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      <title>Capacitación Programa Tutores Pares by </title>
      <link>https://padlet.com/alecendrakv/bejzb0yp29wqknvp</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-01 15:45:22 UTC</pubDate>
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         <title>PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE SITUACIONES DE DISCAPACIDAD </title>
         <author>alecendrakv</author>
         <link>https://padlet.com/alecendrakv/bejzb0yp29wqknvp/wish/2279624198</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Para todas las relaciones laborales y/o educativas y/o interpersonales que se desarrollen en todos los ámbitos y dependencias de la UNLa.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 17:17:29 UTC</pubDate>
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         <title>Está dirigido a :  </title>
         <author>alecendrakv</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Estudiantes, Graduadas/os, Trabajadores docentes y nodocentes.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 17:19:30 UTC</pubDate>
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         <title>Propone</title>
         <author>alecendrakv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Prácticas que hagan efectivos los ajustes razonables y la configuración de sistemas de apoyo, para asegurar el acceso, la permanencia y el egreso de estudiantes que encuentran barreras físicas, comunicacionales y/o académicas.</div><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 17:22:51 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Modalidad de contacto y vinculación con el Programa</title>
         <author>alecendrakv</author>
         <link>https://padlet.com/alecendrakv/bejzb0yp29wqknvp/wish/2279640678</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 17:29:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>SITUACIÓN 2)</title>
         <author>alecendrakv</author>
         <link>https://padlet.com/alecendrakv/bejzb0yp29wqknvp/wish/2279651233</link>
         <description><![CDATA[<div><strong> De no realizar el reconocimiento durante la instancia administrativa del curso de ingreso, le estudiante&nbsp; podrá realizarlo en cualquier momento de su trayectoria académica – en su carrera  o comunicándose con el Programa.&nbsp;</strong></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 17:36:55 UTC</pubDate>
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         <title>Medios de contacto</title>
         <author>alecendrakv</author>
         <link>https://padlet.com/alecendrakv/bejzb0yp29wqknvp/wish/2279653806</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp; - Por medio de vía electrónica al mail del Programa de Discapacidad:&nbsp; &nbsp;</strong><a href="mailto:inclusiondiscapacidad@unla.edu.ar"><strong>inclusiondiscapacidad@unla.edu.ar</strong></a></div><div><strong>&nbsp; - Por medio de vía telefónica al interno del Programa de Discapacidad: &nbsp; (5776)</strong></div><div><strong>&nbsp; - Personalmente acercándose a la Secretaría de Bienestar y Compromiso Universitario.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 17:38:43 UTC</pubDate>
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         <title>SITUACIÓN 3)</title>
         <author>alecendrakv</author>
         <link>https://padlet.com/alecendrakv/bejzb0yp29wqknvp/wish/2279663737</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;Las situaciones de discapacidad identificadas por parte de docentes, Nodocentes, y/o actores de la comunidad universitaria, s</strong>e comunicarán con el <strong>Programa </strong>&nbsp;a través de los medios dispuestos, para informar la situación y dar inicio al proceso de acompañamiento. R<strong><em>espetando la decisión de la / el estudiante. </em></strong><strong>&nbsp;</strong></div><div>En estas situaciones se buscará trabajar con el entorno, las barreras y/o obstáculos desde una perspectiva integral, integrada y transversal a toda la dinámica de la Universidad</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 17:45:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Barreras </title>
         <author>alecendrakv</author>
         <link>https://padlet.com/alecendrakv/bejzb0yp29wqknvp/wish/2279672011</link>
         <description><![CDATA[<div>Factores presentes o ausentes en el entorno de una persona que limitan y obstaculizan la funcionalidad.<br>Sugen de la interacción con el contexto, las instituciones, las culturas, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 17:51:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ajustes razonables y configuraciones de apoyo</title>
         <author>alecendrakv</author>
         <link>https://padlet.com/alecendrakv/bejzb0yp29wqknvp/wish/2279680346</link>
         <description><![CDATA[<div>Medidas o modificaciones que adecuan el entorno, los<br>bienes y&nbsp;los servicios a las necesidades de cada situación particular.<br>Se realizan siempre que no se imponga una carga<br>desproporcionada o indebida, (para les estudiantes y para la universidad).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 17:58:17 UTC</pubDate>
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         <title>Accesibilidad académica y configuraciones de apoyo</title>
         <author>alecendrakv</author>
         <link>https://padlet.com/alecendrakv/bejzb0yp29wqknvp/wish/2279698733</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 18:13:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alecendrakv</author>
         <link>https://padlet.com/alecendrakv/bejzb0yp29wqknvp/wish/2279700182</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Equipo de ILSA </strong>(Intérprete de Lengua de Señas Argentina) <br><strong>Apoyo pedagógico-didactico</strong> (docentes, referentes de carreras, profesionales)<br><strong>Apoyo externo: </strong>figura de asistencia personal,<strong>&nbsp; </strong>(apoyo humano que se encuentra a disposición de una PCD como un instrumento para que lleve una vida independiente)&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 18:14:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>alecendrakv</author>
         <link>https://padlet.com/alecendrakv/bejzb0yp29wqknvp/wish/2279703600</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>“ El problema de la discapacidad atañe a la sociedad, no a los individuos, y las investigaciones deberían ocuparse en identificar de que forma la sociedad incapacita a las personas, más que de los efectos de los individuos”</strong></div><div><br></div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>&nbsp; &nbsp;                                                                          <strong>(Oliver, 1998)</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 18:17:17 UTC</pubDate>
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         <title>SITUACIÓN 1) </title>
         <author>alecendrakv</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div>La inscripción al curso de ingreso cuenta con una instancia administrativa, para auto reconocer la situación de discapacidad.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-08 18:42:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alecendrakv</author>
         <link>https://padlet.com/alecendrakv/bejzb0yp29wqknvp/wish/2288732379</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Apoyos comunicacionales, materiales, centrados en la enseñanza-aprendizaje y en la autonomía personal. </strong><br>Ejemplos: <br><strong>Accesibilización de materiales de estudio </strong>Adecuación, digitalización y conversión de documentos a formatos accesibles<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-08 18:52:27 UTC</pubDate>
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         <title>Se implementan diversas estrategias para hacer efectivos los apoyos y eliminar las barreras</title>
         <author>alecendrakv</author>
         <link>https://padlet.com/alecendrakv/bejzb0yp29wqknvp/wish/2288760572</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-08 19:16:25 UTC</pubDate>
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