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      <title>VALORAR LA TEORÍA DE ENSEÑAR  by María Arjona</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-23 13:23:25 UTC</pubDate>
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         <title>Participantes</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Nicollette Cedeño<br>Glorienis Montenegro<br>Larissa&nbsp;González<br>María Arjona<br>Xiomara de Pretelt<br>Carlos Pretelt</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 13:36:29 UTC</pubDate>
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         <title>La ética del género humano</title>
         <author>nicollettecedeno</author>
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         <description><![CDATA[<div>Además de las éticas particulares, la enseñanza de una ética válida para todo el género humano es una exigencia de nuestro tiempo.&nbsp;<br>Morin presenta el bucle individuo - sociedad - especie como base para enseñar la ética venidera.&nbsp;<br><br>En el bucle individuo- sociedad surge el deber ético de enseñar la democracia. Ésta implica consensos y aceptación de reglas democráticas. Pero también necesita diversidades y antagonismos.<br><br>&nbsp;El contenido ético de la democracia afecta a todos esos niveles. El respeto a la diversidad significa que la democracia no se identifica con la dictadura de la mayoría.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 13:46:57 UTC</pubDate>
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         <title>Valorar la teoría de enseñar y comprensión.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>La teoría de enseñar y comprensión es esencial para la educación ya que proporciona una base sólida para la planificación y ejecución de las actividades educativas. Valorar esta teoría significa reconocer la importancia de entender cómo los estudiantes aprenden y cómo los docentes pueden mejorar su práctica pedagógica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 13:51:20 UTC</pubDate>
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         <title>Morin dedicó a postular cambios concretos en el sistema educativo desde la etapa de primaria hasta la universidad</title>
         <author>nicollettecedeno</author>
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         <description><![CDATA[<div>La no fragmentación de los saberes, la reflexión sobre lo que se enseña y la elaboración de un paradigma de relación circular entre las partes y el todo, lo simple y lo complejo.&nbsp;<br><br>Abogó por lo que él llamó diezmo epistemológico, según el cual las universidades deberían dedicar el diez por ciento de sus presupuestos a financiar la reflexión sobre el valor y la pertinencia de lo que enseñan.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 13:54:58 UTC</pubDate>
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         <title>Valorar la teoría de enseñar y comprensión.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mariaarjona1818/bbchfiizcva2drto/wish/2564625501</link>
         <description><![CDATA[<div>La teoría de enseñar y comprensión tiene un impacto directo en la comprensión del estudiante, ya que se enfoca en cómo los estudiantes procesan y retienen información. Al utilizar estrategias de enseñanza basadas en la comprensión, los docentes pueden ayudar a los estudiantes a construir su propio conocimiento y fomentar una comprensión más profunda de los conceptos.<br><br>Ejemplos:</div><ol><li>"El aprendizaje basado en problemas es un enfoque pedagógico que se enfoca en resolver problemas auténticos. Los estudiantes trabajan en equipo para identificar problemas, buscar soluciones y aplicar lo que han aprendido."</li><li>"El aprendizaje colaborativo es una metodología que promueve el trabajo en equipo y la interacción social en el aula. Los estudiantes trabajan juntos para alcanzar objetivos comunes y aprenden a través de la discusión y el intercambio de ideas."</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 13:57:45 UTC</pubDate>
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         <title>Enseñar para comprender</title>
         <author>remediosmaria1816</author>
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         <description><![CDATA[<div>La “Enseñanza para la Com­prensión” significa enseñar a los estudiantes de tal manera que no solo tengan información esencial sobre temas importantes, sino que también sepan cómo usar esa información, tanto en su estudio de otros temas y disciplinas como en el mundo más allá de la universidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 14:01:39 UTC</pubDate>
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         <title>Ética humana </title>
         <author>glorienismontenegro</author>
         <link>https://padlet.com/mariaarjona1818/bbchfiizcva2drto/wish/2564627549</link>
         <description><![CDATA[<div>Ética: Conjunto de normas morales que rigen la conducta humana.</div><div><br><br></div><div>La base para enseñar la ética humana la encontramos en la triada individuo &lt;&gt; sociedad &lt;&gt; especie.&nbsp;<br>El concepto de Humanidad de Edgar Morin deja de ser una noción ideal y se vuelve una comunidad de destino, de vida y, por tanto, se convierte en una noción ética y de ahí la necesidad de salvarla ante la amenaza de la destrucción. Para evitar que eso suceda y sin que sea una definitiva y verdadera solución, puesto que no hoy soluciones para el problema histórico de la destrucción del hombre, el autor propone la antropo-ética, como un verdadero humanismo, una conciencia de Tierra-Patria, una ciudadanía terrestre o una comunidad planetaria organizada, que reduciría la ignominia del mundo.<br>Debemos entender que el individuo y la especie conforman la humanidad, que se ha convertido en un destino común y tiene que ser un imperativo ético tomando en cuenta cada&nbsp; uno de los valores que permiten la convivencia en comunidad.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 14:02:18 UTC</pubDate>
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         <title>La importancia de la retroalimentación en el proceso de enseñanza y aprendizaje</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mariaarjona1818/bbchfiizcva2drto/wish/2564630858</link>
         <description><![CDATA[<div>La retroalimentación efectiva es esencial para ayudar a los estudiantes a comprender y aplicar los conceptos. Al proporcionar retroalimentación constructiva y específica, los docentes pueden mejorar la comprensión y el rendimiento académico de los estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 14:09:22 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje Activo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La importancia del aprendizaje activo en el aula.&nbsp;<br><br>Los estudiantes aprenden mejor cuando están activamente involucrados en el proceso de aprendizaje, y la teoría de enseñar y comprensión enfatiza el aprendizaje activo y el descubrimiento guiado. Al utilizar estrategias de enseñanza que fomenten la participación y la exploración de los estudiantes, los docentes pueden mejorar su comprensión de los conceptos y promover un aprendizaje duradero.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 14:15:29 UTC</pubDate>
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         <title>Temas a tratar </title>
         <author>glorienismontenegro</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 14:26:22 UTC</pubDate>
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