En este sentido la sostenibilidad puedo comprenderla como la suma de las acciones de todos los elementos actores en la educación superior (alumnos, docentes, administrativos, padres de familia, egresados, empleadores, sociedad en general) en pro del perfecto equilibrio entre el bien ser y el bien estar de la sociedad, alentando en todas sus acciones, no importando el ámbito de las mismas, a la búsqueda del bien común por encima del bien personal.

 

Así, pues, una institución particular de educación superior, debe concebir su misión institucional más allá de los propios intereses del grupo que las encabeza y promueve, y con base en acciones bien diseñadas, sumar esfuerzos y acciones concretas para que la suma del bien individual hecho en cada actor antes mencionado, se convierta en el resultado que crezca exponencialmente en la medida que se pone al servicio de los demás. 

 

Una actitud así logrará una verdadera transformación de la sociedad, haciendo que los objetivos de desarrollo sustentable no sean un indicador a lograr, sino un estilo de vida para una humanidad que desea y anhela ser mejor siempre.

Entiendo que se puede educar en valores como la sostenibilidad, ya que de esta manera podemos conseguir que las personas comprendan la importancia del ambiente natural, porque través del desarrollo sostenible se promueven oportunidades económicas, mejores condiciones sociales y protección del medio ambiente. 

Necesariamente se debe crear conciencia, a nivel global para que haya una transformación. Una persona consciente, no hace mal uso de los recursos como el agua y la energía.

Las IES tienen un gran reto por delante, y como entes de investigación juegan un rol muy importante, ya que generan respuesta a muchos de los problemas que surgen en la sociedad y de igual manera tienen el desafío de formar a los encargados de generar el cambio.  El aporte que entiendo podemos dar desde las IES es haciendo énfasis en la educación de calidad, ofreciendo alternativas que enseñen en valores sostenibles, ya que una buena educación es la base de todo, este puede ser un gran paso para intentar al menos disminuir cada vez más la pobreza y la desigualdad, sacando al mercado laboral egresados formados en calidad que contribuye al crecimiento económico mundial.

Si queremos que la sociedad sea mas justa y equitativa, debemos considerar que para lograrlo no sea malgastando los recursos, pues seguramente los necesitaremos en el futuro.

Y una forma de lograr esos retos es a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, que son una herramienta clave, ya que van directamente a atacar la pobreza y el hambre, a proteger el planeta  y el cambio climático, asegurar que las personas disfruten de una vida más saludable, a fomentar sociedades pacíficas, inclusivas y justas.

Sin embargo, hay que reconocer que se requiere la contribución de todos para lograr estos desafíos de la humanidad, principalmente de los gobiernos, de las empresas, la industria, la sociedad y las Instituciones de Educación Superior, para trabajar en conjunto hacia el futuro que queremos en los próximos 10 años.

Debido al enorme reto, es importante que todas las universidades pongan de su parte para lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible y que sean protagonistas del cambio, a través de la enseñanza, de la investigación y de la formación de futuros líderes. De esta forma contribuirán a encontrar soluciones sociales, económicas y ambientales, que ayuden a enfrentar los problemas globales.

Sin embargo, para lograr esos principios de la sostenibilidad es necesario cambiar la cultura, los valores y las creencias de las personas, sobre todo de las que juegan un rol de liderazgo, es por ello que la universidad es una parte estratégica para educar  en cómo implementar la sostenibilidad y los ODS con proyectos concretos y aplicables, que ayuden a generar un futuro mejor.

 

Cada IES tiene sus particularidades, pero con miras al logro de los ODS, cada una de ellas debe identificar sus verdaderas fortalezas y así hacer propio algunos de las 17 ODS, que deben manifestarse en acciones estratégicas en la didáctica, la investigación y la formación. 

 

Las IES y quienes participamos en ellas tenemos un papel y una responsabilidad fundamental en el cumplimiento y logro de los ODS, pues somos potencialmente los organismos encargados de suministrar el conocimiento y las soluciones que sustenten su implementación, así como de formar a quienes serán los líderes responsables de la toma de decisiones en pro de estos objetivos. Quienes participamos en la gobernanza de las universidades debemos asegurarnos de estamos preparando a los docentes, empleadores y a la sociedad en general con las habilidades y actitudes que los ayuden a contribuir en el logro de los ODS. 

 

Es importante que las IES incluyamos en nuestra estructura los principios de los ODS y que los hagamos parte de nuestra cultura, de nuestra filosofía, pues la sociedad nos percibe como entidades confiables que tienen la responsabilidad y la capacidad de liderar y guiar a todo aquel con quien interactúen.

 

Es innegable que las IES se verán positivamente afectadas al adoptar los ODS como parte de su plan de desarrollo, pues es una excelente oportunidad de mostrar a la sociedad, gobierno, inversionistas, etc., el impacto tan grande que tienen en la contribución del bienestar local y global. Todo esto abonará para que las universidades sean percibidas como instituciones responsables y globalmente comprometidas.

Dentro del plan estratégico de una IES, además de adecuar tanto su misión y visión, deben de incluirse ODS  de manera inminente con definición métricas de impacto, tanto para áreas académicas como administrativas. Tanto estudiantes, docentes y administrativos son parte del compromiso de la IES de lograr educación de calidad y cumplir desde cada uno sus ámbitos los objetivos del desarrollo sostenible, porque tanto es el docente que transmite su clase, como el administrativo que tiene trato con el estudiante. Además, el sector productivo que tenga interacción-vinculación con una IES debe adoptar ODS dentro de su desarrollo de proyectos, logrando con ello la extensión de los mismos en ambos sectores. 

Las Instituciones de Educación Superior (IES) son pieza fundamental para lograr los ODS dada su naturaleza y propósito de formar a los profesionales que la sociedad necesita. Al adoptar los ODS y en base a la Declaración de Talloires, las IES se deben comprometer a brindar una formación de calidad y que la comunidad universitaria (alta dirección, docentes, administrativos, personal de servicios y estudiantes) en pleno se identifique con la institución y se comprometan con las políticas de sostenibilidad.

Las IES deben contribuir al logro de los ODS a través de una currícula alineada, así como líneas de investigación que lleven a crear conocimiento y/o nuevas tecnologías para lograr cumplirlas. los estudiantes son importantes en este reto, pero también se necesita el apoyo de los docentes, personal administrativo y de servicios; contando sobre todo con el apoyo de la alta dirección quienes incluyen estas acciones como políticas institucionales. 

El rol de las IES en el cumplimiento de los ODS es fundamental, esto debido a que por su propia naturaleza, desde las universidades se generan cambios que impactan la manera de pensar del ser humano; desde la creación de campañas de concientización y sensibilización sobre los temas que nos afectan y su impacto a mediano y largo plazo. 

Debido al gran impacto social que ejercen los espacios universitarios y debido a su gran diversidad; los mismos se presentan como un medio para desarrollar y fomentar la objetividad y el pensamiento crítico sobre lo que nos rodea, lo cual suscita en un análisis sobre cuáles acciones creativas pueden nuestros estudiantes tomar para generar cambios que les permitan enfrentar los desafíos a nivel local y/o comunitario y por ende a nivel global. 

Las universidades pueden contribuir a todos los ODS cerciorándose de que están capacitando a los estudiantes para los trabajos necesarios que permitan la implementación de los ODS. Las universidades deben asegurar que los estudiantes sean ágiles, que estén preparados para el cambio y tengan visión de futuro, de modo que sean útiles no solo para los trabajos que existen hoy, sino también para los que existirán en el futuro.

Desde las áreas administrativas y de gestión académica, las IES deberán garantizar que su oferta de programas académicos y actividades estén orientadas al cumplimiento de los Objetivos de Sostenibilidad; un ejemplo de ello son las alianzas estratégicas y convenios con otras instituciones u organizaciones que promuevan la colocación de egresados en la fuerza de laboral, lo que garantiza a su vez un trabajo decente y crecimiento económico; por otro lado, otro tipo de conexiones y o iniciativas colaborativas podrían estar orientadas al cuidado del medio ambiente, las cuales tendrían un impacto positivo y directo sobre los siguientes ODS: Agua Limpia y Saneamiento, Energía Asequible y no Contaminante, Vida de ecosistemas Terrestres, Vida Submarina y Producción y Consumo Responsable). 

Por lo tanto, surgen los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) como continuación de la agenda de los objetivos del milenio para poder atacar con mayor eficacia a las causas fundamentales de los problemas sociales, y lograr un desarrollo universal a favor de todos.

Gran parte de la vida de los seres humanos se basa en la educación que recibimos en las escuelas en todos sus niveles, por lo que las IES se vuelven actores principales debido a que forman a las personas que se involucrarán en el mundo actual en el que gran parte de su labor busca que  fomenten (Bethelmy, L. y Rincón, M. , 2018).:

· Los valores trascendentales

· El sentido de pertenencia, la falta de identidad en la comunidad universitaria es enemiga de la sustentabilidad.

· Educar con sostenibilidad y en los ODS con información concreta y estratégica a toda la institución (docentes, administrativos, estudiantes, académico

Con el objetivo que dichas acciones vayan encaminadas a realizar cambios sostenibles, incorporar nuevas conductas como estilo de vida y soluciones sostenibles para la vida privada y cotidiana.

Referencias:
Bethelmy, L. y Rincón, M. (2018). Educar en sostenibilidad y en los ODS: un reto universitario. Boletín Telescopi, 6, 18-23. Documento recuperado de http://verdelatierra.com/wp-content/uploads/2016/05/Educar-en-sostenibilidad.-P%C3%A1g18.pdf

Los Objetivos de Desarrollo sostenible pertenece a una agenda de la comunidad internacional con la finalidad de trabajar en un plan de acción conjunto para lograr el desarrollo del ser humano.

 Desde la Educación superior se vienen trabajando con estos logros, la importancia de que se trabaje en redes de investigación, docencia, prácticas e innovación para mejorar la calidad de vida. Desde la universidad se puede reducir el impacto, pues es una tarea formativa donde se puede hacer posible. En las IES se encuentran los jóvenes y el liderazgo de las nuevas generaciones que se preparar para avanzar en la perspectiva de futuro desde sus diferentes dimensiones, carreras e impacto en la sociedad.

La universidad tiene un impacto importante en el entorno y nuevas maneras de sostener la calidad de vida.