<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Differentiëren: denkoefening by Ruth Boelens</title>
      <link>https://padlet.com/ruthboelens2/bdyp0t8p351dxh5b</link>
      <description>Je geeft les in het 3de jaar Latijn. Je les gaat over hardware, het moederbord. Voor sommige leerlingen is dit volkomen nieuw, anderen hebben zelf al computers in elkaar geknutseld en zijn verbazend onderlegd in de materie. Wat doe je om dit op te lossen en de les voor alle leerlingen boeiend te maken?

Je geeft les in het 2de jaar over tekstverwerking (verschillende tekstverwerkingsprogramma’s, tekst opmaken, tekst accentueren, tekst uitlijnen). Het verschil in voorkennis tussen de leerlingen is enorm groot, sommigen hebben hier nog geen kennis van, anderen wel over tekstopmaak en tekst accentueren, en sommigen zijn al volledig mee. Hoe maak je de les boeiend voor iedereen?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-10-06 08:27:47 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-12-13 02:50:46 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Les over hardware </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ruthboelens2/bdyp0t8p351dxh5b/wish/2335712693</link>
         <description><![CDATA[<div>De groep die goed mee is zelf een lesje laten geven aan de leerlingen die niet goed mee zijn.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-11 17:26:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ruthboelens2/bdyp0t8p351dxh5b/wish/2335712693</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Groepjes maken van sterkere leerlingen en zwakkere leerlingen (op gebied van de te geven leerstof) zodat de sterkere leerlingen de medeleerlingen wat helpt bij alles. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ruthboelens2/bdyp0t8p351dxh5b/wish/2335713746</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-11 17:27:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ruthboelens2/bdyp0t8p351dxh5b/wish/2335713746</guid>
      </item>
      <item>
         <title>De klas in groepjes van 2 verdelen en de sterkere leerling het laten uitleggen aan de leerling die het moeilijker heeft.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ruthboelens2/bdyp0t8p351dxh5b/wish/2335714078</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-11 17:27:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ruthboelens2/bdyp0t8p351dxh5b/wish/2335714078</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Er kan gewerkt worden met verschillende opdrachten van gewoon naar  moeilijker waar de leerlingen zelf uit kunnen kiezen welke oefening ze maken. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ruthboelens2/bdyp0t8p351dxh5b/wish/2335717209</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-11 17:29:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ruthboelens2/bdyp0t8p351dxh5b/wish/2335717209</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pakketoefeningen maken. De leerlingen starten bij oefening 1 en werken gedurende een bepaalde periode verder aan de volgende oefeningen. (makkelijk naar moeilijk). Eventueel bonusoefeningen. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ruthboelens2/bdyp0t8p351dxh5b/wish/2335718642</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-11 17:30:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ruthboelens2/bdyp0t8p351dxh5b/wish/2335718642</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
