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      <title>|Nómadas Digitales|Grupo98|DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR by Jesús Balta García</title>
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      <description>En este espacio descubrirás como las nuevas herramientas digitales han transformado la forma de enseñar</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-01-19 23:17:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ingjesusbaltaieah</author>
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         <description><![CDATA[<p>En este podcast reflexionamos sobre las prácticas educativas que nos desafían como docentes en la actualidad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-20 00:10:28 UTC</pubDate>
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         <title>Didáctica en la educación superior</title>
         <author>ingjesusbaltaieah</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se refiere a la teoría y la práctica de la enseñanza y el aprendizaje en el contexto universitario. Se consideran aspectos como:</p><p>&nbsp;</p><p>1. Diseño de cursos y programas académicos.</p><p>2. Uso de metodologías activas, estrategias efectivas y participativas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-20 00:17:28 UTC</pubDate>
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         <title>EQUIPO DE TRABAJO</title>
         <author>ingjesusbaltaieah</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-01-20 00:43:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ingjesusbaltaieah</author>
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         <pubDate>2025-01-20 00:44:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ingjesusbaltaieah</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-01-20 00:46:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ingjesusbaltaieah</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-01-20 00:46:18 UTC</pubDate>
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         <title>MAESTRO MEDIADOR</title>
         <author>ingjesusbaltaieah</author>
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         <description><![CDATA[<p>Uno de los objetivos de un maestro es facilitar la comunicación y encontrar una solución mutuamente beneficiosa. Algunas características:</p><p> Imparcialidad, Neutralidad, Comunicación efectiva, Escucha activa y creatividad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-20 02:27:08 UTC</pubDate>
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         <title> INTRODUCCIÓN</title>
         <author>ingjesusbaltaieah</author>
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         <description><![CDATA[<p>El siglo XXI la didáctica, entendida como el conjunto de principios, métodos y estrategias que orientan el proceso de enseñanza-aprendizaje se ha transformado significativamente para responder a las demandas de un mundo globalizado. En Colombia esta revolución ha ido adquiriendo gran relevancia especialmente debido a los desafíos sociales, culturales y educativos que enfrentan las comunidades del país.</p><p>Debido a las transformaciones globales han impactado la didáctica en el siglo XXI por avances tecnológicos sin precedentes cambios en el mercado laboral y una creciente interconexión global.</p><p>Esto demanda que la educación vaya más allá de la transmisión de contenidos, priorizando competencias como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la creatividad y el trabajo colaborativo. En este marco, las metodologías activas y el aprendizaje personalizado se convierten en herramientas clave.</p><p>En Colombia se presenta un camino para superar las barreras tradicionales y preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos de una sociedad cambiante, equitativa y en constante evolución. Este enfoque debe garantizar una educación de calidad, que fomente no solo el desarrollo de habilidades cognitivas, sino también de competencias socioemocionales y ciudadanas.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-20 09:46:31 UTC</pubDate>
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         <title>DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR</title>
         <author>ingjesusbaltaieah</author>
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         <description><![CDATA[<p>En este muro encontrarás información sobre la didáctica en la educación superior y de que hacer un docente para no quedar rezagados cuando no innovan en la práctica educativa del siglo XXI.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-11 09:27:12 UTC</pubDate>
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         <title>Educación virtual</title>
         <author>ingjesusbaltaieah</author>
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         <description><![CDATA[<p>La educación virtual es una acción que busca propiciar espacios de formación, apoyándose en las TIC para instaurar una nueva forma de enseñar y de aprender; el enfoque de una educación basada en el desarrollo de competencias ha sido una de las estrategias más eficaces para enfrentar las exigencias del nuevo milenio.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-11 20:45:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Referencias</title>
         <author>ingjesusbaltaieah</author>
         <link>https://padlet.com/ingjesusbaltaieah/bbnlmmdx5dqdp8j8/wish/3324848534</link>
         <description><![CDATA[<p>Moreno Olivos, Tiburcio Didáctica de la Educación Superior: nuevos desafíos en el siglo</p><p><br></p><p>XXI. Perspectiva Educacional, Formación de Profesores, vol. 50, núm. 2, 2011, pp. 26- 54 Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Viña del Mar, Chile</p><p><br></p><p>Mirete, Ana B.; García-Sánchez, Alberto; Maquilón, Javier J. Webs didácticas en educación superior: análisis de su contenido y valoración del estudiante Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, vol. 28, núm. 1, enero-abril, 2014, pp. 95-114 Universidad de Zaragoza Zaragoza, España</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-11 21:52:29 UTC</pubDate>
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         <title>Concepto de didáctica universitaria</title>
         <author>ingjesusbaltaieah</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2084/2885" />
         <pubDate>2025-02-11 22:14:05 UTC</pubDate>
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         <title>PRINCIPALES DESAFÍOS PARA LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS</title>
         <author>ingjesusbaltaieah</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los docentes universitarios enfrentan diversos desafíos, entre ellos</p><p>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Aulas sobrepobladas</p><p>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Diversidad del alumno</p><p>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Currículum fragmentado</p><p>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Condiciones laborales</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-11 22:30:13 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>METODOLOGÍAS ACTIVAS</title>
         <author>ingjesusbaltaieah</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-02-11 22:33:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿CÓMO EVITAR DESAPARECER COMO DOCENTES EN EL SIGLO XXI?</title>
         <author>ingjesusbaltaieah</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los profesores pueden buscar oportunidades de desarrollo profesional, adaptación a los cambios, el uso de la tecnología, personalizar los procesos de aprendizaje, fomentar la participación de los estudiantes, crear un entorno de aprendizaje estimulante como también promover el interés y la participación de los estudiantes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-11 22:35:48 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>¿Qué estrategias prácticas recomendaría para hacer nuestras clases más efectivas y participativas?&quot;</title>
         <author>ingjesusbaltaieah</author>
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         <description><![CDATA[<p>Actividades para Promover la Participación Activa en el Aula el docente logrará</p><p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Involucrar activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.</p><p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Favorecer la comprensión del sentido, importancia y/o utilidad de lo que se aprende.</p><p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Plantear actividades de aprendizaje desafiantes, amenas y motivadoras</p><p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Brindar nuevas y divertidas oportunidades de participación</p><p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Involucrar a los estudiantes de manera espontánea.</p><p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ayudar a que los estudiantes encuentren utilidad y sentido a lo que están aprendiendo.</p><p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Promover que expliquen con sus propias palabras la importancia o utilidad de lo aprendido.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-11 22:38:14 UTC</pubDate>
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         <title>CONCLUSIONES</title>
         <author>ingjesusbaltaieah</author>
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         <description><![CDATA[<p>La educación sigue necesitando docentes reflexivos, adaptables y comprometidos, no se debe temer a los cambios, hay que abordarlos con el objetivo de seguir guiando a nuestros estudiantes en su formación integral.</p><p>El cambio es posible si hay compromiso con una enseñanza más reflexiva y centrada en el aprendizaje de los estudiantes, la didáctica es una aliada poderosa.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-11 22:49:44 UTC</pubDate>
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         <title>ESTRATEGIAS </title>
         <author>ingjesusbaltaieah</author>
         <link>https://padlet.com/ingjesusbaltaieah/bbnlmmdx5dqdp8j8/wish/3324904504</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-02-11 23:11:39 UTC</pubDate>
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