Korak 1: Izabrati temu i vremenski okvir

-          Sta treba otkriti

-          Izaberite temu nakon sto izaberete produkt koji zelite da naprave djaci

-          Koliko nedelja pravite (najmanje nedelju dana)

 

Korak 2:

Generalna pravila:

-          Ne vise od 4 teska za poducavanje koncepata

-          Ne vise od 5 lakih kocepata( 9 kocepata)

Dobri projekti se fokusiraju na kvalitet ucenja, a ne na kvantitet

Blooms texnology (cvetna taksonomija)

-          Odredite nivo cvetanja koji cete uzeti za svaki koncept

 

Korak 3:

Nivo tehnologije i produkta

-          Visoka tehnologija, niska tehnologija, bez tehnologije

-          Da li ce se koristiti internet ili samo kompjuter

-          Sta ce napraviti? (istrazivacki rad, radio emisija, laboratorijski eksperiment, tematski kolaz, tematsku mapu, novinski clanak, power point, pesmu, komicni strip... )

-          Kako ce napraviti?

Projekat kome nedostaju vještine ne može biti PBL projekat. Bar dvije ili više vještina od 4C treba da se integrišu u projekat.

Neophodno je opisati ishode učenja PBL projekta.  Nastavnik mora jasno odrediti  ideju projekta i ciljeve. Može konsultovati nekog od kolega. Nakon uspešnog pisanja ishoda učenja, prelazi se na izradu zadataka.

PBL projekat završava prezentacijom učenja. Postoji razlika između prezentacije i prezentacije učenja. Izaberite autentičnu publiku za prezentaciju učenja koja nije učenik i nastavnik škole.

 

Prezentacije učenja treba da uključuju ono što su studenti naučili o:

sadržaj predmeta,planiranje, organizovanje i sprovođenje projekta, kako uče, kako je funkcionisala njihova grupa, kako rade u grupi.

Konačni proizvod izrađuju studenti kako bi predstavili učenje na kraju projekta. Postoje različite vrste finalnih proizvoda. U projektu PBL-a može biti više od jednog finalnog proizvoda. 

Pismeni proizvodi

Izveštaj o istraživanju

Narativni

Pismo

Plakat

Ukratko

Predlog

Pesma

Skica

Brošura

Blog

Pamflet

Esej

Grafički roman

Uredništvo

Scenarij filma

 

Prezentacijski proizvodi

Govor ili rasprava

Objava javnog servisa

Skit ili igraj

Pesma / lirika

Muzički komad

Usmeni izveštaj

Panel diskusija

Dramatična preuređivanje

Dokumentarni film

Nevscast

Diskusija

Dance

Predlog

Izložba

 

Medijski Projekti

Foto esej

Prikaz podataka, infografski

Veb lokacija, blog, viki

Podcast - Audio i Video

Audio traka

Slide shov

Videokaseta

Napravite aplikaciju

Voicethread

Idi na Veb2.0

Glogster

Crtanje

Slikarstvo

Skulptura

Kolaž

Mapa

Beležnica

Usmena istorija

Jing - Screencast instruktivni video

 

Građevinski proizvodi

Fizički model

Potrošačkih proizvoda

Sistem

Mašina

Naučni instrument

Muzejski eksponat

Diorama

 

Proizvodi za planiranje

Predlog

Procena

Ponuda

Nacrt

Dijagram toka

Vremenska linija

Koncept mapiranje

 

Tokom PBL projekta ,, Moja čarobna prašina” imali smo zadatak pod nazivom ,,Djeca su nastavni plan i program”. To znači ako je pouka ili projekat koncipiran prema interesima djece zainteresovaće djecu da uče. Spustimo se na njihov nivo da bi oni bolje razumjeli lekcije.Za stvaranje inspirativnog  i zanimljivog projekta važan je i naslov. Naslov može pomoći da se postavi cilj projekta. Ako se ideja projekta uskladi sa nazivom projekta , onda će se dobitidobri rezultati.

Aktivnosti koje učenici završavaju treba da uključe elemente PBL-a. Treba imati na umu sledeće elemente:

-          Vještine 21. Vijeka ( kritičko razmišljanje, saradnja, komunikacija I kreativnost)

-          Dubinska istraga (prošireni process postavljanja pitanja, korišćenje resursa I razvijanje odgovora)

-          Moraju znati: razumjeti koncepte I primijeniti vještine da bi odgovorili na vozačko pitanje I stvorili finalan proizvod

-          Glas I izbor: učenici donose odluke o proizvodima koje će kreirati, kako rade I koriste svoje vrijeme

-          Kritika I revizija – učenici daju I dobijaju povratne informacije o kvalitetu svog rada

 

Aktivnosti koje student mogu da rade tokom učenja zasnovanog na projektu:

 

Mini časovi

Radionice

Diskusije

Pismeni odgovori i razmišljanja

Istraživanje

Izrada modela

Laboratorije

Eksperimenti

Simulacije

Izrada / dodavanje konačnom proizvodu

 

 Upoznajemo se sa projektom  ulaznim događajem. Ulazni događaj je početak projekta i mora biti uzbudljiv. Što je više uzbudljiv, bolji će biti rezultati tokom i posle projekta. Ulazni događaj trebao bi biti kratak i pamtljiv. Kada projekat osmislimo, pronađimo zanimljivu ideju za događaj za prijavu.