2.개발도상국 안전한 식수 부족,개발도상국에서는 생계 유지를 위해 무분별한 벌목이나 밀렵이 이루어져 생물 다양성이 위협받고 있다. 이로 인해 숲에 의존해 살아가는 원주민이나 소수 부족들은 터전을 잃고 생존에 어려움을 겪는다. 생태계 파괴는 이들의 식량·의약품·문화적 자원의 상실로 이어져 삶의 질을 크게 떨어뜨린다.

3.개인은 플라스틱 사용 줄이기, 지역 생물 보호 활동 참여 등 일상에서 생물 다양성을 지킬 수 있다. 사회적으로는 보호지역 지정 확대, 친환경 농업 장려, 환경 교육 강화 같은 제도가 필요하다. 또한 정부와 기업은 지속 가능한 개발을 추진해 경제 성장과 생태 보호의 균형을 이뤄야 한다.

2. 중요함을 알게 된 계기는 세계 여러 나라의 예시를 보고 나서이다. 일례로, 남아프리카 공화국은 오래 전 국가 차원에서 인종을 차별했던 아파르트헤이트 정책의 후유증 때문에 아직도 심한 불평등을 겪고 있는 것으로 알려진다. 케케묵은 악법의 폐해 때문에 아직도 흑인들은 빈곤한 삶을 살고 있으며 심지어 2023년 기준 흑인들은 전체 인구의 80% 이상을 차지하지만 전체 자산의 20% 남짓밖에 차지하지 못한다.

3. 따라서, 이러한 불평등을 막기 위해 국가의 역할이 가장 중요하다고 볼 수 있다. 국가는 불평등 해소를 위한 국가재정법, 차별금지법 등을 법제화하고 이를 시행해 해소하는 것이 무엇보다 우선이라 생각한다.

출처:

신흥지혁정보 종합지식포털

https://www.emerics.org:446/issueDetail.es?brdctsNo=113331&mid=a10200000000&&search_option=&search_keyword=&search_year=&search_month=&search_tagkeyword=&systemcode=05&search_region=&search_area=&currentPage=121&pageCnt=10

뉴스티엔티 https://www.newstnt.com/news/articleView.html?idxno=485143

중요성: 양질의 교육은 빈곤 탈출, 성 평등, 건강 증진, 경제 성장 등 여러 지속가능한 발전 목표의 기초입니다. 교육을 제대로 받을 기회가 없으면 개인의 잠재력을 발휘하기 어렵고, 사회 전체의 발전도 지연됩니다. 디지털 시대에는 단순히 학교에 가는 것뿐 아니라 디지털 문해력, 비판적 사고, 감정 지능 등 미래 핵심 역량을 기르는 것이 중요합니다.

2. 국내외 현황과 문제점

국제 현황

1. 교육 불평등 심화: 유엔 보고서에 따르면 전 세계 약 2억 5천만 명의 어린이가 학교에 다니지 않거나, 기초적인 읽기·수학 능력을 갖추지 못하고 있습니다.

2. 분쟁 및 빈곤 지역: 전쟁, 난민 문제, 가난 등으로 인해 특히 사하라 이남 아프리카, 중동 일부 지역에서는 교육 접근성이 매우 낮습니다.

3. 디지털 격차: 코로나19 이후 원격 수업이 확대되었지만, 개발도상국에서는 인터넷과 기기 부족으로 교육 격차가 더 심해졌습니다.

국내 현황

1. 대입 중심 교육: 입시 위주의 교육 시스템으로 인해 창의성과 비판적 사고를 기를 기회가 부족합니다.

2. 사교육 의존: 공교육의 한계를 보완하기 위해 과도한 사교육에 의존하게 되며, 이는 가정의 경제 수준에 따라 교육 격차를 심화시킵니다.

3. 특수교육 및 다문화 가정 아동: 여전히 장애인 학생이나 다문화 가정 학생들이 질 높은 교육을 받기 어려운 경우가 있습니다.

3. 개인이나 사회에서 할 수 있는 구체적인 행동 방안

개인 차원에서 할 수 있는 일

1. 교육 봉사 참여: 저소득층 학생이나 다문화 가정 학생들에게 온라인 또는 오프라인 학습 멘토링 참여

2. 평생학습 실천: 학교 밖에서도 독서, 온라인 강좌 등을 통해 끊임없이 배우고 성장하려는 자세 갖기

3. 디지털 리터러시 향상: 디지털 도구를 스스로 배우고, 친구나 가족에게도 가르쳐 주기

사회적 차원에서 가능한 실천

1. 공교육 강화 정책 지지: 창의력, 문제 해결력 중심의 교육 정책에 대한 관심과 지지 표명 (예: 진로 탐색 중심의 교과 확대, 프로젝트 수업 등)

2. 소외 계층을 위한 지원 확대: 다문화, 장애 학생 등에게 맞춤형 교육 지원과 교사 연수 강화

3. 에듀테크 활용 확대: 누구나 어디서든 양질의 교육 콘텐츠에 접근할 수 있도록 AI, 온라인 플랫폼을 통한 공교육 혁신

출처: 세계기상기구(WMO) 관련 기사

1. The Guardian. “World likely to break annual heat record in next five years, WMO says.”
   https://www.theguardian.com/environment/2025/may/28/global-temperatures-break-annual-heat-record-next-five-years-world-meteorological-organization?utm_source=chatgpt.com

2. 유럽연합(EU) 온실가스 감축 목표 관련 기사

   • Reuters. “EU almost on track to reach 2030 climate goal.”
     https://www.reuters.com/sustainability/cop/eu-almost-track-reach-2030-climate-goal-2025-05-28/?utm_source=chatgpt.com

3. 기후 정치 및 브라질 COP30 관련 인터뷰

   • The Guardian. “Andre Correa do Lago: ‘Climate change is no longer in the future. It is now.’”
     https://www.theguardian.com/environment/2025/may/28/andre-correa-do-lago-cop30-interview-climate-crisis?utm_source=chatgpt.com

4. 한국의 기후 정책에 대한 국제 평가

   • Center for American Progress. “South Korea’s Climate Action: A Moment for Elevated Ambition.”
     https://www.americanprogress.org/article/south-korea-climate-action-a-moment-for-elevated-ambition/?utm_source=chatgpt.com

5. 한국 기후 재난 및 적응 정책 관련 발표 자료

   • UN ESCAP (Jihye Park). “Korea’s Climate Adaptation Policy and Outlook.”
     https://www.unescap.org/sites/default/d8files/event-documents/Session%204_%282%29_Jihye%20Park.pdf?utm_source=chatgpt.com

2.국내에서는 육류 소비가 증가하고 가공식품 의존도가 높아지면서 비만과 만성질환이 늘고 있으며, 농업의 고령화와 집약적 축산업이 환경에 부담을 주고 있다 또한 해외에서는 선진국 중심으로 고기 소비가 많아 온실가스 배출과 산림 파괴가 심각하고, 전 세계적으로 식품 낭비가 심하며 개발도상국은 식량 불균형 문제로 어려움을 겪고 있다.

3.식물성 식품 섭취를 늘리고 가공식품 소비를 줄이며 친환경 농업을 확대하고 식품 낭비를 줄이는 노력이 필요하다. 개인의 식습관 변화와 함께 사회적,정책적 지원이 함께 이루어져야 한다

출처 한국농정 뉴스https://www.ikpnews.net/news/articleView.html?idxno=65926

네이버

지속가능한 발전의 필요성

국내외 현황과 문제점

국내에서의 기업 과대포장

단속대상이 되는 과대포장의 기준은 종합선물세트인 경우는 포장공간 비율이 대체로 포장공간의 비율이 20~35%를 넘으면 안됨

소비자 관점에서의 문제

소비자의 관심을 끌기 위함. 포장을 열었을 때 내용물이 기대보다 작아 실망과 불쾌감을 느낌 포장에서 나온 쓰레기 처리 책임은 소비자에게 있음.

환경 의식이 높을수록 이런 경험은 더 부정적으로 다가옴.

지속가능, 재사용 포장재 사용

과대포장 제품 구매 x

https://www.hani.co.kr/arti/society/society_general/1158713.html

https://www.packative.com/blog/%EA%B3%BC%EB%8C%80-%ED%8F%AC%EC%9E%A5-%EB%AD%90%EA%B0%80-%EB%AC%B8%EC%A0%9C%EC%9D%BC%EA%B9%8C-%EA%B3%BC%EB%8C%80-%ED%8F%AC%EC%9E%A5%EC%9D%B4-%EB%82%98%EC%81%9C-%EC%9D%B4%EC%9C%A0%EC%99%80-%ED%98%84/

1. 건강한 식단은 우리의 몸을 튼튼하게 하고, 지속가능한 식습관은 환경오염과 자원 낭비를 줄여 지구를 보호합니다. 모두가 작은 실천이라도 한다면 건강한 몸과 깨끗한 지구를 만들 수 있습니다.

2. 국내외적으로 채식 및 비건 식단에 대한 관심이 높아지고 있고, 친한경적인 지역 식품 소비가 강조되고 있습니다.

3. 개인이 할 수 있는 방안은 채식 늘리기, 지역 및 제철 식품 소비하기, 음식물 쓰레기 줄이기 등이 있습니다. 사회에서 할 수 있는 방안으로는 지속 가능한 식생활 정책 활성화, 지속 가능한 식생활에 대한 교육과 홍보, 기업의 친환경 경영 장려 등이 있습니다.

4. https://www.pulmuone.co.kr/pulmuone/foodnlohas/viewLohas.do?page=1

https://youtu.be/KJ9HJ8_0rik?si=Gn9EtP51AyF3FPdX

2.국내에서는 유니버셜 디자인 정책 추진과 서울시 디자인 정책이 있다. 국외에서는 먼저 영국은 디자인 카운슬, 덴마크는 사회혁신 디자인, 그리고 미국에서 IDEO, Stanford d.school이 있다. 문제점에서는 사회적 인식이 부족, 일회성에 그치는 경우 그리고 실사용자 특히 소외 계층의 의견이 디자인 과정에 충분히 반영되지 않다는 점이다.

3.개인은 지역 내 불평등 해소를 위한 디자인 사회 프로그램에 참여하거나 사회에서는 소외 계층 대상 맞춤 디자인 개선, 시민 참여형 디자인 플랫폼을 운영하여 디자인 의사결정 과정에 시민을 참여시켜 지역 불균형 문제를 함께 해결할 수 있도록하는 것이다.

교육은 사회의 근간이며, 빈곤의 악순환을 끊는 핵심적인 수단이다. 교육을 받은 사람은 더 나은 직업을 얻을 가능성이 높고, 건강 관리, 시민의식, 자녀 교육 등 다양한 분야에서 삶의 질을 높일 수 있다. 양질의 교육은 개인뿐 아니라 사회 전체의 경제적 성장, 사회 통합, 민주주의 발전에 기여한다. 따라서 교육을 보장하는 것은 단지 하나의 권리가 아니라, 다른 모든 지속가능발전 목표(SDGs)의 달성을 위한 토대이다.

2.국내 현황과 문제점

교육보급률은 세계 최고 수준으로, 초·중등 무상교육이 잘 정착되어 있다.문제점은

입시 중심 교육이여서 창의성과 자기 주도 학습 능력을 저해하고 지역 간, 소득 수준 간, 다문화·장애인 학생 간 격차 존재한다. 또한 공교육의 질과 신뢰 부족으로 인한 사교육 과열문제가 있다.

국외 현황과 문제점

선진국에서는 고등교육, 평생교육 체계가 발달했다. 개발도상국에서는 여전히 많은 아동이 교육을 받지 못하고 있다.그리고 디지털 격차로 인해 온라인 교육에서도 접근성이 낮은 지역은 계속 뒤처진다.

3. 개인이 할 수 있는 일에는 다문화 가정, 저소득층 아동 대상 학습 도우미 참여,국내외 교육 NGO 단체를 통한 교육비 후원, 교재 지원 등에 함께하기.

사회/정부가 해야 할 일은 사교육 의존을 줄이기 위한 교과 다양화 및 수업 개선하기,농어촌, 저소득 지역 학생들을 위한 디지털 장비 및 인터넷 지원하기, 다문화가정, 탈북민, 장애학생 대상 맞춤형 프로그램 확대, 개발도상국에 교사 파견, 원조 학교 건설, 교육 콘텐츠 지원하기가 있다.

1. 기업의 그린워싱 문제에 대해 관심이있어 이에 대해 알아보았다. 그린워싱이란 기업이나 기관이 실제로는 환경 보호에 기여하지 않거나 미미한 수준의 노력을 하고 있으면서도, 마치 친환경적인 기업인 것처럼 소비자에게 과장되게 홍보하는 행위를 말한다. 그린워싱은 소비자의 올바른 소비생활을 방해하고 오히려 올바른 친환경 제품을 판매하는 다른 기업에게 피해를 줄 수도 있어 다국적 기업이 확대되고있는 요즘, 그 중요성이 대두되고있다.

2. https://n.news.naver.com/article/082/0001327104?sid=110

   https://www.joongang.co.kr/article/25014246

   국내 기업인 LG전잔는 2011~2016년에 전국 1200여 개 제품 판매장에 배포한 안내 책자 및 제품 부착 스티커 등에 ‘HS 마크 획득, 미 FDA(식품의약국) 인증·친환경 김치통’ 이라고 광고했다가 2019년 공정위로부터 시정명령 및 과징금을 부과받은 바 있다.

   다국적 기업인 스타벅스는 지난 2021년 50기념을 맞이해 다회용의 디자인된 큰 컵에 음료를 넣어 판매했다가 사실상 그 컵의 재질은 플라스틱이 대부분으로 오히려 자원 낭비와 새로운 플라스틱 쓰레기를 양산하고 있으며, 이는 소비자를 우롱하는 그린 워싱에 불과하다고 비판받은 바 있다.

3. 개인으로서의 행동방안

   :-그린워싱 기업을 sns, 블로그에 올려서 알리기

   -단순히 “친환경”,“에코” 같은 문구에 속지 않고,공식 인증 마크(예: FSC, Fair Trade, 탄소발자국 인증 등)를 확인하기

   사회에서의 행동방안

   :-환경에 대한 정보를 고객에게 투명하게 공개하는것을 의무화하기

   -사회적 기업, ESG 경영 실천 기업 등에 정부 지원 확대하기

   
   

   
   

3.개인은 창의적 사고와 자기 주도 학습을 키우는 데 집중하고, 다양한 진로 탐색 기회를 스스로 넓혀야 한다.
사회는 공교육의 질을 높이고, 사교육 의존을 줄이기 위한 제도적 개선과 교육 격차 해소에 힘써야 한다.
또한 교육의 목적을 성적이 아닌 인간적 성장과 사회 참여로 전환하는 문화가 필요하다.

https://youtu.be/KJ9HJ8_0rik?si=Gn9EtP51AyF3FPdX

https://www.handmk.com/news/articleView.html?idxno=28796

2.국내에서는 유니버셜 디자인 정책 추진과 서울시 디자인 정책이 있다. 국외에서는 먼저 영국은 디자인 카운슬, 덴마크는 사회혁신 디자인, 그리고 미국에서 IDEO, Stanford d.school이 있다. 문제점에서는 사회적 인식이 부족, 일회성에 그치는 경우 그리고 실사용자 특히 소외 계층의 의견이 디자인 과정에 충분히 반영되지 않다는 점이다.

https://www.designdb.com/?menuno=790&bbsno=31418&siteno=15&act=view&ztag=rO0ABXQAOTxjYWxsIHR5cGU9ImJvYXJkIiBubz0iNTkxIiBza2luPSJwaG90b19iYnNfMjAxOSI%2BPC9jYWxsPg%3D%3D#gsc.tab=0

3.개인은 지역 내 불평등 해소를 위한 디자인 사회 프로그램에 참여하거나 사회에서는 소외 계층 대상 맞춤 디자인 개선, 시민 참여형 디자인 플랫폼을 운영하여 디자인 의사결정 과정에 시민을 참여시켜 지역 불균형 문제를 함께 해결할 수 있도록하는 것이다.

1.선정 목표: 양질의 교육 보장 (SDG 4)

교육은 사회의 근간이며, 모든 사람이 스스로의 삶을 개척할 수 있게 하는 가장 강력한 도구입니다. 특히 교육은 빈곤의 악순환을 끊는 핵심적인 수단입니다. 교육을 받은 사람은 더 나은 직업을 얻을 가능성이 높고, 건강 관리, 시민의식, 자녀 교육 등 다양한 분야에서 삶의 질을 높일 수 있습니다. 양질의 교육은 개인뿐 아니라 사회 전체의 경제적 성장, 사회 통합, 민주주의 발전에 기여합니다. 따라서 교육을 보장하는 것은 단지 하나의 권리가 아니라, 다른 모든 지속가능발전 목표(SDGs)의 달성을 위한 토대입니다.

2. 국내외 현황과 문제점에 대해 조사하시오.

✅ 국내 현황과 문제점

• 교육 보급률은 세계 최고 수준으로, 초·중등 무상교육이 잘 정착되어 있음.

• 문제점:

  • 입시 중심 교육: 창의성과 자기 주도 학습 능력을 저해.

  • 교육격차: 지역 간, 소득 수준 간, 다문화·장애인 학생 간 격차 존재.

  • 사교육 의존: 공교육의 질과 신뢰 부족으로 인한 사교육 과열.

✅ 국외 현황과 문제점

• 선진국에서는 고등교육, 평생교육 체계가 발달.

• 저개발국에서는 여전히 많은 아동이 교육을 받지 못함.

  • 전 세계 약 2억 명이 넘는 아동·청소년이 학교에 다니지 못하고 있음.

  • 특히 여성 아동, 분쟁지역 아동의 교육 기회 부족이 심각함.

  • 디지털 격차로 인해 온라인 교육에서도 접근성이 낮은 지역은 계속 뒤처짐.

3. 개인이나 사회에서 할 수 있는 구체적인 행동 방안을 작성하시오.

✅ 개인이 할 수 있는 일

• 교육봉사 활동: 다문화 가정, 저소득층 아동 대상 학습 도우미 참여.

• 지속적 학습: 독서, 온라인 강의 수강 등 자기계발을 통한 평생학습 실천.

• 후원 및 기부: 국내외 교육 NGO 단체를 통한 교육비 후원, 교재 지원 등.

✅ 사회/정부가 해야 할 일

• 공교육 강화: 사교육 의존을 줄이기 위한 교과 다양화 및 수업 개선.

• 교육 인프라 확대: 농어촌, 저소득 지역 학생들을 위한 디지털 장비 및 인터넷 지원.

• 소외 계층 지원: 다문화가정, 탈북민, 장애학생 대상 맞춤형 프로그램 확대.

• 국제 협력 강화: 개발도상국에 교사 파견, 원조 학교 건설, 교육 콘텐츠 지원 등.

  
  

기후변화는 지구의 평균 기온과 날씨 패턴이 장기적으로 변화하는 현상을 말합니다. 자연적인 변화도 있지만, 최근 수십 년간의 급격한 변화는 인간 활동, 특히 온실가스 배출이 주요 원인입니다.

주요 원인

1. 이산화탄소(CO₂) 배출

   • 주로 화석연료(석탄, 석유, 천연가스) 사용에서 발생

   • 자동차, 공장, 발전소 등

2. 메탄(CH₄)

   • 가축 사육, 쓰레기 매립지, 논농사 등

3. 산림 파괴

   • 나무는 CO₂를 흡수하는데, 벌목하면 흡수량이 줄어듦

4. 에너지 과소비

   • 전기, 냉난방, 물류 등에서 과도한 에너지 사용

기후변화의 영향

• 지구 평균 기온 상승 → 극심한 폭염, 가뭄 증가

• 해수면 상승 → 해안 도시 침수 위험

• 이상기후 → 태풍, 홍수, 폭설 등 강력한 자연재해

• 생물 다양성 감소 → 멸종 위기 종 증가

• 농업 피해 → 기후 변화로 작물 수확량 불안정

• 감염병 확산 → 모기 등 매개체 확산

기후변화 대응 방법

개인 차원

• 에너지 절약: 전기 사용 줄이기, 절전형 제품 사용

• 대중교통 이용: 자동차 대신 버스, 지하철, 자전거 타기

• 재사용 & 재활용: 일회용품 줄이고, 분리수거 철저히

• 친환경 식생활: 육류 소비 줄이고, 지역 농산물 소비

• 나무 심기: 탄소 흡수원 확보

사회/정부 차원

• 탄소세 도입: 온실가스 배출 기업에 세금 부과

• 재생에너지 확대: 태양광, 풍력 등 친환경 에너지 전환

• 기후 교육 강화: 청소년 대상 환경 교육 확대

• 국제 협약 참여: 파리협정 등 국제적 협력

책임감있는 소비와 생산 ; 화장품 산업은 플라스틱포장,미세플라스틱,동물실험 등 환경과 윤리문제와 밀접한 연관성이 있다 지속가능한 제품을 선택하고 사용하는것이 환경보호에 긍정적인 영향을 준다

건강과 웰빙

피부에 해로운 화학 성분이 포함된 제품은 몸에 큰 무리를 줄수 있고 건강에 영향을 줄수 있다 안전한 성분이 포함된 화장품을 사용하고 판매자는 성분을 잘 알아보고 판매해야한다

국내외 현황과 문제점

WWF의 Re:Textile 프로젝트
WWF는 의류 폐기물과 정보 투명성에 집중한 지속가능한 패션 프로젝트를 진행하고 있다. 문제점은 과도한 포장과 플라스틱 사용이다 화장품 포장에 사용되는 플라스틱은 환경 오염의 주요 원인 중 하나
동물 실험과 윤리적 문제 일부 제품은 여전히 동물 실험을 통해 안전성을 검증하고 있어 윤리적 논란이 있다
정보 부족 문제점
소비자들은 제품의 지속가능성에 대한 정보를 얻기 어려워 올바른 선택을 하기 어렵다 

개인 및 사회에서 실천할 수 있는 구체적인 행동 방안

개인의 실천: 지속가능한 제품 선택
비건, 크루얼티 프리, 친환경 포장 제품을 우선적으로 구매합니다.
제품 사용량 조절
필요 이상의 제품 사용을 줄여 낭비를 방지합니다.
재활용과 재사용
화장품 용기를 재활용하거나 리필 제품을 사용하여 폐기물을 줄인다 사회적 실천은 교육과 캠페인 참여
지속가능한 뷰티에 대한 교육 프로그램이나 캠페인에 참여하여 인식을 확산시킵니다.
브랜드에 대한 피드백 제공
브랜드에 지속가능한 제품 개발과 투명한 정보 제공

현재 우리나라에서는 여름철 폭우와 겨울철 한파가 점점 심해지고 있고, 2023년에는 기록적인 폭염으로 농작물 피해가 급증했습니다. 하지만 여전히 탄소 배출량은 높고, 에너지 소비도 화석연료 중심이라는 점에서 구조적인 변화가 필요한 상황입니다. 해외에서도 산불, 폭염, 해수면 상승 등의 문제로 많은 피해가 발생하고 있으며, 특히 기후 변화에 적응할 여력이 부족한 개발도상국은 더욱 심각한 피해를 겪고 있습니다.

이러한 문제를 해결하기 위해 개인과 사회는 여러 가지 실천을 할 수 있습니다. 개인은 일회용품 사용 줄이기, 대중교통 이용, 전기 절약, 채식 실천 등 탄소 발자국을 줄이는 생활 습관을 들일 수 있습니다. 사회적으로는 재생에너지 확대, 탄소세 도입, 기업의 친환경 경영 유도 등 제도적 노력이 필요합니다. 나아가 학교나 지역 사회에서 환경 교육을 강화하고, 기후 변화에 대한 인식을 높이는 캠페인도 중요합니다. 이러한 작은 실천들이 모이면 큰 변화를 만들어낼 수 있다고 믿습니다.

https://seo.goover.ai/report/202408/go-public-report-ko-80107e6e-5f99-4490-9b69-bd11c375789e-0-0.html

• 감축 목표 설정: 한국은 2030년까지 온실가스 배출을 2018년 대비 40% 감축하고, 2050년까지 탄소중립을 달성하겠다는 목표를 세웠습니다.

• 실행력 부족: 재생에너지 비중은 2022년 기준 약 9.5%로 여전히 낮음.화석연료 의존도(특히 석탄발전)가 높아 탈탄소 전환 속도가 느림. 탄소배출권 거래제와 같은 제도는 운영되고 있지만 기업의 실질적인 참여와 감축효과는 아직 제한적.

• 기업과 산업계의 대응 부족: 한국의 수출기업 중 40% 이상이 기후변화 대응 계획이 없음. 중소기업은 예산과 전문성 부족으로 대응 여력이 부족.

국제 현황과 문제점

• 글로벌 합의: 2015년 파리협정 이후 대부분의 국가는 1.5℃ 목표에 동의했으나, 이행 수준은 국가별로 편차가 큼. 선진국과 개도국 간 기후재정(기후변화 대응을 위한 자금 지원) 분담이 여전히 쟁점임.

• 온실가스 배출 증가: 2023년 세계 온실가스 배출은 역대 최고 수준을 기록. 특히 중국, 인도 등 신흥국의 배출량이 빠르게 증가하고 있음.

3. 개인은 에너지 절약, 대중교통 이용, 육류 소비 줄이기 등 일상 속 실천을 통해 온실가스를 줄일 수 있고, 기후 관련 지식을 공유하며 캠페인에 참여할 수 있다. 사회적으로는 정부의 정책 강화, 기업의 친환경 경영, 학교의 기후 교육 확대 등이 필요하며 전 세계적인 협력과 참여가 함께 이루어져야 효과적인 기후변화 대응이 가능하다.

 지속가능발전목표와 메이크업 아티스트 직업의 연관성&중요성

책임감있는 소비와 생산 ; 화장품 산업은 플라스틱포장,미세플라스틱,동물실험 등 환경과 윤리문제와 밀접한 연관성이 있다 지속가능한 제품을 선택하고 사용하는것이 환경보호에 긍정적인 영향을 준다

건강과 웰빙

피부에 해로운 화학 성분이 포함된 제품은 몸에 큰 무리를 줄수 있고 건강에 영향을 줄수 있다 안전한 성분이 포함된 화장품을 사용하고 판매자는 성분을 잘 알아보고 판매해야한다

국내외 현황과 문제점

WWF의 Re:Textile 프로젝트
WWF는 의류 폐기물과 정보 투명성에 집중한 지속가능한 패션 프로젝트를 진행하고 있다. 문제점은 과도한 포장과 플라스틱 사용이다 화장품 포장에 사용되는 플라스틱은 환경 오염의 주요 원인 중 하나
동물 실험과 윤리적 문제 일부 제품은 여전히 동물 실험을 통해 안전성을 검증하고 있어 윤리적 논란이 있다
정보 부족 문제점
소비자들은 제품의 지속가능성에 대한 정보를 얻기 어려워 올바른 선택을 하기 어렵다 

개인 및 사회에서 실천할 수 있는 구체적인 행동 방안

개인의 실천: 지속가능한 제품 선택
비건, 크루얼티 프리, 친환경 포장 제품을 우선적으로 구매합니다.
제품 사용량 조절
필요 이상의 제품 사용을 줄여 낭비를 방지합니다.
재활용과 재사용
화장품 용기를 재활용하거나 리필 제품을 사용하여 폐기물을 줄인다 사회적 실천은 교육과 캠페인 참여
지속가능한 뷰티에 대한 교육 프로그램이나 캠페인에 참여하여 인식을 확산시킵니다.
브랜드에 대한 피드백 제공
브랜드에 지속가능한 제품 개발과 투명한 정보 제공

책임있는 소비는 환경을 보호하고 자원을 아끼며 모두가 함께 잘 살 수 있도록 돕는 행동이다.
필요한 만큼만 사고 쓰레기를 줄이면 지구를 깨끗하게 지킬 수 있다.
정당한 소비는 생산자에게 올바른 보상을 주고, 사회를 더 공정하게 만든다.
지나친 소비를 줄이면 건강하고 안정된 삶을 살 수 있다.
장바구니 사용, 물건 고쳐 쓰기, 음식 남기지 않기처럼 일상에서 쉽게 실천할 수 있다.

2. 자원고갈,환경오염,사회적 불평등 등이 있다

문제는 사람들이 물건을 너무 쉽게 버린다는 것이다.
아직 쓸 수 있는 물건도 그냥 쓰레기로 버려져서 환경에 나쁜 영향을 준다.
이렇게 쓰레기가 많아지면 땅도 오염되고, 동물들도 피해를 입는다.

3. 지속가능한 생산 방식 채택, 친환경적인 소비 습관 형성, 정책적 지원 등이 필요하다

이 문제를 해결하려면 먼저 필요한 것만 사고 오래 쓰는 습관이 필요하다.
물건이 고장 났을 때는 고쳐서 쓰려고 노력해야 한다.
또, 쓰지 않는 물건은 다른 사람과 나누거나 중고로 판매하면 좋다.
학교나 집에서도 분리수거를 잘하고, 음식도 남기지 않도록 노력해야 한다.

사회적으로 보면, 빈곤과 불평등이 심하면 범죄나 갈등이 늘어나고, 사람들 사이의 신뢰가 약해진다. 정치적으로도 불만과 좌절이 누적되면 극단적인 생각이나 행동이 나타나기 쉽고, 이는 결국 민주주의의 기반을 위협할 수 있다. 이런 이유들 때문에 빈곤과 불평등을 해소하는 건 모두가 더 안정적이고 건강한 사회에서 살아가기 위한 필수 조건이라 할 수 있다.

2.국내 빈곤과 불평등은 매우 심각한 문제다. OECD 자료에 따르면 한국의 고령층 상대적 빈곤율은 43.4%로 평균보다 훨씬 높고, 상위 20%와 하위 20% 간 소득 격차도 5배 이상 벌어지고 있다(통계청, 2023). 청년층은 고용 불안정과 비정규직 문제에 시달리며, 고용보험과 복지 사각지대도 여전하다(고용노동부, 2023).

국제적으로는 세계은행이 하루 1.90달러 이하로 사는 극빈층을 약 7억 명으로 집계했고(세계은행, 2023), 상위 1%가 전체 소득의 20% 이상을 차지하는 등 불평등이 심화되고 있다(World Inequality Report, 2022). 여성 임금 격차와 교육 불평등도 여전하며(UN Women, 유네스코, 2023), 난민과 이주민 문제도 큰 사회적 과제로 남아 있다(UNHCR, 2023). 이런 문제들은 복합적이고 구조적이어서, 복지 강화와 국제적 협력이 필요하다.

3.빈곤과 불평등 문제를 해결하려면 개인과 사회가 함께 노력해야 한다. 개인 차원에서는 주변에 어려움을 겪는 사람들에게 관심을 가지고 도움을 주려는 마음을 갖는 것이 중요하다. 또한, 불평등 문제에 대해 꾸준히 배우고 인식을 높이며, 공정무역 제품을 구매하거나 사회적 기업을 지원하는 등 소비를 통해 작은 실천을 하는 것도 필요하다.

사회적으로는 취약계층을 위한 복지 정책을 확대하고, 고령층과 청년, 비정규직 등에게 기본 생활을 보장할 안전망을 강화해야 한다. 교육과 직업훈련 기회를 확대하여 사회 이동성을 높이고, 소득 재분배를 통해 과도한 격차를 완화하는 노력도 필요하다. 정부와 기업이 협력해 임금 격차와 고용 문제를 해결하는 제도적 장치를 마련하는 것도 중요하다. 국제적으로는 빈곤과 불평등 문제 해결을 위한 협력을 강화하고, 기후 변화와 난민 문제 등 복합적인 원인에 대해 다각도로 대응해야 한다. 이러한 개인과 사회의 노력이 모여야 지속 가능한 변화를 이룰 수 있다.

4.https://youtu.be/h15sEnSWXrw?feature=shared

지속가능발전목표(SDGs) 중 제가 관심 있게 본 목표는 SDG 4번, ‘모두를 위한 양질의 교육을 보장하고 평생학습 기회를 확대하는 것’입니다. 이 목표는 단순히 학교에 다니는 것을 넘어서, 누구나 환경이나 상황에 상관없이 제대로 된 교육을 받을 수 있도록 하자는 것입니다. 교육은 한 사람의 삶을 바꾸는 힘이 있으며, 그 힘이 모이면 사회 전체를 변화시킬 수 있다고 생각합니다. 그래서 이 목표는 저에게 매우 중요하게 느껴졌습니다.

2. 국내외 교육 현실과 문제점

세계적으로는 여전히 많은 아이들이 교육을 받지 못하고 있습니다. 유엔 보고서에 따르면, 개발도상국에서는 기본적인 읽기나 수학 능력을 갖추지 못한 학생들이 많다고 합니다. 특히 가난이나 분쟁, 성별 차별 등으로 인해 학교에 가지 못하는 경우도 많습니다.

우리나라는 겉으로 보면 교육 수준이 높고 학생들의 진학률도 높은 편이지만, 안을 들여다보면 교육 격차 문제는 여전히 존재합니다. 대표적으로 지역 간 격차가 큽니다. 대도시, 특히 서울 강남 같은 지역은 사교육이 활발하고 교육 환경이 좋지만, 농어촌이나 도서 지역은 그렇지 못한 경우가 많습니다. 또 다문화 가정, 북한이탈주민 자녀, 장애 학생 등은 교육 과정에서 언어·문화 장벽이나 편견 때문에 어려움을 겪고 있습니다.

3. 우리가 할 수 있는 구체적인 실천 방안

개인적으로 저는 작은 것부터 실천할 수 있다고 생각합니다. 예를 들어, 온라인 강의나 무료 교육 콘텐츠를 활용해 자기주도 학습을 실천하고, 학교에서 어려움을 겪는 친구를 도와주는 것도 하나의 방법입니다. 또 나중에 기회가 된다면 교육 봉사 활동에도 참여하고 싶습니다.

사회적으로는 정부와 지역사회, 학교가 함께 노력해야 합니다. 먼저 농어촌과 같은 소외 지역에 더 많은 교육 예산을 투자하고, 온라인 교육 시스템을 활용해 지역 차이를 줄일 수 있도록 해야 합니다. 또 다문화 학생이나 장애 학생 등 사회적 소수자를 위한 맞춤형 교육 프로그램도 확대되어야 합니다. 무엇보다도 ‘누구나 배울 수 있는 사회’를 만들기 위한 인식 개선이 필요하다고 생각합니다

기후 변화는 단순히 환경 문제에 국한되지 않으며, 사회, 경제, 건강 등 다양한 측면에서 심각한 영향을 미칩니다. 기후 변화로 인한 기온 상승, 해수면 상승, 이상 기후 현상 등은 인간의 삶에 큰 위협을 주고 있습니다. 예를 들어, 극단적인 날씨 현상(폭염, 강한 태풍 등)은 생명과 재산에 피해를 주고 있다

국내외 현황과 문제점

2:국내 현황

한국은 기후 변화에 취약한 국가 중 하나입니다. 여름에는 극심한 폭염과 호우가 발생하며, 겨울철에는 이상한 한파가 계속되고 있습니다. 이는 농업, 수자원 관리 및 대기질에 큰 영향을 미치고 있습니다.구체적인 행동 방안

3에너지 절약:

가정에서 전기 사용을 줄이나, 에너지 효율이 높은 기기를 사용하여 에너지 소비를 줄이는 것이 중요합니다.

이는 빈곤 탈출, 고용 기회 확대, 성평등 실현, 건강 증진 등 다른 모든 지속가능한 목표와 밀접한 연관이 있다. 양질의 교육을 모든 이에게 제공하면 개인과 사회 전반의 삶의 질이 향상되고, 사회적 불평등을 해소하는 데 도움이 된다.

2.국내에서는 대다수 학생이 교육을 받을 기회는 있지만, 지역(도시, 농어촌)간 교육격차, 경제적 격차 등으로 인한 학습 부진 등의 문제가 지속되고 있다. 특히 입시제도, 사교육 의존도 증가로 격차가 심화되고 있다.
국외의 저소득 국가에서는 여전히 학교를 다니지 못하는 아동이 많으며, 여학생에 대한 교육 기회 제한도 심각하다. 전쟁, 기후재난, 정치적 불안 등으로 인해 교육 인프라와 교사 부족이 심각한 국가도 많다. 또한, 디지털 시대에서 인터넷 접근성 부족도 교육격차를 만들고 있다.

3.개인은 교육 자원봉사와 프로그램에 참여해 학습 취약계층 아동을 돕는다. 중고 교재나 전자기기를 기부한다. 교육 불평등에 대한 관심을 갖는다.
사회는 소외 계층(저소득층, 장애 아동, 다문화 가정 등)을 위한 교육지원을 확대하고, 농산어촌 교육 인프라를 강화하며 교사 인력을 확보해야 한다.

세계 국가들은 국제기구와 협력해 개발도상국을 지원하고, 연합하여 교사 파견, 학교설립 등을 도와야 한다.

자원 절약:새로 만들기보다 에너지와 자원을 아낄수 있어요

환경보호:쓰레기를 줄이고, 자연을 보호할 수 있어요.

탄소배출 감소:제조 과정에서 생기는 이산화탄소를 줄일수 있어요.

(환경보호)

자원 낭비 줄이기:리사이클링은 나무, 물, 석유, 금속 등의 천연자원을 절약 할수있다.

쓰레기 감소:재활용을 하면 매립지나 소각장에 가는 쓰레기 양이 줄어들고 자연이 덜 오염돼요.

오염방지:쓰레기에서 나오는 유해물질이나 미세플라스틱 문제를 줄일수 있다.

(

1) 빈곤의 정의

빈곤은 사람이 최소한의 인간다운 삶을 영위하는 데 필요한 자원을 충분히 갖지 못한 상태를 의미해요.

자원에는 경제적 자원(소득, 자산), 사회적 자원(교육, 의료, 안전망), 환경적 자원(깨끗한 물, 식량) 등이 포함된다.

2) 빈곤의 유형

극심한 빈곤 (절대빈곤): 생존에 꼭 필요한 최소한의 자원도 부족한 상태 (예: 하루 1.90달러 이하로 생활)

상대적 빈곤: 사회 전체 평균 수준에 비해 현저히 낮은 소득이나 자원으로 생활하는 상태

다차원적 빈곤: 소득뿐 아니라 교육, 건강, 생활환경, 사회참여 등 다양한 영역에서의 박탈을 포함하는 개념

2. 빈곤의 원인

1) 경제적 요인

고용 기회 부족, 저임금, 불안정한 노동시장

경제 불황, 경기 침체로 인한 실업 증가

2) 사회적 요인

교육 부족 → 좋은 일자리 기회 감소

사회적 차별(성별, 인종, 장애, 지역 등) → 사회적 배제 및 기회 박탈

가족 해체나 사회적 지원망의 부재

3) 정치적·구조적 요인

부패, 정부의 무능력, 법과 제도의 미비

내전, 분쟁, 정치 불안정

4) 자연재해와 환경 문제

가뭄, 홍수, 기후변화로 인한 농업 생산성 저하

환경오염, 자연자원의 고갈

3. 빈곤이 사회에 미치는 영향

1) 개인적 차원

영양실조, 만성질환, 건강 악화

교육 기회의 부족, 낮은 학업 성취도

낮은 자존감, 정신건강 문제

2) 가족과 지역사회 차원

가족 간 갈등과 분열

지역사회 불안과 범죄 증가

사회적 고립과 배제 심화

3) 국가 차원

경제 성장 둔화

사회 불평등 심화와 사회 갈등 증가

공공 서비스 수요 증가와 재정 부담

4. 빈곤 퇴치를 위한 전략과 정책

1) 경제적 지원과 일자리 창출

사회 안전망 강화: 기초생활보장제도, 실업급여, 장애인 지원금 등

고용 정책: 청년과 취약계층 대상 직업 교육 및 훈련, 창업 지원, 노동시장 접근성 개선

공정 무역과 금융 접근성: 저소득층의 금융 서비스 접근 확대(소액 대출, 저금리 대출)

2) 교육과 역량 강화

무상교육 확대 및 교육 질 향상

여성 및 소수자 교육 지원 프로그램 강화

평생 교육과 직업훈련 프로그램 제공

3) 보건과 사회 서비스 접근성 향상

기본 의료 서비스 보장 및 건강 보험 확대

안전한 식수 및 위생 시설 제공

아동과 노인을 위한 사회 복지 서비스 강화

4) 지속 가능한 농업과 환경 관리

소규모 농민 지원, 농업 생산성 향상 프로그램

자연재해 대비 및 기후 변화 적응 정책

5) 정치적 안정과 법치주의 확립

부패 척결과 투명성 강화

인권 보장과 사회 정의 실현

이 목표는 자원을 효율적으로 사용하고, 폐기물을 줄이며, 친환경적인 생산과 소비를 유도하는 것을 핵심으로 한다. 따라서 기후변화가 심화되는 현재 가장 주목받아야한다고 생각한다.

작품을 제작할 때 다양한 자재를 사용하는데, 이 과정에서 많은 폐기물이나 플라스틱, 화학 재료들이 사용되곤 한다. 특히 설치미술이나 조형예술에서는 작품 하나에 많은 재료가 소모되고, 전시가 끝난 뒤에는 버려지는 경우도 많다. 해외에서는 이러한 문제를 인식하고 업사이클링 아트(Upcycling Art)나 제로웨이스트 아트 같은 흐름이 생겨나고 있으며, 쓰레기나 폐자재를 활용해 새로운 예술작품을 창조하는 작가들도 점점 늘고 있다. 국내에서도 일부 예술인들이 이러한 활동을 시도하고 있지만, 아직은 제도적 지원이 부족하고 사회적인 인식도 낮은 편이다.

일상에서 나오는 재료들을 다시 작품의 재료로 사용할 수 있다.