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      <title>Términos y Conceptos de la LOMCE by mabel de fez febre</title>
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      <description>Hecho con el precio en mente</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-30 18:33:01 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos</title>
         <author>defezmabel</author>
         <link>https://padlet.com/defezmabel/bbssunxih8syiul8/wish/2122101707</link>
         <description><![CDATA[<div>Son los logros de aprendizaje que debe conseguir el alumno al finalizar la etapa, como resultado del proceso educativo planificado. El decreto detalla por área y curso la contribución al desarrollo de las competencias clave y el aprendizaje de contenidos. Estos objetivos deben dirigirse a lograr la capacidad de los alumnos para aplicar los conocimientos y para resolver problemas y situaciones. Para llevarlos a cabo se recomienda aplicar unas <strong>orientaciones metodológicas</strong> que puede desarrollar cada comunidad autónoma</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 18:35:04 UTC</pubDate>
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         <title>Contenidos</title>
         <author>defezmabel</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son los conocimientos, destrezas y actitudes necesarios para cada área de conocimiento y curso educativo. Se ordenan en <strong>asignaturas </strong>–troncales, específicas y de libre configuración autonómica–, que a su vez se agrupan y vertebran por <strong>bloques</strong>, en vez de por temarios</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 18:35:24 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias</title>
         <author>defezmabel</author>
         <link>https://padlet.com/defezmabel/bbssunxih8syiul8/wish/2122103239</link>
         <description><![CDATA[<div>Son las habilidades, conocimientos y actitudes integradas que permiten dar respuesta de forma eficaz a problemas reales en distintas situaciones de la vida cotidiana.<br>Concretamente, el currículo de Primaria establece siete competencias:</div><div>1. Comunicación lingüística.<br><br></div><div>2. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.<br><br></div><div>3. Competencia digital.<br><br></div><div>4. Aprender a aprender.<br><br></div><div>5. Competencias sociales y cívicas.<br><br></div><div>6. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.<br><br></div><div>7. Conciencia y expresiones culturales.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 18:36:05 UTC</pubDate>
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         <title>Criterios de evaluación</title>
         <author>defezmabel</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son los referentes que se dan para poder valorar el grado de adquisición por parte del alumno de las competencias clave y de los objetivos de cada área de conocimiento y cada curso. Sirven para valorar capacidades, conocimientos, procedimientos y actitudes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 18:36:14 UTC</pubDate>
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         <title>Estándares de aprendizaje</title>
         <author>defezmabel</author>
         <link>https://padlet.com/defezmabel/bbssunxih8syiul8/wish/2122103766</link>
         <description><![CDATA[<div>Son la traslación de los criterios de evaluación en resultados concretos del aprendizaje. Son indicadores observables, medibles y evaluables que especifican lo que el alumno debe saber y saber hacer en cada área de conocimiento. Constituyen la base para diseñar <strong>pruebas estandarizadas y comparables.</strong>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 18:36:24 UTC</pubDate>
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