ante esta situación se decidió hablar con los alumnos “no todo lo que está en la red es verdad”en conjunto con el equipo directivo y el equipo de gabinete , seguido de una reunión con los padre pero como los conflictos seguían se tomó la decisión de sacar los celulares de las aulas, los alumnos de primer ciclo (1ro ,2do y 3ro) no debían traerlo a la escuela y segundo ciclo (4to, 5to y 6to) podría traerlo pero debían tenerlo apagado a menos que un docente lo solicitara, solo para uso pedagógico.

Nosotros como grupo elegimos la opción de crear un flyer para colocar en la escuela sobre las noticias falsas:

¿Que situaciones de bullying (acoso escolar) observamos dentro del aula? Reflexionemos específicamente sobre los cuerpos de los demás. ¿Que estereotipos construidos se conocen? ¿Como describen los cuerpos "ideales" las Redes Sociales? ¿Que influencia tienen sobre la construcción de nuestra identidad?

A continuación presentamos imágenes de influencers, personajes conocidos, hombres y mujeres, para que pueda hacerse la comparación sobre lo que se considera o no un cuerpo real.

Maite encontró un video de una joven influencer que mostraba como cambiaba su aspecto usando filtros y maquillaje. Ella, con la esperanza de sentirse mejor, comenzó a probar los filtros en su teléfono, y sonrió cuando vio su rostro cambiar. Para que todos pudieran ver esa "nueva" versión de ella, subió todas las fotos con filtros que se sacó a Instagram. Nunca imaginó que eso iba a desatar burla por parte de sus compañeros.

Maite no pudo contener sus lágrimas, y su mamá la abrazó, diciéndole: "Sos única tal como sos. Te ves preciosa, y no necesitas cambiar tu aspecto para ser perfecta"

Gabriela Torne

Sofía Jabursky

Dirigido a niños, padres y docentes.

Nunca dejes de consultar a un medico profesional, nosotros somos educadores hablando de temas de menstruación y educación sexual.

https://on.soundcloud.com/Vmsnc1Xf7Qtw2o3S6

Sofía Jabursky

Link a drive:

https://drive.google.com/file/d/1-14UmdY-BnC3Eb7mI37jq-Pl0CF1WjBz/view?usp=drivesdk

Actividad de errores comunes en la oralidad/escritura.

Este video se utilizará como punto de partida en la clase de inglés. Luego de verlo, los estudiantes participarán en un debate sobre los errores comunes que pueden ocurrir durante el aprendizaje del idioma, explorando las causas de estos errores y estrategias para corregirlos. Se enfatizará que los errores no deben considerarse algo negativo, sino una oportunidad de aprendizaje, ya que a través de ellos también podemos mejorar y avanzar en nuestro dominio del inglés. Se les brindará, además, ejercicios en los que deben detectar otros errores comunes y corregirlos. Finalmente, los estudiantes grabarán un video como el que vieron, que podría ser compartido a la comunidad educativa, con el objetivo de poder ayudar a otros estudiantes de inglés.

El taller ha sido propicio para pensar en las herramientas digitales que tenemos a disposición con el objetivo de pensar su implementación aulica. Considero que la incorporación de estos recursos debe tener como premisa generar pensamiento critico y situado para que los jovenes no solo se interioricen de las posibilidades técnicas sino también para que no esten a merced de las logicas de mercado que subyacen en esos instrumentos es decir, para que puedan visibilizar las implicancias negativas que puede tener su mal uso. En un contexto donde las herramientas digitales y las redes socialesestan a disposición de todos es importante visibilizar y relfexionar sobre estos aspectos.