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      <title>支持并有效与儿童互动 by Yeen Ting Soo</title>
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      <description>TC(CL)19 第一天
_今天我学到什么</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-02-26 06:54:11 UTC</pubDate>
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         <title>幼儿与生俱来就有不同的气质。</title>
         <author>yanniesoo8082</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-02-26 07:04:50 UTC</pubDate>
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         <title>Fanghong 通过今天的学习和分享，了解到孩子的9种气质特征和因人施教的重要性，有助于我在今后的工作中不断进步和完善。</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-02-27 11:01:10 UTC</pubDate>
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         <title>今天的课堂上明确了皮亚杰的“自我中心”是指孩子以自己的立场去思考、看待事物，从他们看得见的东西开始。同时也补充了解到幼儿的9种气质特征与行为的联系。</title>
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         <description><![CDATA[<div>管瑞平</div>]]></description>
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         <title>今天学习到了孩子是拥有不同的气质特征的，老师需要因人施教，并采取有效的策略针对个别幼儿进行观察和沟通。</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>郑雯予&nbsp; &nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-27 11:48:32 UTC</pubDate>
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         <title>今天的课让我了解到：老师不能只用一种方法来教导幼儿，应该要针对孩子的不同气质、性格特征、个别差异和年龄来对症下药才有效。</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Siow NC</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-27 12:10:33 UTC</pubDate>
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         <title>今天我学习到挑战行为的幼儿都是受环境所影响的。所以老师要多注意自己的言行举止，要以正面的语言鼓励幼儿。</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>卓美珍</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-27 12:19:46 UTC</pubDate>
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         <title>今天我学到了影响幼儿发展的因素包括先天因素，即性格和年龄，也包括后天因素，即环境（家庭、幼儿园、社会）。教师分析幼儿行为表现时，也应从这几方面入手。</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;         &nbsp;吕燕珠</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-27 12:34:11 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>今天的课让我更加了解到：作为一名合格的老师应该以幼儿为主体，根据幼儿的年龄特点，幼儿的个体不同而展开教学活动。了解幼儿应从先天的气质特征，及后天的成长环境等各方面充分掌握。</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>                                               邱银燕</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-27 12:52:21 UTC</pubDate>
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         <title>今天我受益匪浅。了解幼儿的发展特征与气质特征,掌握他们的性格和学习方式,对于老师的教育策略是非常重要的,起到事半功倍的作用</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>郑炜<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-27 13:28:44 UTC</pubDate>
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         <title>通过大家的分享与学习，从中认识到每个具有挑战行为的孩子，都受到环境影响所造成的，而老师应了解个别状况而需想出多种对策以应付每次突发的状况。</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/yanniesoo8082/youer_2/wish/156392092</link>
         <description><![CDATA[<div>                            <br>                                             林美莲</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-27 13:40:49 UTC</pubDate>
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         <title>今天通过学习与分享，了解幼儿有不同的气质、性格特征，老师需要因人施教，尤其对个别差异的幼儿，更需要以有效的策略来帮助他们。</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>周美桃</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-27 13:44:17 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>今天学到了老师首先要自己先有平稳的情绪,才能为孩子们树立良好的榜样。要认真观察孩子，多方了解孩子，尽量客观评价孩子并尝试使用多种策略，与家长建立良好的合作关系，为孩子的全面成长尽力而为</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-02-27 13:59:16 UTC</pubDate>
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         <title>今天让我更了解幼儿发展的特征，老师需了解幼儿的发证特征才能更好的与幼儿互动，影响幼儿的人格有先天的年龄和性格，后天的有家庭的环境，性格和学习方式，及幼儿的行为是受到他的年龄、个性、身体状况、家庭环境和情感所影响的，同时了解幼儿挑战性行为的起因和学习应对的方法。</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>符浩珍</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-27 14:03:59 UTC</pubDate>
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         <title>今天通过苏老师讲解和各位老师们的分享知道了4-6岁幼儿的发展特点和对于幼儿挑战性行为作为老师的处理ce l</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 孟祥梅</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-27 14:04:38 UTC</pubDate>
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         <title>SoongYuh Jeng</title>
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         <description><![CDATA[<div>今天我 学到艾里克 森八大人格发展，我学到初期发展非常的重要，尤其幼儿阶段对成人的信任与不信任，能够影响到孩子是否愿意来上学。&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-28 02:12:05 UTC</pubDate>
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         <title>zhou yu</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>通过老师的讲解，知道孩子有不同的气质和性格特征。可以针对不同的孩子进行因材施教！在教育过程中要了解孩子的生活环境，家庭背景，针对孩子的行为进行评价，不要针对孩子本身！希望可以更好的帮助到那些有需要的孩子！</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-28 02:12:36 UTC</pubDate>
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         <title>Yang Chung Ling </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>今天透過課堂中的學習更加的了解到幼兒的發展特徵和階段，有時老師會先入為主的為孩子貼標籤，希望可以透過大家更多的分享和交流，學習到更多的想法和教學策略。<br>楊忠翎</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-28 02:46:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>李晓荣&nbsp;<br>通过苏老师讲解知道怎样与幼儿交流。也可以对不同的幼儿进行因才施教。</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-28 06:01:56 UTC</pubDate>
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         <title>今天通过老师的讲解和同学们的交流,知道我们通常称为&quot;捣蛋调皮&quot;的行为太过肤浅。我们身为幼教老师应该称之为挑战性行为。孩子们所表现出来的行为,我们要尊重个体差异,去挑战我们对孩子的教养观念,能够正面地理性地去分析孩子的行为,能够做到有同理心。我收益匪浅,也希望有更多的学前教师来上这门课,能够对孩子的行为有更多的理解,更多的孩子才会受惠。我衷心希望我们带给孩子的不单单是知识,更是老师的爱,老师的理解,老师的包容,而不是对孩子幼小心灵的伤害</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>陈凤梅</div>]]></description>
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         <title>感谢苏老师的讲解，让我将多年前学过的理论知识又补脑一回。埃里克森的人格发展，幼儿发展特征与气质特征，让我对目前班上的孩子有了全新的认识，很期待与他（她）们的相见。</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>金大治</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-28 20:05:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/yanniesoo8082/youer_2/wish/164150367</link>
         <description><![CDATA[<div>谢谢苏老师的授课。我从中学习了解幼儿不同阶段的不同发展特点。<br><br>陈秀萍</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-02 09:39:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>在这次课堂上，看见每组老师示范幼儿的行为,讲师也讲解分析。 我从中学习如何观察幼儿并了解他们的行为,不会先入为主了。<br>吕燕欢</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-05 15:31:25 UTC</pubDate>
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