En el siguiente video podrán observar como se distribuye la población, en los espacios urbanos y rurales a escala mundial y como afecta de alguna manera el equilibrio poblacional. De este modo, así mostrar los resultados referentes a la densidad demográfica. 
Como actividades, se piensa lo siguiente:

La demografía es la disciplina que estudia la población. Ofrece conclusiones para conocer la cantidad de personas que habitan en un territorio, así como sus condiciones de vida. Por ejemplo, el nivel educativo o los materiales con los que están construidas las viviendas son algunos de los indicadores. 

El crecimiento de la población ha sido lento durante gran parte de la historia de la humanidad; sin embargo, se aceleró durante los últimos tres siglos. Las causas de este cambio fueron adelantos tecnológicos, modificaciones en las pautas culturales y avances sanitarios, que permitieron a las personas vivir más años.

 

Se denomina población al conjunto de personas que habitan un territorio determinado. Los demógrafos definen cual la información más valiosa para su estudio y, a partir de ella, organizan censos y encuestas para recopilar datos. Luego elaboran datos estadísticos que sintetizan las características de la población elegida. Los gobiernos utilizan los resultados demográficos para desarrollar políticas que buscan mejorar la calidad de vida de los habitantes, especialmente en los territorios con mayores necesidades.

Por medio de acuerdos internacionales, los Estados se comprometieron a realizar censos cada diez años. Los datos obtenidos permitieron conocer con detalles las características y la evolución de la población y, además, comparar situaciones demográficas de un país respecto de otro. 

A pesar de las políticas implementadas en todo el mundo, había un caso en particular, y que fue de repercusión mundial, la política del hijo único en China. 
A partir de esto les expuse un pequeño documento con las explicaciones en que consistía esta ley y como se aplicaba en dicho país. 
Las actividades que realizarán a continuación son las siguientes:
1)    Lee el siguiente texto y responde:

§  ¿En qué consiste la política del “hijo único” en China?

§  Enumera las razones por las cuales el gobierno chino promovió medidas para la planificación familiar.

2)    Investiga, si esta política de planificación familiar continua vigente o si hubo algún cambio en la actualidad.

Pueden confeccionar un escrito, en forma de informe redactando las respuestas a los interrogantes planteados.

 

Así, permiten identificar, por ejemplo, si se trata de una población joven o de una población envejecida. 

Las pirámides de población se construyen, por lo general, con datos que surgen de los censos. Los censos son recuentos estadísticos de la población (de un país, una provincia o un municipio) organizados por el gobierno, que se realizan, habitualmente, cada 10 años.
De esta manera, en las pirámides poblacionales permite analizar los distintos grupos etarios de la sociedad.
Varones y Mujeres: 

Por lo general, nacen más niños que niñas, pero la mortalidad es más elevada entre los varones que entre las mujeres. Por eso, la cantidad de personas de los dos sexos se equilibra rápidamente en las edades jóvenes. Entre los ancianos suele haber más mujeres que varones porque estos últimos viven, en promedio, menos que las mujeres. 

Los varones y las mujeres se reparten de manera desigual en cada territorio, según la oferta de trabajo. Así, en las áreas rurales, donde predomina el trabajo agropecuario, generalmente hay más varones que mujeres, y otro tanto sucede en las zonas mineras. En cambio, en las grandes ciudades el número de mujeres empleadas es, por lo común, mayor que el de varones empleados. 

 
Ancianos, Adultos, Jóvenes y Niños: 

En los países más ricos de la tierra, la población está “envejecida”, es decir, hay un elevado número de ancianos y relativamente pocos niños. Por el contrario, en los países más pobres, el número de niños y jóvenes es generalmente elevado, y mucho menor el de los ancianos. 

En los países más ricos se registra un escaso número de nacimientos entre la población nativa. Esta situación se equilibra con el ingreso de gran cantidad de inmigrantes, que llegan atraídos por la posibilidad de encontrar trabajo y suelen formar familias más numerosas. 

Las actividades que se proponen son:
1.       Explica con tus palabras a que se debe la desigual distribución de hombre y mujeres en distintas regiones del planeta. 

2.       ¿Cuáles son las principales necesidades de los habitantes de un país que tiene una estructura de población joven? 

3.       ¿Qué es una pirámide de población? ¿Para qué se utiliza? 

4.       Grafica una pirámide a elección y colócale todos los elementos que las componen. 

Las personas que la realizan son emigrantes en su lugar de origen e inmigrantes en el lugar de destino. Las migraciones son un factor de corrección de las diferencias de densidad de población.

Se emigra a dos tipos de regiones a las que son ricas, y que dan trabajo a los emigrantes, y a los países nuevos, que dan la oportunidad de hacer negocios libremente y hacer fortuna.

La emigración afecta a la estructura por edades, ya que incrementa el número de personas jóvenes en edad de trabajar.

TIPO DE MIGRACIONES

Las migraciones pueden ser clasificadas a partir de varios criterios, algunos son: 

        De acuerdo al destino: 

Migraciones internacionales: los individuos se trasladan cruzando los límites del país en el que se encuentran. Pueden ser a su vez intercontinentales, cuando el desplazamiento se produce de un continente a otro (Ej. Argentina a España) o intercontinentales, cuando el desplazamiento se produce en el interior del mismo continente (Ej. Colombia a Argentina)

Migraciones nacionales o internas: en estas, en cambio, el traslado se limita a zonas ubicadas dentro de las fronteras nacionales. Pueden ser intrarurales (cuando las personas de poblaciones rurales superpobladas se desplazan a otras zonas rurales relativamente despobladas o revalorizadas, también llamadas “rurales-rurales”), rurales-urbanas (cuando la población se desplaza de una zona rural a una ciudad), urbanas-rurales (cuando las personas se desplazan de una ciudad a una zona rural) o urbanas – urbanas (generalmente de pequeñas ciudades hacia centros urbanos de más envergadura). 

        De acuerdo a la voluntad: 

Migraciones voluntarias: en estas migraciones quienes se trasladan lo hacen por propia voluntad y con el objetivo de mejorar su calidad de vida. 

Migraciones forzadas: en este tipo de migraciones los individuos deben trasladarse porque su vida se encuentra amenazada, no por una decisión propia. Esto es muy común cuando la vida o la integridad física de las personas corren peligro, como consecuencia de desastres naturales o bien, como consecuencia de guerras o conflictos políticos armados. Hoy en día se considera que la integridad física de las personas también peligra cuando la alimentación básica no está asegurada. 

        De acuerdo al tiempo que duren: 

Migraciones temporarias: en este caso, el migrante se asentará en el lugar de destino por un lapso de tiempo predeterminado. Pueden ser traslados que se registran en determinada épocas del año y que están relacionadas con la demanda estacional de fuerza de trabajo (ejemplo levantar la cosecha de algodón o para esquilar las ovejas). En este caso los migrantes sólo permanecen unos meses en su lugar de trabajo para luego regresar a su lugar de residencia habitual. Estas migraciones son también conocidas como migraciones golondrinas o estacionales (relacionadas con la cosecha).También lo son el traslado por vacaciones, por estudio o por competencias. 

Migraciones definitivas: en estas migraciones, los migrantes se asientan en el lugar de destino de manera permanente. No se prevé un traslado próximo.

Como actividades se propone:

Las otras áreas en vías de desarrollo son Iberoamérica, África en su totalidad y el mundo árabe.

Para poder realizar las siguientes consignas de trabajo escuchen el audio propuesto y luego respondan: