"Pávlov y el condicionamiento clásico y Thordndike y el condicionamiento instrumental u operante" by Paula Sosa https://padlet.com/pau_sami05/bb9uq5oicd209g2e Refleja el aporte de dos figuras clave en la historia del aprendizaje. Iván Pávlov es conocido por descubrir el condicionamiento clásico, donde un estímulo neutro llega a provocar una respuesta automática al asociarse con un estímulo significativo (como en su famoso experimento con perros). Por otro lado, Edward Thorndike introdujo el condicionamiento instrumental (también llamado operante), que destaca cómo el comportamiento se fortalece o debilita según sus consecuencias, estableciendo la base para teorías posteriores como la de Skinner. El título muestra claramente la evolución de las teorías del aprendizaje desde respuestas automáticas hasta comportamientos voluntarios guiados por resultados. en-us 2025-06-04 15:43:55 UTC 2025-06-30 01:35:36 UTC hello@padlet.com pau_sami05 https://padlet.com/pau_sami05/bb9uq5oicd209g2e/wish/3505418843 1: Iván Pávlov - Psicología del Aprendizaje Asociativo


Científico Ruso Pionero

  • Nació en 1849 en Ryzan, Rusia.

  • Estudió fisiología y anatomía animal.

Investigación en fisiología digestiva

  • Estudió secreción de jugos gástricos.

  • Publicó un libro pionero en gastroenterología.

Condicionamiento Clásico

  • Asociaba estímulo neutro (campana) con estímulo incondicionado (comida).

  • Resultado: perros salivaban al escuchar la campana.

  • Demostró cómo se forman asociaciones mediante repetición.

Importancia

  • Bases del conductismo.

  • Demuestra que el ambiente puede moldear conductas a través de asociaciones.

]]> 2025-06-30 01:32:18 UTC https://padlet.com/pau_sami05/bb9uq5oicd209g2e/wish/3505418843 pau_sami05 https://padlet.com/pau_sami05/bb9uq5oicd209g2e/wish/3505420709 2: Edward Thorndike - Psicología del Aprendizaje por Ensayo y Error


Psicólogo y pedagogo estadounidense

  • Nació en 1874, estudió en Harvard y Columbia.

Leyes del aprendizaje

  • Ley de la disposición: preparación neurológica para conexión estímulo-respuesta.

  • Ley del ejercicio: refuerzo de la conexión con la práctica.

  • Ley del efecto: las respuestas satisfactorias se fortalecen; las insatisfactorias se debilitan.

Experimento de la caja-problema

  • Gatos hambrientos aprenden a abrir una caja para obtener comida.

  • Con práctica, abren la caja más rápido.

Condicionamiento Operante/Instrumental

  • Aprendizaje basado en ensayo y error.

  • Las consecuencias refuerzan o debilitan conductas.

]]> 2025-06-30 01:33:36 UTC https://padlet.com/pau_sami05/bb9uq5oicd209g2e/wish/3505420709 pau_sami05 https://padlet.com/pau_sami05/bb9uq5oicd209g2e/wish/3505422078 Conclusión


Iván Pávlov y Edward Thorndike son figuras clave en la psicología del aprendizaje. Ambos demostraron, desde diferentes enfoques, que la conducta puede modificarse mediante la experiencia.

  • Pávlov introdujo el condicionamiento clásico, mostrando cómo los estímulos pueden asociarse para provocar nuevas respuestas automáticas.

  • Thorndike, por su parte, formuló el condicionamiento operante, destacando que el aprendizaje se fortalece o debilita según las consecuencias de una acción.

Ambos aportes sentaron las bases del conductismo y ayudaron a entender cómo los seres humanos y los animales aprenden mediante la repetición, la asociación y la experiencia.

]]> 2025-06-30 01:34:39 UTC https://padlet.com/pau_sami05/bb9uq5oicd209g2e/wish/3505422078