Escuela 3 DE 3 "María Sánchez de Thompson" -Jornada ESI - 18 de agosto by Regina Moure

2° A y B compartieron con las familias un taller de ESI en donde se compartió la lectura del cuento "El monstruo de colores" de la autora Anna Lenas.

regina_moure — 2026-08-20 13:53:44 UTC

3° A y B: Las emociones en collage

regina_moure — 2026-08-20 13:54:07 UTC

3er grado. A y B compartimos con las flias Dos videos sobre las emociones, Qué son? Y cómo podemos gestionarlas?

Luego del intercambio colectivo, realizamos collages con distintos materiales representando la Alegría 😀, el Enojo 😡 y la vergüenza 🫢 a través de los colores y expresiones pensadas en grupo con ayuda de los adultos

5° B y 1° B-Taller Esi

regina_moure — 2026-08-20 13:54:25 UTC

Trabajo en equipo de 5° B y 1° B.

Se abordaron diferentes cuentos: en el caso de 5° se trabajo con El bosque de las decisiones: un lugar sin señales.

Y 1° con Palabras semillas. En ambos se reflexionó acerca de lo que sucedía en cada historia. Luego se trabajo en la presentación de la cartelera con dibujos de brújulas con palabras en quinto y en primero dibujos con frases referidas a las emociones.

Para cerrar el taller junto con las familias trabajaron en conjunto con los niños en la reflexión de diferentes situaciones. Cada grupo puedo expresar sus ideas y luego plasmarlo.

1° grado A

regina_moure — 2026-08-20 13:54:47 UTC

🌱📖Palabras Semilla📖🌱

Trabajamos junto a las familias con el cuento “Palabras Semilla”, reflexionando sobre cómo nos hacen sentir las palabras que decimos y que recibimos, y sobre la importancia de elegir palabras que transmitan respeto, amor, empatía y cariño.

Porque cada palabra que sembramos puede dejar una huella en el corazón ✨

Vínculos Socioemocionales - 6to A y B

regina_moure — 2026-08-20 13:55:07 UTC

En 6to grado A y B leímos los cuentos: " La ardilla Lila y el espejo que todo lo guardaba " y " El perro Joaco y las bromas que pinchaban", para trabajar los vínculos socioemocionales, a través de ello abrir conversaciones, favorecer la expresión de emociones y promover la reflexión sobre las decisiones que se toman en los entornos digitales.

La reflexión que llegamos es la siguiente: Para cuidarnos y cuidar a otros en entornos digitales, necesitamos aprender a parar, pensar y elegir, así como a pedir ayuda a adultos de confianza cuando necesitemos.

4to A y B: “La ardilla Lila y el espejo que todo lo guardaba”- trabajamos la E.S.I desde la dimensión socioemocional.

regina_moure — 2026-08-20 13:55:22 UTC

Conversamos sobre nuestras emociones y aprendimos que todas son importantes y que podemos expresarlas y compartirlas con otros. A través de la propuesta del espejo, cada niño y niña pudo reconocer situaciones que le generan alegría, tristeza, enojo y miedo, comprendiendo que no todos sentimos lo mismo frente a una misma situación.

También reflexionamos junto a las familias sobre la importancia de escucharnos, respetarnos, cuidar nuestras emociones y acompañar a los demás.

7°A y 7°B: Cómo se manifiestan las emociones.

regina_moure — 2026-08-20 13:55:37 UTC

Durante esta Jornada de ESI con las familias, los alumnos reflexionaron a partir de algunas situaciones que suceden en algunas ocasiones durante la jornada escolar. Identificador quién narraba y cuál era su rol, pudieron reconocer qué emociones atravesaban y cómo se manifestaban en el cuerpo.

Concluyeron que al ser capaces de reconocer las emociones y cómo se manifiestan pueden afrontar mejor las diferentes situaciones que les pueden suceder o bien pueden ayudar a otros acompañando o resolviendo conflictos.

Por su parte, los padres destacaron que de todas las jornadas en las que han participado, en esta se sorprendieron ya que la participación de todos los alumnos fue destacable. Todos participaron y pudieron expresarse oralmente.

5°A: Un lugar sin señales"

regina_moure — 2026-08-20 13:55:48 UTC

Trabajamos a partir de la lectura del libro EL BOSQUE DE LAS DECISIONES, el cuento UN BOSQUE SIN SEÑALES.

Luego de la lectura reflexionamos y recreamos en el afiche un bosque pero al contrario del cuento en este sí hay señales, las cuales fueron realizadas por los alumnos y las familias que vinieron a compartir el taller.