Hồ sơ nhân vật của tôi

Tên nhân vật: Thầy Đuy -sen Tác phẩm: Người thầy đầu tiên

 Lai lịch

 Không có chi tiết trong tác phẩm đề cập đến lai lịch của thầy.

Ngoại hình

 Tác phẩm không đề cập đến.

Tuy tác phẩm không đề cập đến nhưng dựa vào tính cách, tôi có thể mường tượng ra hình ảnh thầy thật giản dị, chất phác và nhân hậu.

Tính cách

 Còn thầy Đuysen thì dường như không để ý những lời lăng mạ đó, coi như không nghe thấy gì hết. Thường là thầy nghĩ ra một câu chuyện vui nào đó khiến lũ chúng tôi phá lên cười, quên mất mọi sự.

Những lúc ấy, thầy Đuysen đã bế các em qua suối. Lưng thì cõng, tay thì bế và cứ như thế thầy lần lượt đưa hết các em sang.

Đuysen lẳng tảng đá đi, nhảy ngay lại bên tôi, đỡ tôi lên tay, rồi bế tôi chạy lên bờ và lót chiếc áo choàng đặt tôi ngồi vào đấy. Thầy hết xoa hai chân đã tím bầm, cứng đờ như gỗ của tôi, lại bóp chặt đôi tay lạnh cóng của tôi trong lòng bàn tay mình, rồi đưa lên miệng hà hơi ấm cho tôi.

Cảm nhận của tôi:

 Thầy là người kiên định, không vì những lời lăng mà, sỉ nhục của bọn nhà giàu mà đánh mất đi quyết tâm cho các em học sinh đến trường học chữ. Không chỉ vậy, thầy còn là người trung thành với nghề nhà giáo. Điều đó khiến tôu khâm phục tinh thần bền bỉ,vượt qua khó khăn của thầy.

Thầy là người tận tụy, luôn hy sinh bản thân cho học trò để tạo cho các em cơ hội để được đến trường.

:Thầy là người ấm áp,nhiệt tình.Luôn quan tâm đến học trò của mình, tận tụy chăm sóc các em học sinh của mình.Đối với tôi hình ảnh thầy hiện ra thật nhân hậu và vĩ đại, chính hình ảnh ấy đã giúp các em học sinh cảm nhận được sự ấm áp, tin tưởng và tôn trọng ở một người thầy.

Số phận

Dẫn chứng:

Đã nhiều lần gặp chúng tôi ở chỗ lội qua suối, bọn họ, đầu đội mũ lông cáo màu đỏ, mình mặc những chiếc áo lông cừu quý, nghễu nghện trên những con ngựa hung dữ no căng, giương mặt nhìn thầy Đuysen rồi bỏ đi. Một tên trong bọn cười nấc lên và huých tay tên đi bên cạnh nói:

- Đứa thì cõng, đứa thì bế, trông đã hay chưa!

Rồi chúng quất cho ngựa chạy làm nước và bùn bắn tung toé lên chúng tôi, cười phá lên rồi đi khuất.

Thầy Đuysen có cố gắng bao nhiêu cũng vẫn chưa kiếm đủ gỗ để bắc một chiếc cầu nhỏ qua suối.

Cảm nhận của tôi:

 Số phận thì nghiệt ngã còn thầy thì kiên định. Không chỉ gặp khó khăn về mặt tài chính, thầy còn phải chịu đựng sự khinh miệt từ những người xung quanh. trong hoàn cảnh khó khăn của tiết trời mùa đông, thầy phải xoay xở một mình để tạo điều kiện cho các em học sinh được đến trường

Phẩm chất

 dẫn chứng :

- Thầy tự nguyện lên vùng núi xa xôi, nơi điều kiện sống khó khăn, thiếu thốn vật chất để dạy học cho trẻ em.

-Lúc chúng tôi đặt các bao kigiăc xuống đất để nghỉ một lát, Đuysen từ trong cửa bước ra, người bê bết đất. Trông thấy chúng tôi, anh ngẩn người ra một lát, nhưng rồi lại mỉm cười niềm nở, lấy tay quệt mồ hôi trên mặt.

 -Còn thầy Đuysen thì dường như không để ý những lời lăng mạ đó, coi như không nghe thấy gì hết.

Cảm nhận của tôi:

 Thầy có phẩm chất cao quý của một người thầy.Vì yêu nghề nên Thầy sẵn sàng từ bỏ lợi ích cá nhân đề mở trường ở vùng cao. Bất chấp sự phản đối và mỉa mai của mnoji người thầy vẫn kiên định, một lòng muốn đưa các em đến bến đỗ tri thức, xóa nạn mù chữ ở miền thôn quê hẻo lánh.

Nghệ thuật xây dựng nhân vật

Câu chuyện được kể qua hồi ức của An-tư -nai về thầy.

Khắc họa nhân vật qua hành động và việc làm cụ thể

• Thầy không nói nhiều về lý tưởng, nhưng mọi phẩm chất được thể hiện qua hành động: dựng lớp học, dạy học trò, bảo vệ An-tư-nai

Câu chuyện Người thầy đầu tiên của Ai-ma-tốp có cách xây dựng nhân vật đặc sắc và đầy cảm xúc, giúp nhân vật hiện lên sâu sắc và để lại trong lòng em nhiều ấn tượng sâu sắc.