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      <title>Learning Diary by gabriella</title>
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      <description> Strategie di valutazione e insegnamento per la classe digitale - European Mooc</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-02-15 18:55:00 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-03-20 17:27:19 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Chi sono e dove lavoro</title>
         <author>gabriella_pibiri</author>
         <link>https://padlet.com/gabriella_pibiri/bdl5k9nnvtwp/wish/154125936</link>
         <description><![CDATA[<div>Mi chiamo M. Gabriella Pibiri, ho 45 anni, due bei figli e un gatto. Insegno nella mia città di residenza, Cagliari, in una scuola media. Il contesto socio culturale dei miei studenti è generalmente medio alto, tranne qualche eccezione , infatti alcuni studenti provenienti dal circondario, o dalla periferia, hanno un background difficile e problematico.&nbsp;<br>Lavoro nell'attuale Istituto da quest'anno, ho chiesto il trasferimento dalla vecchia per "inseguire i miei sogni"...dichiarazione che può sembrare retorica ma vera. Ho deciso di cambiare scuola (era sotto casa) perchè non potevo sperimentare e crescere professionalmente come avrei voluto. Era una scuola di tipo ottocentesco, basato su modelli trasmissivi inefficaci in cui l'obiettivo erano solo i contenuti.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 18:58:07 UTC</pubDate>
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         <title>Mi piacerebbe...</title>
         <author>gabriella_pibiri</author>
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         <description><![CDATA[<div>trasmettere il mio entusiasmo per la scuola ai ragazzi</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 19:03:58 UTC</pubDate>
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         <title>ostacoli</title>
         <author>gabriella_pibiri</author>
         <link>https://padlet.com/gabriella_pibiri/bdl5k9nnvtwp/wish/154128501</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>dover giustificare l'innovazione&nbsp;</li><li>l'isolamento didattico&nbsp; all'interno della scuola, cioè non avere colleghi disposti a sperimentare le nuove metodologie</li><li>la fatica di fare autoaggiornamento ricavando il tempo dagli impegni burocratici e dalla famiglia</li><li><br></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 19:04:36 UTC</pubDate>
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         <title>punti di forza</title>
         <author>gabriella_pibiri</author>
         <link>https://padlet.com/gabriella_pibiri/bdl5k9nnvtwp/wish/154129514</link>
         <description><![CDATA[<div>le tecnologia per la didattica mi aiutano a coinvolgere i ragazzi nel processo di apprendimento, aiutandoli a sperimentare e a imparare in maniera attiva</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 19:07:06 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 1</title>
         <author>gabriella_pibiri</author>
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         <description><![CDATA[<div>Credo che il PNSD sia una grande opportunità per noi docenti, spero non si risolva in compitini di facciata utili per compilare il rav d'Istituto. <br>Le unità formative sono efficaci solo se condivise dai docenti. Il Dirigente tende a proporre corsi massivi e poco incisivi. il problema che spesso ci poniamo noi docenti è: cosa ho imparato veramente? domani in classe cosa posso proporre di nuovo? mi ha dato davvero nuovi strumenti?<br>Spesso l'impegno in termini di tempo non corrisponde all'effettiva acquisizione di nuove competenze per il docente; tuttavia credo anche che noi docenti dobbiamo smettere di rifiutare qualsiasi proposta. Sono d'accordo con il nostro professore, è importanet che venga innovato anche il contratto!</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-15 19:08:36 UTC</pubDate>
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