3. 이런 사건이 되풀이되지 않기 위해선 우리들의 노력이 가장 중요하다. 우리의 노력이 가장 중요하다는 것은 우리 모두가 아는 당연한 사실이다. 하지만 이를 실천하고 새로운 사회를 만드는 것은 많은 사람들의 힘이 필요한 매우 어려운 일이다. 따라서 우리의 잘못된 인식을 바꿔야 한다. 편견과 차별이 없으면 비로소 세상이 아름다워 진다는 것을 절대 잊으면 안된다.

소위 학자들은 백인과 아메리카 원주민 인디언 사이의 정복 전쟁이라고 하나 백인들의 무자비한 인종 대학살이며 살육전쟁이었다.

16세기 스페인의 백인 정복자들은 중남미에서 인류 역사상 최대의 인종 대학살 만행을 저질렀다.

그리고 또 다른 백인들이 북아메리카에 상륙하여 원주민 인디언들을 17세기부터 약 3백 년 동안 똑같이 무자비한 인종 대학살 만행을 저질렀다.

아메리카 인디언 대학살 만행도 중남미 대학살 만행과 그 양상은 비슷하다.

백인들이 다른 대륙에서 들어온 전염병과 황금에 눈이 멀어 무자비한 인디언 살육전쟁으로 인종 대학살을 자행했다. 

아메리카 원주민은 절대 자신들을 인디언이라 부르지 않는다.

콜럼버스가 아메리카를 인도인 줄 알고 원주민을 인디언으로 불리면서 백인이 붙인 이름이 인디언이다.

    영화에 나온것 처럼 출생증명서가 없      다고 강재로 끌려가 머리카락을 자르
    고 노동을 시키고 신발이 없다고 
    사람을 죽이는게 충격 적이였다.
이런일이 실화라는게 충격 적이 였다.

그들은 평화롭게 진행중이던 집회를 한 바뀌 돌고난 후 자신들이 소지한 총기를 시위하고 있던 무고한 노동당원들에게 발포하였고 이 참사로 인해 5명이 사망하고, 또다른 5명은 치명적인 부상을 입었다. 이 참사로 인하여 노동당원들은 슬픔에 빠졌지만, 또한 극도로 분노하였다. 그 이유는 바로 집회를 해산시키려 모였던 경찰 병력에 있었다. 그들은 KKK단원들이 시위자들에게 총탄을 발사할때, 아무런 조치도 취하지 않았으며, 자신들의 의무는 집회의 해산이지 시위자의 안전을 보호할순 없다는 망언 때문이었다.

인사를 안했다며 얼굴을 때리거나, 머리채를 잡아 흔드는 등 직접 체벌부터, 뙤약볕에 장시간 앉혀두기, ‘선도부’ 학생들을 동원해 복장과 소지품 검사하기는 물론, 교육청에 구제신청을 접수한 학생에게 불이익을 주는 사례도 발생했다.

지난 7월 한 초등학교 2학년 담임교사는, 쉬는 시간에 교실에서 한 학생이 다른 학생의 머리를 잡아 흔드는 것을 발견하고 말리는 과정에서, 학생이 발버둥을 치다 교사의 뺨에 상처를 내자 감정이 격해져 학생의 머리를 잡고 흔들었다. 이어 “너도 똑같이 당해봐라”고 말하면서, 학급의 다른 학생들에게 C학생의 머리를 잡아 흔들게 했다. 교사는 과거 이 학생에게서 머리채를 잡힌 적이 있는 학생들을 동원했다.

지난 5월경에는 초등학교 교사가 1교시와 3교시 체육수업시간 2시간 동안, 학교폭력 가해 학생이라는 이유로 학 학생을 해당 수업에 참여하지 못하게 하고 운동장에서 햇볕 아래 의자에 앉아있도록 했다. 그날 전북지역 평균 최고 온도는 섭씨 30도가량이었다.

학생인권심의위는 이 교사의 행위가 해당 학생이 폭력으로부터 자유로울 권리, 인격권, 학습권, 징계 등 절차에서의 권리를 침해한 것이라고 규정하고, 이를 예방하기 위한 별도의 대책을 수립해 실시할 것을 권고했다.

심의위는, 교사가 학생을 시켜 다른 학생의 소지품을 검사하거나 용의복장 검사를 하는 것도 인권침해라고 지적했다.

A고등학교는 지난 6월경 학생들의 교복을 하복으로 교체하는 날 오전, 학생들로 구성된 선도부 34명을 배치해 학생 2명씩 1조가 돼 학생들의 등교 지도(학생들의 머리, 교복치마 길이 검사 등)를 했다. 또, 7월경에는 2학년의 한 담임교사가, 학생들에게서 담배냄새가 난다며 수업시간 중 3학년 선도부 학생 4명을 시켜 학생들의 가방과 책상 등을 검사하고, 선도부 학생들은 검사를 하면서 해당 반 학생들의 몸을 수색했다.

심의위는, 학생이 다른 학생의 용의․복장 검사, 소지품 검사 등을 하는 것은 학생 간 불신, 불화, 갈등을 일으켜 학교폭력 같은 또 다른 문제를 불러일으킬 수 있다고 봤다. 또한, 학생이 같은 학생에게 지도를 받을 경우, 특히 고학년 학생이 저학년 학생에게 지적받을 때는 교사에게 지도를 받는 것보다 더 심한 수치심, 모욕감 등을 느끼게 된다고 지적했다.

한편, 도교육청 또는 학생인권교육센터에 구제신청을 냈다는 이유로 학생에게 불이익을 주거나 구제신청자를 색출하려 시도하는 사례가 이어지고 있어 대책 마련이 요구된다.

지난 6월 한 중학교의 B교사는 자신이 C학생을 체벌했다는 내용의 구제신청이 학생인권교육센터에 접수되고 센터가 조사에 나서자, 수업 시간에 학생들 앞에게 C학생을 조롱하고, C학생을 조종하는 어른을 찾아내겠다는 등의 말을 했다. 구제신청은 전북학생인권조례에 따른 정당한 절차인데도, 조사가 시작되자 느낀 불쾌감을 절제하지 못한 결과였다.

이번 심의위 결정에는 포함돼 있지 않지만, 지난 9월 도내 한 여고에서도 학생들이 도교육청에 구제신청을 한 사실을 알고 교사가 해당학생 5명을 인권부실로 불러 ‘직접 신고자’가 누구인지 추궁하면서 ‘퇴학감’이라는 등 겁을 준 사건이 있었다.

심의위는 한편, 한 중학교 교사가 특정 학생에 대한 허위 사실을 다른 반 수업에서 학생들에게 이야기한 사례를 들고, 교사가 해당학생의 사생활의 비밀과 자유 및 인격권을 침해한 것이라고 판단했다. 심의위는 교육감에게 “교사에게 인권교육이 필요하다”고 권고했다.

전두환과 신군부 세력이 군사독재를 연장하려하자, 
학생을 중심으로한 수만명의 시민들은 1980년 5월 15일 서울역에서 계엄 철폐 등을 주장하며 시위를 벌였습니다. 
그러나 사태의 추이를 지켜보자는 주장이 설득력을 얻어 해산하게 됩다. 이에 신군부는 1980년 5월 17일 계엄령을 오히려 전국적으로 확대한다는 발표를 하고
학생 지도자들에 대한 체포, 휴교령 등의 민주 세력에 대한 대대적인 탄압에 들어갔는데요. 
5월 18일 전남대학교 학생 200여명은 휴교령이 내려진 학교에 들어가려다 계엄군과 투석전을 벌였고
부상당한 학생들을 보고 합세한 시민들과 시위를 벌였으나 계엄군의 폭력 진압으로 많은 희생자가 발생하면서 광주민중항쟁이 시작되었습니다.
2.시민들을 무자비하게 공격하고 발포하고 거짓된 사실을 발표하여 자신들의 잘못을 덮으려한 것이 화가났다. 또한 민주화를 이루기위해 그런 계엄군들을 향해서 열심히 투쟁하고 노력해주신 분들께 정말 고맙다는 생각이 들었다. 앞으로 이런 일이 다시 생기지않았으면 좋겠고 이런일을 만든 사람들이 아직도 잘 살고 있다는게 너무 화가 나고 억울하다. 이런 사람들을 엄히 처벌할 수 있는 제도도 마련되었으면 좋겠다.

 먼저 인종 청소란 특정 인종이나 민족을 강제적으로 배제하고 말살하려는 행위나 정책을 말한다. 인종 청소는 인종 갈등에서 비롯되는데, 인종 갈등은 피부색이나 얼굴 생김새 등과 같은 생물학적인 차이와 더불어 오랜 세원레 걸쳐 형성된 정치, 사회, 문화적 요인이 복잡하게 얽혀있다. 인종 갈등이 심화되면 지역 분쟁이나 전쟁으로 이어지는데, 이러한 과정에서 인종 청소가 발생하게 되는 경우가 많다. 
 1990년대 초에 발발한 보스니아 내전에서는 보스니아 내의 세르비아계가 무슬림과 크로아티아계에 대한 인종 청소를 자행한 바 있는데, 이 내전 당시 현지 언론이 사용한 것이 이후로도 널리 쓰이게 되어 인종 청소라는 말이 생기게 되었다. 인종 청소(Ethnic Cleansing)라는 용어는 세르보-크로아트어인 'etnicko ciscenje'를 영어로 옮겨서 생긴 말이다.

2. 인종 청소가 보스니아 내전 당시에  생겨났다는 것에 대해 놀라웠다. 인종청소라는 말이 생겨난 보스니아 내전 당시인 1990년대는 지금으로부터 약 30년 밖에 지나지 않았다. 인종 청소라는 말이 보스니아 현지 언론에 의해 퍼져나갔다는 것이 30년 동안 정말 많은 인종 청소의 사례가 발생했다라는 걸 깨달아 안타까웠다. 그래서 사람들이 인종 청소가 더 이상 일어나지 않게 해야  한다고 생각했다. 인종 청소가 더 이상 발생하지 않기 위해서는 인종 갈등에 의해 발생하기 때문에 인종 갈등에 대한 인식부터 바뀌야 한다. 인종 갈등이 얼마나 심각하고 인종 갈등로 인해 사람들에게 어떤 영향을 미쳤는지 깨닫고 인종 갈등 문제를 더 이상 발생 시키지 말아야 한다.  만약 인종 갈등이 점점 더 심해져 지역 분쟁까지 일어난다면 상황은 더 악화될 것이다.

 독재 정권을 타도하자는 시민들의 함성은 북아프리카 국가인 리비아, 이집트 등을 거쳐 중동의 시리아와 예멘 등지에 도달했지만 그것으로  민주주의는 무산  오히려 학정과 국가 폭력이  더 강해저  주민들이  국가를포기하고 난민신세가 된것이다.  시리아가 대표적인곳이다.
난민은 다른이유로도 많이 생기지만 주로 전쟁이 대표적이다. 그러나 이런 전쟁은 해결방법을 찾기가 어렵다. 그간의 전쟁으로 악감정이 쌓여있고 오랫동안 해온만큼 합의점을 찾기가 쉽지 않을거다. 그래서 나는 다른 나라들이 그들을 난민으로 받아줘야 한다고 생각한다. 국제사회에서 그들에게 신경을 써주고 난민정책을 더 실용적이고 깔끔하게 다듬으면 좋겠다.

당시 광주 시민은 신군부 세력이 집권 시나리오에 따라 실행한 5·17 비상계엄 전국확대 조치로 인해 발생한 헌정 파괴·민주화 역행에 항거했으며, 신군부는 사전에 시위 진압 훈련을 받은 공수부대를 투입해 이를 폭력적으로 진압하여 수많은 시민이 희생되었다. 이후 무장한 시민군과 계엄군 사이에 지속적인 교전이 벌어져 다수의 사상자가 발생하였다. 대한민국 내 언론 통제로 독일 제1공영방송 ARD의 위르겐 힌츠페터 기자가 5·18 광주 민주화 운동과 그 참상을 세계에 처음으로 알렸다.^[3]

1995년 자 ‘5·18민주화운동 등에 관한 특별법’ 제정으로 희생자에게 하는 보상 및 희생자 묘역 성역화가 이뤄졌고, 1997년에 '5.18민주화운동'을 국가기념일로 제정해 1997년부터 대한민국 정부 주관 기념행사가 열렸다.^[4] 조선민주주의인민공화국에서도 본 사건을 "광주인민봉기(光州人民蜂起)"로 부르며 해마다 기념하고 있다.^[5][6]

이 사건을 모티브로 하여 만들어진 대표적인 영화로 《꽃잎》, 《화려한 휴가》, 《26년》, 《택시운전사》 등이 있으며, 2011년 5월에는 5·18 광주 민주화 운동 관련 기록물이 유네스코 세계기록유산
5·18 광주 민주화 운동(五一八光州民主化運動) 혹은 광주민중항쟁(光州民衆抗爭)은 1980년 5월 18일부터 5월 27일까지 광주시민과 전라남도민이 중심이 되어, 조속한 민주 정부 수립, 전두환 보안사령관을 비롯한 신군부 세력의 퇴진 및 계엄령 철폐 등을 요구하며 전개한 대한민국의 민주화 운동이다.

당시 광주 시민은 신군부 세력이 집권 시나리오에 따라 실행한 5·17 비상계엄 전국확대 조치로 인해 발생한 헌정 파괴·민주화 역행에 항거했으며, 신군부는 사전에 시위 진압 훈련을 받은 공수부대를 투입해 이를 폭력적으로 진압하여 수많은 시민이 희생되었다. 이후 무장한 시민군과 계엄군 사이에 지속적인 교전이 벌어져 다수의 사상자가 발생하였다. 대한민국 내 언론 통제로 독일 제1공영방송 ARD의 위르겐 힌츠페터 기자가 5·18 광주 민주화 운동과 그 참상을 세계에 처음으로 알렸다.^[3]

1995년 자 ‘5·18민주화운동 등에 관한 특별법’ 제정으로 희생자에게 하는 보상 및 희생자 묘역 성역화가 이뤄졌고, 1997년에 '5.18민주화운동'을 국가기념일로 제정해 1997년부터 대한민국 정부 주관 기념행사가 열렸다.^[4] 조선민주주의인민공화국에서도 본 사건을 "광주인민봉기(光州人民蜂起)"로 부르며 해마다 기념하고 있다.^[5][6]

이 사건을 모티브로 하여 만들어진 대표적인 영화로 《꽃잎》, 《화려한 휴가》, 《26년》, 《택시운전사》 등이 있으며, 2011년 5월에는 5·18 광주 민주화 운동 관련 기록물이 유네스코 세계기록유산에 정식으로 등재되

에 정식으로 등재되

들어만 본 이야기를 자세히 알게 되었다. 생각보다 더 끔찍하고 잔인한 일들이 난무하는 상황 속에서 박열이 눈물을 흘리며 일본을 향해 일침을 날리는 장면이 가장 기억에 남는다. 감옥에 잡혀가서도, 끔찍한 고문을 당하면서도, 당장 죽을 위기에 처해있지만 당당함을 잃지 않았던 박열이 일본의 무능함 때문에 표적이 된 것도, 아무 죄 없는 6000명의 조선인들을 죽인 일본이 생각하면  할수록 소름이 돋고 잔인하기 짝이 없다고 생각했다. 지금의 대한민국이 있기까지 많은 사람들의 희생이 있었다는 것, 그리고  언제나 기죽지 않았던 박열의 모습이 자랑스럽다고 생각한다. 
2. 흔히 무정부주의라고 한다. 무정부주의란 모든 제도화되는 정치적, 권력, 사회적 권위를 부정하는 사상 및 운동을 뜻한다. 연합주의자 또는 절대자유주의자라고 말하기도 한다. 나는 그저 자유가 필요했고 평등을 추구하는 사람들 같다.