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      <title>4H3(1) - Les débuts de la Révolution Française by Brian-Vigoureux Mme</title>
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      <description>L&#39;affirmation de la souveraineté nationale</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-11-16 10:56:12 UTC</pubDate>
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         <title>Doc 2 - Le serment du jeu de Paume</title>
         <author>profonzebridge</author>
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         <description><![CDATA[<div>20 juin 1789</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-16 11:04:37 UTC</pubDate>
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         <title>Doc 3 - La prise de la Bastille</title>
         <author>profonzebridge</author>
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         <description><![CDATA[<div>14 juillet 1789</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-16 11:18:05 UTC</pubDate>
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         <title>Doc 4 - L&#39;abolition des privilèges et la déclaration des droits de l&#39;homme</title>
         <author>profonzebridge</author>
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         <description><![CDATA[<div>4 et 26 aout 1789</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-16 11:19:00 UTC</pubDate>
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         <title>Travail préparatoire</title>
         <author>profonzebridge</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1°) Notez le titre du chapitre et les éléments d'introduction ci-dessous</mark></strong><strong><br></strong><br><strong>Chapitre 3 – La Révolution française et l'Empire, une société nouvelle</strong></div><div><br></div><div>De 1789 à 1804, la France va connaître de profonds bouleversements intérieurs et extérieurs avec la révolution française d'une part (1789 – 1799) et l'Empire qui prend fin en 1815. Ces changements amèneront la fin de <strong><em>l'Ancien régime</em></strong> et l'émergence d'une <strong><em>France nouvelle</em></strong>.<br><br></div><div><strong>Problématique</strong> : Quelles ruptures avec l'ancien régime la Révolution française provoque-t-elle  ? Quels sont les symboles et les événements clés de ces ruptures ?<br><br></div><div><strong>I – L'affirmation du peuple : les libertés et l'égalité entre les hommes (1789 – 1791)</strong></div><div><br></div><div><strong>A ) L'affirmation de la souveraineté nationale</strong></div><div><br><strong><mark>2°) Regardez les vidéos et complétez la fiche distribuée en classe (suivez les flèches)</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-01 08:46:28 UTC</pubDate>
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         <title>Je travaille une compétence : faire un récit en identifiant les acteurs et en séparant les causes, les faits et les conséquences</title>
         <author>profonzebridge</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><strong><mark>1°) Regardez à nouveau l'extrait sur la "Prise de la Bastille" et lisez le document 5.</mark></strong><br><br><strong><mark>2°) Racontez la prise de la Bastille en complétant la Fiche élève n°2</mark></strong><br><br><strong><mark>3°) Rédigez le récit de la prise de la Bastille sur votre cahier </mark></strong>en étoffant votre récit de mots de liaison et de circonstances plus détaillées. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-01 09:20:26 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Doc 5 - La prise de la Bastille vu par l&#39;Histoire par l&#39;image</title>
         <author>profonzebridge</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cliquez l'image ! </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-01 09:41:30 UTC</pubDate>
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         <title>Doc 1 - Difficultés - cahiers de doléance et ouverture des Etats généraux</title>
         <author>profonzebridge</author>
         <link>https://padlet.com/profonzebridge/4H3_1/wish/412245822</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-11-16 20:23:56 UTC</pubDate>
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