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      <title>Reflexões sobre bell hooks e Paulo Freire by Vanessa Mota</title>
      <link>https://padlet.com/vanessamota/tics20232</link>
      <description>Este Padlet refere-se à primeira aula da disciplina de Incorporação das TICs no planejamento de aulas, do IFRJ campus Niterói, que se destina à reflexão crítica sobre os pensamento de bell hooks e Paulo Freire e as relações com as TICS na educação.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-12 21:42:23 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Infelizmente ainda existe muito preconceito nas escolas nos dias atuais....</title>
         <author>brunolopescosta</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 18:58:56 UTC</pubDate>
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         <title>Sobre pensar certo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Quando li pedagogia da autonomia pela primeira vez muito me impressionou a ideia de "pensar certo". A humildade, generosidade, carinho e consciência da nossa diminitude e a boniteza que são necessários para que a gente exerça a nossa função como educadores não na sua completude, mas na possibilidade. Mirar no impossível para impactar no real.&nbsp;<br><br>Felipe Coutinho</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 18:59:55 UTC</pubDate>
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         <title>Educação e criticidade</title>
         <author>gabrielaandradec23</author>
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         <description><![CDATA[<div>Processos indissociáveis e contínuos:<br>• Ensinar e aprender (“Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender”); <br>• Entendimento e pensamento (reflexão e construção das subjetividades); e<br>• Pensar certo como professor e dialogicidade (inteligir, desafiar o educando e se desafiar).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 19:01:14 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Paulo Freire um grande educador que contribuiu para nossa educação.</title>
         <author>brunolopescosta</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 19:02:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>petrizlima</author>
         <link>https://padlet.com/vanessamota/tics20232/wish/2660700303</link>
         <description><![CDATA[<div>Hooks comentou sobre o mundo como sala de aula reforçando o que Paulo Freire já havia escrito sobre o respeito aos saberes do educandos. Hooks ainda demonstra a importância do pensamento crítico para construção de saberes libertadores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 19:02:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Indicação de leitura sobre a descolonização dos modos de pensar</title>
         <author>gabrielaandradec23</author>
         <link>https://padlet.com/vanessamota/tics20232/wish/2660700407</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 19:03:43 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexão chave entre Hooks e Freire</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vanessamota/tics20232/wish/2660700496</link>
         <description><![CDATA[<div>Uma <strong>reflexão </strong>chave entre Paulo Freire e Bell Hooks é a importância sobre as ferramentas que a educação dispões para libertação e transformação social.<br>Ambos acreditavam no poder da educação para&nbsp; <strong>empoderar indivíduos</strong> na análise crítica do mundo e na <em>mudança de sistemas opressivos</em> como chave de uma <strong>transformação social pela educação</strong>.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 19:04:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ambos os textos remetem a possibilidades de práticas pedagógicas decoloniais, pois dão ênfase e vislumbram a construção de "saberes outros" a partir da historicidade e voz dos povos que foram marginalizados historicamente.&nbsp;<br><br>Juliana</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 19:04:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 19:06:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Uma grande escritora, bell hooks: &quot;...Dentro da academia patriarcal, as mulheres são levadas a escolher entre os vieses sexistas no conhecimento, que reiteram a dominação baseada em gênero, e as formas de conhecimento que intensificam a consciência de igualdade de gênero e autodeterminação da mulher.&quot;</title>
         <author>brunolopescosta</author>
         <link>https://padlet.com/vanessamota/tics20232/wish/2660700911</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 19:08:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Em Maricá existe um projeto para incluir a Economia Solidária na grade curricular do Ensino Médio. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vanessamota/tics20232/wish/2660701053</link>
         <description><![CDATA[<div>Vejo como uma forma de alinhar os saberes curriculares com as experiências sociais dos indivíduos. Como defende Paulo Freire.<br>Nicholas Ludolf</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 19:09:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>&quot;Vamos ensinar o bom e o ruim da nossa história&quot;</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vanessamota/tics20232/wish/2660701349</link>
         <description><![CDATA[<div>Ambos os textos discutem a experiência do educando como fator primário no processo educativo. O personagem na imagem representa muito o modelo de educação desconectada do indivíduo que por não se sentir parte, se manifesta de maneira "indisciplinada".&nbsp;<br><br>- Luiz Fernando Machado</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 19:09:51 UTC</pubDate>
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         <title>Documentário</title>
         <author>consultorpetali</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 19:10:05 UTC</pubDate>
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         <title>Educar além do básico</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>O ato de educar e ensinar vai muito além de repassar informações e conhecimentos. O "pensar certo" é considerar e respeitar a realidade do educando e sua bagagem cultural, instigando nele a necessidade de ter uma visão crítica da realidade e transformação do seu mundo.<br><br>Amanda</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 19:11:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>TICS e a globalização durante o processo de ensinar nos dias atuais...</title>
         <author>brunolopescosta</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>Um link entre mulheres negras e a tecnologia</title>
         <author>consultorpetali</author>
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         <description><![CDATA[<div>Somos uma plataforma que conecta mulheres negras que são ou gostariam de ser da tecnologia, por meio dos nossos <a href="https://www.pretalab.com/#formacao">ciclos formativos</a>, <a href="https://www.pretalab.com/#rede">rede de profissionais</a>, mercado de trabalho, <a href="https://www.pretalab.com/#servicos">consultorias</a> e <a href="https://www.pretalab.com/#estudos">estudos</a>.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 19:13:57 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Por discutirem a respeito das experiências dos educandos é difícil não lembrar dasTecnologias, pois hoje nossos alunos são conectados e tem suas experiencias que transitam pelas tecs.<br><br>- Luiz Fernando Machado</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Centro de pesquisa e tecnologia com incidência na sociedade</title>
         <author>consultorpetali</author>
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         <description><![CDATA[<div>O <strong>Instituto da Hora</strong> é uma organização sem fins lucrativos, fundada em 2020 por mulheres negras e indigenas e liderada pela cientista da computação Nina da Hora, para descentralizar o conhecimento científico, potencializar narrativas antirracistas na tecnologia e emancipar os direitos digitais no Brasil.</div>]]></description>
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      <item>
         <title></title>
         <author>consultorpetali</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 19:15:47 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Da leitura do mundo ao letramento digital</title>
         <author>gabrielaandradec23</author>
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         <description><![CDATA[<div>O&nbsp;ler o mundo, o alfabetizar-se e o letrar-se digitalmente são etapas da construção do sujeito e de como ele se vê e vê o mundo.</div>]]></description>
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         <title>Educação na modernidade, vida corrida no mundo da informação.</title>
         <author>brunolopescosta</author>
         <link>https://padlet.com/vanessamota/tics20232/wish/2660702285</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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