidad: Se Reconoce la curiosidad como un motor del pensamiento científico y se utiliza estrategias para promover la exploración y la explicación de la realidad.

Clases interactivas: Las clases interactivas basadas en experiencias, retroalimentación con el contenido científico y metodologías que tienen conexión con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

Fichas pedagógicas: Se pueden emplear fichas pedagógicas como una estrategia didáctica para continuar con el proceso educativo . Estas fichas permiten a los estudiantes desarrollar habilidades de pensamiento científico mediante la lectura, investigación, análisis, crítica y autónoma generación de conocimientos.

Para recordar:  La exploración del medio

•   Es fundamental para el desarrollo

• Potencia la curiosidad e interés

• Construyen sus propios conocimientos

•   Se debe propiciar los espacios y las condiciones

• El rol de los docentes y agentes educativos es crucial

También es un acto vital que está ligado al hecho de vivir, pues en cada una de las actividades que realiza el adulto o el niño en su vida cotidiana esta inmersa la creatividad, siendo grata para el aprendizaje y la felicidad.  De acuerdo con Romero (2020) se puede decir que el ser humano crea, ha creado y es capaz de crear y seguirá creando a partir de otros referentes heredados por otros seres humanos.

Basándose a lo anterior, la observación es importante en la creatividad debido a que contempla la naturaleza, asi mismos y a otros sujetos, provocando asi la curiosidad la imaginación, ejercitando el pensamiento y creando o ejecutando acciones creativas.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD (2021) Hablemos de creatividad Con: Pablo Romero Ibañez. [Archivo video] de:   https://www.youtube.com/watch?v=KaI-jir2AR0

1) El alumno accede a el aprendizaje autónomo – Aprender a aprender por sí mismo

2) Activar el pensamiento crítico y científico

3) Innovar – Activar la creatividad

4) Transformarse en mejores seres humanos

Igualmente tener en cuenta que en la creatividad se necesita estimular otros componentes como lo son:

-Curiosidad, originalidad, imaginación, flexibilidad, habilidades del pensamiento, actitud, fluidez y divergencia.

Para activar la creatividad en nosotros mismos o en los estudiantes se necesita o es necesario;

-Iniciar con puntos de partida diferentes a lo tradicional.

-Paradigmas divergentes= Un problema, varias probabilidades de solución.

-Métodos:

·  Analogías

·  Divergencia

·  Combinación

·  Negación

·  Percepción y curiosidad

·  Profundización, etc.

No olvidar que existen múltiples formas de ser creativos desde lo expresivo, técnico, inventivo, innovador y emergente.

El uso de tecnologías digitales en el aula fomenta la enseñanza y el aprendizaje de los niños. Las tecnologías digitales pueden hacer que el aprendizaje sea más interactivo y atractivo para los niños, lo que puede mejorar la retención de información y el rendimiento académico.

Gracias a los avances tecnológicos, la interacción y el aprendizaje de nuevos conocimientos, se puede implementar la tecnología en los contornos educativos para la enseñanza, ya que esto es una oportunidad de aprendizajes para los niños, siendo así un beneficio que permite el desarrollo de competencias que requieren cada uno de ellos.

esta aportar de manera relevante al mejoramiento de las habilidades sin duda, ayudara la construcción del proceso de enseñanza- aprendizaje (Kim, Yuan, Hill, Doshi & Thai, 2015; Jaipal-Jamani &

Angeli, 2017; Rappaport, Richter & Kennedy, 2016).

Algunas de las razones por las que la implementación de entornos virtuales es importante en la educación infantil son:

- Facilita el acceso a recursos educativos

- Estimula la creatividad y el pensamiento crítico

- Promueve el trabajo en equipo

-  se adapta a los diversos estilos de aprendizaje

- Preparación para el mundo digital

En resumen, la implementación de entornos virtuales en la educación infantil es importante porque facilita el acceso a recursos educativos, desarrollar la creatividad y el pensamiento crítico, promueve el trabajo en equipo, se adapta a diferentes estilos de aprendizaje y prepara a los niños para el mundo digital. Estos entornos virtuales ofrecen una experiencia de aprendizaje enriquecedora y motivadora para los niños en su etapa educativa.

Las herramientas virtuales en la educación infantil son de gran importancia, ya que brindan oportunidades para el aprendizaje interactivo, la colaboración y la creatividad.

Vives, J. (2021, junio 23). La robótica como herramienta educativa. La Vanguardia. https://www.lavanguardia.com/vida/junior-report/20210623/7551118/robotica-herramienta-educativa.html

Uso de tecnología en el aula - Search Videos. (s/f). Bing.com. Recuperado de https://www.bing.com/videos/riverview/relatedvideo?&q=Uso+de+tecnolog%c3%ada+en+el+aula&&mid=9FFAB9D6E46AFC0C81AF9FFAB9D6E46AFC0C81AF&&FORM=VRDGAR