Wie würden Sie kooperatives Lernen im Unterricht einsetzen? by

2020-12-17 07:31:59 UTC

Projektarbeit über einen längeren Zeitraum

2020-12-17 07:32:01 UTC

Wenn ein Thema über eine längere Zeit in einer Gruppe erarbeitet und vertieft werden soll, eignet sich das kooperative Lernen

2020-12-17 07:32:19 UTC

Bei einer größeren Projektarbeit über mehrere Wochen.

2020-12-17 07:32:20 UTC

Für größere Projekte

2020-12-17 07:32:21 UTC

Projektarbeit

2020-12-17 07:32:22 UTC

Klassenübergreifende Projekte oder Fächerübergreifende Projekte
schwächere und stärkere Schüler und Schülerinnen mischen

2020-12-17 07:32:26 UTC

Zunächst Gruppenarbeit einführen, damit die SuS überhaupt wissen, wie es funktionieren soll und welche Rollen es dabei gibt.

2020-12-17 07:32:35 UTC

ein gesamtes Unterrichtsthema über einen längeren Zeitraum

Projekt- oder auch Themenarbeit über einen längeren Zeitraum

2020-12-17 07:32:59 UTC

2020-12-17 07:33:02 UTC

Fächerübergreifende Arbeite, Projekte, Ausarbeitung eines Themas, Forschendes Lernen

2020-12-17 07:33:07 UTC

Wochenprojekte: das Thema kann innerhalb der Gruppe vollumfänglich innerhalb der Woche bearbeitet werden und arbeiten so auch eine längere Zeit zusammen

Projektarbeit

2020-12-17 07:33:14 UTC

2020-12-17 07:33:16 UTC

Bei einem längeren Projekt

2020-12-17 07:33:18 UTC

Projektarbeit oder Experimente über einen längeren Zeitraum

2020-12-17 07:33:19 UTC

Projektarbeit für themenübergreifende Fächer

2020-12-17 07:33:19 UTC

Ich würde auf eine gute, heterogene Gruppenbildung achten

2020-12-17 07:33:24 UTC

Bei Themen, die die Schüler sich selbst erarbeiten können. Beispielsweise als Projekt über mehrere Wochen. Vorraussetzung dafür ist, dass die SuS schon mit Gruppenarbeiten vertraut sind.

Für eine Projektarbeit, die über einen längeren Zeitraum geht

2020-12-17 07:33:29 UTC

2020-12-17 07:33:30 UTC

Für die Erarbeitung und Behandlung eines Themas, wobei die Lehrkraft die Gruppen bildet und somit stärkere und schwächere Schüler*innen gemischt werden

2020-12-17 07:33:32 UTC

Ein Thema / Projekte, welche über einen längeren Zeitraum erarbeitet werden
Auch fächerübergreifend möglich.

Durch eine Projektarbeit wo die Kinder wissen welchen Rollen sie haben. Die Projektarbeit geht über einen längeren Zeitraum.

2020-12-17 07:33:36 UTC

Ja mit einer gut eingespielten Klassengemeinschaft. Eher gegen Mitte/Ende des Schuljahres

2020-12-17 07:33:46 UTC

Fächerübergreifende Projekte, bei welchen die Lernenden von- und miteinander arbeiten können und somit nicht nur fachliches Wissen, sondern auch soziale Kompetenzen verbessern können.

Bei größeren und umfassenderen Themen als Projektarbeit oder wenn sich ein Thema zur praktischen Umsetzung anbietet (dann auch als Projekt)

2020-12-17 07:33:50 UTC

2020-12-17 07:33:51 UTC

Evtl. kann das kooperative Lernen über eine ganze Lerneinheit/ein Thema genutzt werden.
Die Unterrichtseinheit könnte z.B. über das Thema Wetter sein.

Für eine Projektarbeit z.B. in einer Projekt- oder Themenwoche

2020-12-17 07:34:03 UTC

2020-12-17 07:34:06 UTC

für eine Unterrichtseinheit, die man praktisch erarbeiten kann mit einer Projektarbeit und Experimenten. Wenn es möglich ist auch fächerübergreifend.

bei großen komplexen Themen, die sich die SuS aber trozdem selbst aneignen können.

2020-12-17 07:34:16 UTC

Bei einer Projektarbeit bzw. einem Thema, das über einen längeren Zeitraum geht.

2020-12-17 07:34:18 UTC

sowohl für die Bearbeitung eines Themas z.B. innerhalb eines Faches aber auch Fächerüberggreifend

2020-12-17 07:34:18 UTC

Aus meiner Sicht eignet sich das kooperative Lernen besonders gut für den Fächerübergreifenden Unterricht oder auch für den Klassenübergreifenden. Beim Durchführen des kooperativen Lernens würde ich besonders auf die Gruppenkonstellationen achten.

2020-12-17 07:34:23 UTC

Unterrichtsthema/ Projekte zu Unterrichtsthemen über einen längeren Zeitraum durchführen und dabei auf die SuS eingehen; SuS mischen und Lernprozess fördern

Ich würde kooperatives Lernen im Bezug auf eine Projektarbeit einsetzen, welche sich über eine oder zwei Wochen erstreckt

2020-12-17 07:34:30 UTC

Eigentlich fast immer

2020-12-17 07:34:33 UTC

Im tagtäglichen Unterricht, memo: Partnerarbeit

Dirk_B — 2020-12-17 07:34:35 UTC

für bestimmte Unterrichtseinheiten oder bei längeren Projekten

2020-12-17 07:34:39 UTC

2020-12-17 07:34:40 UTC

für einen längeren Zeitraum (eine Unterrichtseinheit) -
Projektarbeit

bei projekten und Aufgaben zum recherchieren...

2020-12-17 07:34:42 UTC

SuS arbeiten über mehrere Wochen an einem bestimmten Projekt gemeinsam. Dabei sind die Gruppen bewusst heterogen. SuS erarbeiten ein "Lernprodukt" z.B. in Form einer Präsentation, eines Modells, Film etc.

2020-12-17 07:34:42 UTC

Bei Projektarbeiten

2020-12-17 07:34:45 UTC

Für Übungs- und Anwendungsphasen als gegenseitige Unterstützung

2020-12-17 07:34:45 UTC

Projektarbeit zu verschiedenen Themen, um den Klassenverband systematisch zu stärken

2020-12-17 07:34:46 UTC

Bei einer Projektarbeit über einen längeren Zeitraum

2020-12-17 07:34:48 UTC

bei einer größeren Projektarbeit

2020-12-17 07:34:52 UTC

Bei länger andauernden Lerninhalten. Haben sich dann effektive Gruppen bilden können, kann diese auch für andere Inhalte helfen.

2020-12-17 07:35:01 UTC

Bei Themen oder Inhalte, die die SuS durch Versuche o.ä. selbst erlernen können

2020-12-17 07:35:06 UTC

Bei der Einführung neuer Themen

2020-12-17 07:35:06 UTC

2020-12-17 07:35:11 UTC

Bei kooperativen Lernen geht es vor allem darum, dass jeder seine Stärken einbringen kann und nicht die ganze Last auf einem ruht. Jeder soll am Ende von der kooperativen Lernform profitieren

Bei Themen die Fächerübergreifend sind und Nachforschungen und auch eigenes Hintergrundwissen, Meinungen eingebracht werden müssen.

2020-12-17 07:35:17 UTC

2020-12-17 07:35:24 UTC

Kooperatives Lernen würde ich in jedem Fall bei Gruppenarbeiten über einen längeren Zeitraum einsetzten, wie beispielsweise in Projektwochen oder ähnliches.

Als Förderung für den Klassenzusammenhalt

2020-12-17 07:35:27 UTC

2020-12-17 07:35:49 UTC

Bei einer längeren Projektarbeit und zur Unterstützung von leistungsschwächeren SuS

Bei längerer Bearbeitung eines Themas.

2020-12-17 07:35:53 UTC

bei einer Projektwoche: die SuS haben so genügend Zeit, um sich ausführlich mit einem Thema zu befassen

2020-12-17 07:35:59 UTC

Projekte die mehrere Teilschritte beinhalten/über einen längeren Zeitraum gehen. Man sollte SuS gut kennen/einschätzen können um eine effiziente Gruppenzusammenstellung zu ermöglichen

In Form von Projektarbeit

2020-12-17 07:36:07 UTC

2020-12-17 07:36:08 UTC

Kooperatives Lernen ist in vielen Settings denkbar. Z.B. als Projektarbeit etc.

Bei länger andauernden Lerninhalten oder bei Themen die ein weites Themengebiet haben. Hierbei sollte die Gruppe dann heterogen zusammenarbeiten.

2020-12-17 07:36:22 UTC

Themen die SuS sich selbt erarbeiten können oder bei Projektarbeit über einen längeren Zeitraum

2020-12-17 07:36:22 UTC

Bei Gruppenarbeit,

2020-12-17 07:37:13 UTC

Bei zusammenhängenden Themem

2020-12-17 07:38:09 UTC

Bei größeren Einheiten/Projekten

2021-04-29 06:33:35 UTC

2021-04-29 06:33:46 UTC

Bei Projekten, die über einen längeren Zeitraum gehen. Hier hat das Team die Möglichkeit sich zu finden und am Ende effektiv miteinander zu arbeiten.

um große Themen gemeinsam zu bearbeiten und einen größtmöglichen Wissenzuwachs aller zu bekommen

2021-04-29 06:33:48 UTC

bei Projekten

2021-04-29 06:33:55 UTC

Bei größeren Einheiten über einen längeren Zeitraum hinweg

2021-04-29 06:33:55 UTC

Bei großen Inhaltlich abgeschlossenen Projekten die über einen längeren Zeitraum laufen

2021-04-29 06:33:57 UTC

Ja, ich finde es besonders im Sachunterricht eine gute Art den Unterricht zu gestalten.

2021-04-29 06:33:58 UTC

Beim Erarbeiten eines neuen Themas, die SuS dies als Projekt erarbeiten lassen. So, dass alle daran beteiligt werden "müssen". (Man nicht alleine vorankommen könnnte.)

2021-04-29 06:33:58 UTC

bei neuen Themen

2021-04-29 06:33:59 UTC

2021-04-29 06:34:02 UTC

Kann eingesetzt werden, sobald die SuS etwas selbst erarbeiten müssen, das keine Einzelarbeit voraussetzt.

bei Fächerübergreifenden Themen

2021-04-29 06:34:08 UTC

Projektwochen

SarahWalter — 2021-04-29 06:34:17 UTC

In allen Unterrichtsfächern zu vielfältgien Themen

bei größeren Unterrichtseinheiten

2021-04-29 06:34:18 UTC

Um sich komplexe Themen zu erarbeiten und um die Teamfähigkeit zu stärken

2021-04-29 06:34:20 UTC

2021-04-29 06:34:31 UTC

In Unterrichtseinheiten in denen es sich anbietet die Schüler*innen gemeinsam etwas zu erarebeiten zu lassen, um die Einheit durch gegenseitiges Helfen besser zu verstehen und beherrschen zu können.

so oft es geht

2021-04-29 06:34:40 UTC

2021-04-29 06:34:42 UTC

Für ein größeres Projekt, bei dem z.B. auch etwas untersucht/geforscht werden soll

Bei kleineren "Unterthemen"

2021-04-29 06:34:42 UTC

beim Erarbeiten größerer Themenblöcke

2021-04-29 06:34:43 UTC

bei Einführung neuer Themen, zur Stärkung des Gruppengefühls/Zusammenhalts

2021-04-29 06:34:46 UTC

Bei Themeneinheiten, die sich über einen längeren Zeitraum ziehen

2021-04-29 06:34:49 UTC

Bei Themen, die miteinander zusammenhängen

2021-04-29 06:34:49 UTC

Bei mehr Zeitraum. Sei es in einer Form der Projektarbeit oder bei umfangreichen Themen, mit denen sich die SuS länger beschäftigen müssten.

2021-04-29 06:34:50 UTC

Splitte4n in unterschiedliche Gruppen zu Themen, danach Austausch zwischen den Gruppen.

2021-04-29 06:34:51 UTC

Als Projektarbeit oder über Themenblocke die in Bezug zueinander stehen

2021-04-29 06:34:52 UTC

in einem neuen Klassenverbund

2021-04-29 06:34:54 UTC

2021-04-29 06:34:55 UTC

bei der erarbeitung von Themen, die in komplexeren Zusammenhängen stehen

Kooperatives Lernen im Sachunterricht

2021-04-29 06:34:56 UTC

Ich würde es in Unterrichtsphasen in denen es mehrere praktische Ansätze gibt einsetzten, zB bei der Planung und Durchführung eines Experiments/ eines Versuchs

2021-04-29 06:35:00 UTC

In allen Fächern und zu nahezu jedem Thema. Gerade auch bei der Erarbeitung von größeren oder komplexen Themenbereichen.

Wenn es geht in allen Unterrichtsfächern

2021-04-29 06:35:00 UTC

Bei der Projektarbeit

2021-04-29 06:35:00 UTC

Um komplexere Themen zu erarbeiten und um die Gemeinschaft zu stärken - Kinder lernen in der Gruppe effektiv zu arbeiten

2021-04-29 06:35:01 UTC

2021-04-29 06:35:10 UTC

Ist in verschiedenen Fächern denkbar, um neue Themen gemeinsam zu erarbeiten.

Projektarbeit

2021-04-29 06:35:12 UTC

Wenn komplexe Themen erarbeitet werden

bei fächerübergreifender Behandlung von Themenbereichen

2021-04-29 06:35:14 UTC

Bei Themen, die über mehrere Unterrichtsstunden gehen und die man eventuell vielperspektivisch gemeinsam be- und erarbeiten kann

bei Projektarbeiten, größeren Experimenten

2021-04-29 06:35:26 UTC

In allen Fächern die selben Gruppen

2021-04-29 06:35:27 UTC

Bei Themenfeldern im Sachunterricht die über einen längeren Zeitraum gehen, ähnlich wie ein Projekt

2021-04-29 06:35:28 UTC

mit einem Gruppenpuzzle

zur Erarbeitung eines größeren Themenkomplexes

2021-04-29 06:35:39 UTC

bei umfangreichen Themen, Projektarbeiten, ist m.E. in allen Schulfächern möglich

2021-04-29 06:35:47 UTC

Bei größeren Themenblöcken, um das Problemlösen zu fördern und das Arbeiten mit anderen SuS anzuregen

2021-04-29 06:35:52 UTC

Als Projektarbeit

2021-04-29 06:35:54 UTC

Gemeinsam Themen erarbeiten

Um sich komplexe Themen zu erarbeiten, so kann die Gemeinschaft gestärkt werden und jeder kann seine Stärken einbringen und an seinen Schwächen arbeiten.

2021-04-29 06:35:55 UTC

2021-04-29 06:36:01 UTC

Bei größeren Themeneinheiten.

Zur Einführung neuer Themen, fächerübergreifendes Arbeiten

2021-04-29 06:36:03 UTC

Im Sachunterricht lässt es sich oft anwenden

2021-04-29 06:36:05 UTC

2021-04-29 06:36:09 UTC

gemeinschaftliches Arbeiten / Gemeinschaftsgefühl stärken

Wenn es Fächerübergreifende Themen sind und komplexe Themen erarbeitet werden sollen

2021-04-29 06:36:09 UTC

Fächerübergreifend

2021-04-29 06:36:14 UTC

Als Projektarbeit. In der Kinder in Gruppen Fächerübergreifend ein Thema erarbeiten.

2021-04-29 06:36:16 UTC

bei komplexen Themen

2021-04-29 06:36:18 UTC

im Zusammenhang mit größeren Themenblöcken

2021-04-29 06:36:22 UTC

2021-04-29 06:36:23 UTC

Projektarbeit

bei so vielen Themen wie es möglich ist.

2021-04-29 06:36:52 UTC

Projektarbeit oder in der Lernwerkstatt

2021-04-29 06:36:54 UTC

Bei komplexen Themen

sebinger — 2021-04-29 06:36:58 UTC

Im Sachunterricht bei längeren Projekten

2021-04-29 06:37:07 UTC

2021-04-29 06:37:14 UTC

bei kontroversen Debatten

Projektarbeiten

2021-04-29 06:37:19 UTC

Schüler*Innen ersteinmal ihre eigenen Gedanken zu einer Fragestellung überlegen lassen, danach sollen sie sich in einer Gruppe austauschen um dann gemeinsam zu einer oder mehreren Lösungen zu kommen.

2021-04-30 07:50:11 UTC

in allen Fächern, bei bestimmten Themen

2021-05-01 07:42:27 UTC

z.B. in Form eines Gruppenpuzzle

Gruppenarbeit mit "Expertengruppen"

2021-11-11 07:33:26 UTC

Komplexe Themen

2021-11-11 07:33:35 UTC

Bei komplexen Themen, bei denen es viele Teilthemen gibt

2021-11-11 07:33:38 UTC

Projektarbeit

2021-11-11 07:33:41 UTC

2021-11-11 07:33:58 UTC

In verschiedenen Fächern, bei großen Themeneinheiten, für die sich die Kinder der Klasse evtl. Besonders Begeistern

2021-11-11 07:33:59 UTC

Projekte über längeren Zeitraum

Allgemeine Inhalte

2021-11-11 07:34:02 UTC

Bei Themen, bei dem jeder mitreden kann und es sich um kein "klassisches" Wissen dreht.

zum eigenständigen Entdecken von Themenfeldern

2021-11-11 07:34:15 UTC

Bei größeren, komplexen Themen

2021-11-11 07:34:27 UTC

bei Projektarbeiten

2021-11-11 07:34:30 UTC

Projektarbeit

2021-11-11 07:34:30 UTC

durch eine Projektarbeit, bei der es notwendig ist über einen längeren Zeitraum miteinander zu arbeiten

ninasperle1998 — 2021-11-11 07:34:39 UTC

Projektarbeiten

2021-11-11 07:34:40 UTC

Beim forschenden Lernen

2021-11-11 07:35:01 UTC

Bei Projektarbeiten

2021-11-11 07:35:12 UTC

Projektarbeit

2021-11-11 07:35:16 UTC

Über einen längeren Zeitraum

2021-11-11 07:35:25 UTC

Bei Experimenten & Projekten mit Stationsarbeit

Als Themeneinstieg, Klausurvorbereitung oder auch Themenwiederholung

2021-11-11 07:35:43 UTC

2021-11-11 07:35:48 UTC

Bei einer Projektarbeit
Bei der Erarbeitung neuer Themen
In heterogenen Lerngruppen

Bei der erschließung neuer Themen

2021-11-11 07:35:49 UTC

Kooperatives Lernen

2021-11-11 07:35:49 UTC

Jede Gruppenarbeit sollte möglichst kooperativ gestaltet sein.

Projektarbeiten

2021-11-11 07:35:50 UTC

Für Projekte

2021-11-11 07:35:52 UTC

2021-11-11 07:35:59 UTC

bei Projekten sowie Experimente

Sich wiederholender Teil im Unterricht, sodass sich die Gruppen über längere Zeit immer wieder kurz zusammensetzen, z.B kleine Diskussionsrunden

2021-11-11 07:36:00 UTC

Bei Projektarbeiten

2021-11-11 07:36:06 UTC

Kooperatives Lernen

2021-11-11 07:36:16 UTC

In den verschiedensten Fächern, zur Vertiefung und Verankerung unterschiedlicher Themen.

in Abwechslung mit anderen Arbeitsformen

2021-11-11 07:36:19 UTC

bei einer komplexen Thematik

2021-11-11 07:36:20 UTC

2021-11-11 07:36:23 UTC

Bei einigen ausgewählten Themen

Umfangreiche Themenböcke

2021-11-11 07:36:25 UTC

Zur Auflösung der Komplexität von diesen

Bei der Bildung von Expert*innengruppen

pfeifferpli — 2021-11-11 07:36:25 UTC

Große Themenfelder in Gruppenarbeiten aufteilen

2021-11-11 07:36:31 UTC

Projektarbeit

2021-11-11 07:36:33 UTC

jede Gruppe erschliest das Thema für sich. Die Gruppen spezialisieren sich auf einen Themenschwerpunkt.

2021-11-11 07:37:28 UTC

bei größeren Projektarbeiten, die über einen längeren Zeitraum hinweg ablaufen bspw. Schulgarten planen und gestalten

Planung von Schulfeiern/Tag der offenen Tür/...

2022-05-04 09:17:06 UTC

2022-05-09 08:50:46 UTC

Bei Themen mit etwas selbstständigeren Unterbereichen, sodass Gruppen diese unabhängig voneinander erarbeiten und dann vorstellen oder den anderen Schülern in Expertengruppen erklären können

Projektarbeiten

2022-05-09 08:50:58 UTC

2022-05-09 08:52:24 UTC

Eventuell kombiniert mit forschendem Unterricht, sodass sich die SuS gegenseitig besser unterstützen und auf Ideen bringen können und nicht jeder selbstständig verzweifelt

bei komplexen großen Themengebieten, welche über einen längeren Zeitraum bearbeitet werden.

2022-05-09 14:33:45 UTC

2022-05-12 11:11:46 UTC

Bei Übungsstunden

Projektarbeiten

2022-05-12 11:38:07 UTC

Projektunterricht

2022-05-16 19:29:11 UTC

Fachüberrgreifend

Für Projekte

2022-05-24 09:11:23 UTC

Alltagsbezogene Themen, Einbindung des Prozesses der naturwissenschaftl. Erkenntnisgewinnung

2022-06-06 09:09:17 UTC

Ich würde kooperatives Lernen für UE mit alltagsbezogenen Themen verwenden, für die man ausreichend Zeit hat (also mehrere Wochen, alleine der organisatorische Teil bedarf wahrscheinlich schon viel Zeit). Als Projekt eignet sich kooperatives Lernen sehr gut, um den naturwissenschaftlichen Erkenntnisprozess zu simulieren/die Schüler erleben zu lassen.
Ich würde außerdem noch darauf achten, dass die zu erarbeitenden Konzepte an ausreichend Vorwissen aus vorangegangenem Unterricht angeknüpft werden kann, sonst wäre "angeleiteteres" Lernen vermutlich effektiver (auf Scaffolding achten).

2022-11-03 11:10:46 UTC

Richtig

2022-11-03 11:12:19 UTC

Projektarbeiten und komplexere Themen können mit dieser Form des Lernen sehr gut von Schülern erlernt werden

Neue Themen

2022-11-03 11:12:27 UTC

Bei Neuen Themen,die sich aber ähneln. Z.B. Volumen von Körpern berechen.jede Gruppe Körper

Fast immer möglich, wenn genügend Zeit vorhanden ist und die Klasse sich schon etwas kennt.

2022-11-06 11:22:50 UTC

2022-11-08 19:54:41 UTC

beispielsweise in Form eines Gruppenpuzzles

Bei umfangreichen Themen

2023-11-02 11:14:27 UTC

Projekte mit praktischer Abgabe

2023-11-02 11:14:37 UTC

Bei Themen, die sich in mehrere unabhängige Teilbereiche aufteilen lassen

2024-02-11 01:35:43 UTC

Projektarbeit

2024-04-30 09:14:37 UTC

2024-04-30 09:16:11 UTC

Kooperatives lernen ist eins super Unterrichtsmethode. Grundsätzlich bietet sie viele Einsetzungsmöglichkeiten. Dennoch ist es immer wichtig die zu behandelnden Themen im Blick zu haben und sich zu Fragen ob das Thema mit Kooperativem Lernen erarbeitet werden kann oder nicht. Außerdem ist es wichtig es nicht als Allheimittel zu betrachten

Gruppenpuzzle

2024-05-07 05:46:53 UTC

Gruppenpuzzle

2024-10-31 11:07:10 UTC

2024-10-31 11:07:11 UTC

längere Projektarbeiten

Selbstreguliertes Lernen

2024-10-31 11:07:47 UTC

Über mehrere Stunden hinweg wird von den Schülern zusammen ein Thema erarbeitet.

2024-10-31 11:08:09 UTC

Projekte

Projektarbeit

2024-10-31 11:08:47 UTC

Für komplexere Projekte

2024-10-31 11:09:53 UTC

Mysteries, EduBreakout, größere Experimentreihen, wo aufgeteiltes, kooperatives Arbeiten sinnvoll ist

neues thema

2024-10-31 11:12:38 UTC

Projektarbeit

2025-10-30 11:09:06 UTC

Gruppenpuzzle

2025-10-30 11:10:15 UTC

2025-10-30 11:11:26 UTC

Jeder hat einen Teil zu bearbeiten die am ende ein ganzes ergeben. Jeder wird für seine Leistung bewertet

2025-10-30 11:11:52 UTC

Heterogene Gruppen; die Stärken und Schwächen der Schüler ergänzen sich

Durchführung gemeinsamer Experimente

2025-10-30 11:11:59 UTC

2025-10-30 11:12:21 UTC

Gruppendynamiken bzw. Aufgabenstellungen wo jeder Teilnehmer eine eigene Arbeit einbringen muss und am Ende die Ergebnisse verglichen / geteilt werden und evt zusammen präsentiert werden

2025-10-30 11:13:02 UTC

Zum stärken der Klassengemeinschaft

2025-10-30 11:14:08 UTC

Gruppeneinteilung vorgeben, nur Teilbereich eines Lernfelds (das schon eingeführt wurde und in dem alle möglichst den gleichen Lernstand haben) bearbeiten lassen, klar formulieren, wer in der Gruppe, was machen muss