Hal baru apa yang dipelajari dalam materi ini.

Perubahan apa yang akan dilakukan untuk mewujudkan pembelajaran mendalam di kelas kita?

Bagaimana kita akan mengimplementasikannya di kelas?

Tantangan apa yang mungkin dihadapi?

Bagaimana strategi untuk mengatasi tantangan yang dihadapi.

Penguatan komponen rpp PM

Semakin menambah wawasan dan referensi baru

Membuat RPP yang real

Waktu pengerjaan

Menyusun dan menentukan waktu yang luang

PM dimulai dari pengalaman nyata murid,

Menggunakan konsep PM dalam pembelajaran

Menggunakan full mutimedaia interaktif

Kemampuan murid yang perlu ditingkatkan

Menekankan PPB dalam pembelajaran

Yang saya pelajari hari ini antara lain :

• Mendalami penerapan Asesmen Dalam Pembelajaran mendalam

• Memahami struktur RPP dalam Pembelajaran Mendalam

Melaksanakan Prinsip, Pengalaman Belajar dan Kerangka dalam Pembelajaran Mendalam

Menyusun RPP dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam

Menyesuaikan materi pembelajaran dengan konsep pendekatan pembelajaran mendalam

Berlatih, berusaha dan berdoa

Saya mengetahui penyusunan RPP PM

Saya akan melakukan modifikasi RPP dalam bentuk PM

Dengan membuat perencanaan pembelajaran mendalam

Perlunya analisis kerangka dan prinsip PM

Dengan mencoba mendalami pemahaman terkait PM

Perancangan RPP harus memuat unsur DPL, Prinsip, Pengalaman Belajar dan Kerangka Pembelajaran.

Perancangan kegiatan pembelajaran serta asesmen yang lebih mantap lagi.

Saya seharusnya lebih melakukan komunikasi yang bersifat membangun kepada siswa untuk terwujudnya PM.

Rekan-rekan guru yang masih belum siap menerima perubahan.

Saya akan mengusahakan memberikan pemahaman dan menjadi role model untuk menyemangati guru dalam merancang dan menerapkan PM.

Pendekatan Pembelajaran Mendalam, 2. perubahan Mindset dan strategi pembelajaran, 3. Menyusun perencanaan pembelajaran bermakna, 4. Tantangan diri sendiri, 5. Terus belajar, mengajar dan mealkukan

Pembelajaran Mendalam Semkin saya pahami.

Penggunaan konsep Pembelajaran Mendalam

Menggunakan teknologi, bekerjasama dengan lingkungan sekitar

Tantangan adalah diri sendiri

Menekankan pola pikir berubah dan mengikuti petunjuk dan teknis yang telah saya terima selama bimtek ini.

Hal baru yang dipelajari adalah desain RPP berbasis PM

Pembuatan RPP yang berbasis PM harus selaras dengan prinsip, pengalaman, kerangka

Pelaksanaan PM harus dilaksanakan dengan semangat untuk pemebalajran yang lebih baik untuk kualitas pendiidkan

tantangannnya berupa belum siapnya siswa dalam berpikir kritis dan komunikasi yang baik

melaksanakan PM dengan polapikir bertumbuh pada anak, sistematis dan gradual

Hal baru yang dipelajari dalam modul 5 adalah mengidentifikasi prinsip, komponen-komponen PM dan menyusun rencana pembelajaran dengan Pendekatan Pembelajaran Mendalam

Perubahan PPT menjadi PPB

Membuat RPP dengan pendekatan PM minimal 1 RPP

Tantangan dari diri sendiri untuk masalah manajemen waktu dalam hal menyusun RPP yang akan dilaksanakan di tahun ajaran baru

Strateginya: membentuk komunitas baru yang terdiri dari guru-guu dari pelatihan ToT PM ini

Membuat RPP dengan pendekatan PM

Membuat RPP dengan prinsip dan pengalaman belajar di PM

Belajar, cari banyak referensi, konsisten menerapkan

Rencana tidak sesuai dengan faktual

Observasi dan refleksi

Membuat RPP dengan Pendekatan PM Secara Real

Membuat RPP dengan Prinsip dan pengalaman belajar PM

Belajar dan Konsisten Dalam implementasi

Rencana tidak sesuai dengan faktual

Observasi dan refleksi

Membuat RPP PM secara real

Membuat RPP dengan prinsip dan pengalaman belajar pendekatan PM

Belajar dari banyak referensi, konsisten menerapkan pembelajaran mendalam

Rencana tidak sesuai dengan kenyataan dilapangan

Melakukan observasi dan refleksi pelaksanaan PM

Pemaham prinsip PM, pengalam belajar PM, kerangka pembelajaran PM

menerapkan Pola pikir bertumbuh dengan membiasakan aktifitas yang bisa menumbuhkan PPB dan pendekatan yang memuliakan

merancang modul ajar/RPP dengan menerapkan unsur-unsur PM mulai dari PPB prinsip PM, pengalam belajar PM, kerangka pembelajaran PM

Waktu pengerjaan RPP

Kolaboarsi dengan rekan sejawat

Hal baru yang saya pelajari yaitu merancang Perencanaan Pembelajaran Mendalam.

Dimulai dari mengubah RPP yang biasa digunakan menjadi RPP dengan kerangka pendekatan Pembelajaran Mendalam.

Melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam sesuai RPP yang telah disusun.

Waktu menyusun RPP, Perubahan kebiasaan dalam pembelajaran

Menerapkan pola pikir bertumbuh bahwa setiap proses yang terjadi harus dihadapi dan dinikmati.

Pembuatan RPP dengan pendekatan PM

Perubahan yang dilakukan dimulai dari mensosialisasikan kepada guru-guru disekolah tentang bagaimana pelaksanaan PM dalam pembelajaran

Implementasi PM yang pertama dengan membuat RPP .

tantangan yang mungkin dihadapi :

1. Kemampuan diri dalam membiasakan pendekatan PM

2. Kebiasaan siswa yang cendrung santai.

Strategi :

1. Terus berusaha belajar.

2. Memotivasi siswa

Peran sebagai fasilitatot PM

Menggunakan model RPP PM

Menggunakan RPP PM dan Pembelajaran yang menggembirakan

Kemampuan diri dan faktor kebiasaan siswa yang cenderung pasif

Jangan berhenti untuk memotivasi diri dan siswa untuk lebih bergairah belajar

Pembuatan modul ajar dengan menerap PM

Bertambah wawasan

Membuat modul ajar yang nyata, hasil karya sendiri

Waktu

Menyusun dan mencari waktu yang luang

Pembuatan RPP dengan pembelajaran mendalam sesuai pembelajaran mendalam

Menggunakan media/alat percobaan disetiap RPP

Menyajikan RPP dengan konsep menggembirakan dan student center

Tantangan dari diri sendiri, kemampuan menyajikan RPP masih terbatas

Selalu belajar dan belajar

Hal baru yang saya pelajari dalam materi ini merancang RPP dan menghubungkannya dengan Pembelajaran Mendalam.

Perubahan yang akan dilakukan untuk mewujudkan pembelajaran mendalam di kelas kita? lebih banyak lagi membaca buku.

Cara mengimplementasikannya di kelas? dengan mencoba menerapkan prinsip pembelajaran mendalam pada proses pembelajaran

Tantangan yang mungkin dihadapi? masih nyaman dengan cara mengajar yang lama

strategi untuk mengatasi tantangan yang dihadapi adalah dengan mempelajari lebih dalam lagi materi yang akan di ajarkan dan konsep pembelajaran mendalam.

Hal Baru : Pembuatan Rencana Pelaksanan Pembelajaran berbasis Pembelajaran Mendalam

Perubahan yang akan di lakukan : Merancang Pembelajaran dikelas dengan menggunakan prinsip Pembelajaran Mendalam

Cara mengimplementasikan di kelas adalah dengan menerapkan prinsip, pengalaman belajar, kerangka pembelajaran mendalam di kelas

Tantangan yang mungkin di hadapi :

a. Kemampuan dalam merancang serta melaksanakan pembelajaran mendalam (dalam diri)

b. Tanggapan negatif dari lingkungan yang mungkin menganggap Pembelajaran mendalam ini hal yang biasa2 saja.

Strateginya adalah Terus belajar, berdiskusi dengan rekan guru, fasilitator, pengawas sekolah dan pihak lain dalam penguasaan Pembelajaran Mendalam.

Pembelajaran mendalam dari kerangka pembelajaran dan implementasi pembelajaran mendalam.

Pembelajaran akan terlaksana dengan telah membangun prinsip dan pengalaman belajar murid dalam kerangka pembelajaran PM dalam rangka mewujudkan DPL.

Menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam.

tantangan yang harus dihadapi tentunya untuk murid yang belum memiliki kesiapan belajar.

Melakukan pendekatan pembelajaran mendalam dengan menggunakan pemilihan model dan media pembelajaran yang tepat.