L' alunno descrive, denomina e classifica figure in base a caratteristiche geometriche e costruisce modelli concreti di vario tipo. Utilizza strumenti per il disegno geometrico (riga, compasso).

Obiettivi di apprendimento:

Riconoscere, denominare e descrivere figure geometriche. Disegnare figure geometriche e costruire modelli.

(Nucleo tematico) Elementi di Grammatica esplicita e riflessione sugli usi della lingua.

Obiettivi di apprendimento: Prestare attenzione alle parole e applicare le conoscenze ortografiche nella produzione scritta.

Obiettivi di apprendimento:

Comprendere e utilizzare parole e termini specifici legati alle discipline di studio.

Obiettivi di apprendimento:

Riconoscere in un testo le parti del discorso; riconoscere le congiunzioni di uso più frequente (e, ma, infatti, perchè, quando).

MATEMATICA- Traguardi per lo sviluppo delle competenze: L'alunno descrive, denomina e classifica figure in base a caratteristiche geometriche ne determina misure, progetta e costruisce modelli concreti di vario tipo.

(Spazio e figure)

Obiettivi di apprendimento:

Riconoscere, denominare e descrivere le forme geometriche solide; riconoscere rappresentazioni piane di oggetti tridimensionali, identificare punti di vista diversi di uno stesso oggetto (dall'alto, di fronte,...)

L’alunno sviluppa atteggiamenti di curiosità e modi di guardare il mondo che lo stimolano a cercare spiegazioni di quello che vede succedere.

Obiettivi di apprendimento:

Avere familiarità con la variabilità dei fenomeni atmosferici (venti, nuvole, pioggia, ecc…)

STORIA - Traguardi per lo sviluppo delle competenze:

L' alunno usa la linea del tempo per organizzare informazioni, conoscenze, periodi e individuare successioni, contemporaneità, durate, periodizzazioni.

Obiettivi di apprendimento (ITALIANO):

Leggere semplici e brevi testi letterari, sia poetici sia narrativi, mostrando di saperne cogliere il senso globale.

Obiettivi di apprendimento (STORIA):

Riconoscere relazioni di successione e di contemporaneità, durate, periodi, cicli temporali, mutamenti in fenomeni ed esperienze narrate.

Traguardi per lo sviluppo delle competenze: L' alunno comprende avvenimenti, fatti e fenomeni delle società e civiltà che hanno caratterizzato la storia dell’umanità dal paleolitico alla fine del mondo antico con possibilità di apertura e di confronto con la contemporaneità.

Obiettivi di apprendimento: Esporre con coerenza conoscenze e concetti appresi, usando il linguaggio specifico della disciplina.

Obiettivi di apprendimento: Comprendere in brevi testi il significato di parole non note basandosi sia sul contesto sia sulla conoscenza intuitiva delle famiglie di parole.

Effettuare semplici ricerche su parole ed espressioni presenti nei testi, per ampliare il lessico d' uso.

Traguardi per lo sviluppo delle competenze: L'alunno usa la linea del tempo per organizzare informazioni, conoscenze, periodi e individuare successioni, contemporaneità, durate, periodizzazioni.

Obiettivi di apprendimento: Ricavare da fonti di tipo diverso informazioni e conoscenze su aspetti del passato. Organizzare le conoscenze acquisite in semplici schemi temporali. Rappresentare conoscenze e concetti appresi mediante disegni, testi scritti e con risorse digitali.

STORIA

Traguardi di sviluppo delle competenze: Comprende avvenimenti, fatti e fenomeni delle società e civiltà che hanno caratterizzato la storia dell’umanità dal paleolitico alla fine del mondo antico con possibilità di apertura e di confronto con la contemporaneità. 

Obiettivi di apprendimento:

Elaborare in testi orali e scritti gli argomenti studiati, anche usando risorse digitali. LI antichi Egizi