KUNST beeldend & INFORMATICA = MAD by https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a CLOSE DISTANCE: social distance in tijden van Corona en-us 2020-03-31 20:09:12 UTC 2023-01-21 21:53:36 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f637.png Corona tijden... e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485361978 We zijn gedwongen veel digitaal met elkaar te communiceren in plaats van elkaar live te spreken. Wat vanzelfsprekend was, valt nu pas op en ga je nu misschien ook missen: je spreekt elkaar niet meer op school, op het voetbalveld, op straat, bij vrienden en familie, op feestjes, in de stad. Op straat mogen we niet dichter bij elkaar komen dan 1,5 meter. Groepen van meer dan 3 personen worden beboet: social distancing. Vaak lastig, soms ook prettig. Er komen ook andere en nieuwe vormen van communicatie bij. We brengen heel veel tijd door achter schermen (nog meer dan eerst...), waardoor je sommige mensen juist meer spreekt - of in ieder geval anders. We zien een aantal mensen live vaker dan ooit (thuis), soms misschien meer dan je lief is. Met de rest van de wereld communiceren we digitaal. Maar de scheidslijn is minder strak dan je zou denken. De komende weken ga je iets ontwerpen / bedenken / uitvoeren dat te maken heeft met 'social distancing'.  ]]> 2020-03-31 20:18:44 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485361978 Hat-sjoe e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485373015 https://www.ad.nl/utrecht/ha-tsjoe-ook-de-utrechtse-kabouter-waarschuwt-voor-corona~a1f22dbc/]]> 2020-03-31 20:26:08 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485373015 STARTOPDRACHT 1: e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485378870 Maak een lijst van alle (zo veel mogelijk) manieren van communicatie en contact die je normaal gesproken onderhoudt en waardeer ze met ++++ en /of - - -. Maak daarnaast een lijst met corona-communicatie, met waardering. Wat zijn de grote verschillen? Wat is eraf gevallen, wat kan niet meer, wat is erbij gekomen. Denk ook aan verschillende apps, websites, met ieder zijn eigen functie, eisen en doelen in contact / communicatie / activiteit. Wat heeft welke waarde? Wat gebruik je waarvoor? ]]> 2020-03-31 20:30:14 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485378870 B. KUNST: Hoe kan je kunst inzetten om kwetsbare groepen/mensen te helpen in een lockdown/quarantaine. e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485395884 Heel veel informatie in de media (nieuws, programma's, websites, talkshows) gaan over de effecten van het coronavirus, het verloop van het aantal besmettingen, het aantal ziekenhuisbedden op de IC, de effecten van de lockdown op economisch, politiek en sociaal gebied. Maar er zijn ook veel mensen die voor de crisis al eenzaam waren, of door instanties niet zo goed werden geholpen, die nu nóg kwetsbaarder zijn.

Verzin een project, waarbij je kunst gebruikt om hulpbehoevende mensen zich minder eenzaam te laten voelen? Door iets moois en betekenisvols voor ze te maken (een muurschildering voor hun huis, elke dag een door jou gemaakte kaart in de bus, bv.), maar andere dingen zijn ook mogelijk. Een app om mensen bij iets specifieks te helpen, of een website waar mensen elkaar makkelijk kunnen vinden, ze in contact te brengen met mensen die willen helpen, ?
(Dit hoef je niet technisch uit te voren, maar mag een ontwerp zijn.)

Probleem is wel: Hoe bereik je een doelgroep die niet zo online is? (Ouderen, arme mensen, laaggeletterden, mensen met een beperking.)

Kijk voor inspiratie en informatie bij de kolom 'Coronakunst'. )(Onderaan vooral!)

Beschrijf of teken het geheel van je plan en werk één ding uit als werkstuk: een schets voor een muurschildering, een serie postkaarten, het ontwerp van een website of app, een. Maak schetsjes etc, in je dummy, verzamel materiaal wat je kan gebruiken (dat kan een artikel zijn, maar ook foto's, of ervaringen uit je eigen omgeving).]]> 2020-03-31 20:41:50 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485395884 A. INFORMATICA: Ontwerp een tool/app/site die iets oplost wat je mist e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485398874 Bedenk een communicatievorm die voorziet in een bepaalde vorm van communiceren die je het meeste mist (verbaal, informatief, non-verbaal, fysiek, beeld, vorm, etc). Ontwerp de structuur en de functie van een website, app (Balsamiq, FluidUI, Mockups, heuristiek van Nielsen) of bedenk een andere communicatievorm (product design). Wees zo origineel mogelijk, want chatbots zijn er al genoeg 😉. 
Programmeer een klein onderdeel van je idee. ]]> 2020-03-31 20:43:41 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485398874 B. KUNST e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485403100 Maak een uitgewerkte tekening of en ander werkstuk (op een los A4 of in je dummy)  waarin laat zien wie of wat je het meeste mist of wat je waardeert aan online/digitaal communiceren (of beide of een combi). Start met het bedenken van een paar ideeën (brainstorm) en verzamel materiaal. Bv.  foto's: kijk op je telefoon en kies er  6. Of: maak schetsjes van fijne herinneringen. Of: verzamel beeldmateriaal van internet. Of allemaal.
Maak dan wat schetsjes, maar doe er niet te lang over. De tekeningen moeten volgende week al klaar zijn!
HET GAAT ER NIET OM DAT DE TEKENINGEN BRILJANT/MOOI/FANTASTISCH ZIJN, MAAR DAT ZE ER ZIJN]]> 2020-03-31 20:46:57 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485403100 Elke week een opdracht voor KUNST; werken aan een langere opdracht voor INFORMATICA e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485406493 Vanaf 1 april staan er een aantal opdrachten in deze padlet. Ze hebben allemaal hetzelfde thema: CLOSE DISTANCE.
Voor KUNST geldt: je maakt elke week tenminste één opdracht (soms is er maar één, soms meer waar je uit kan kiezen). Deze opdracht staan in de paarse blokjes.
Voor de INFORMATICA-opdrachten geldt dat je het HW krijgt van je docent. Als de technische instructie klaar is, ga je aan de slag met een ontwerp binnen het thema. Dze staan in e blauwe blokjes.
Als je MAD hebt (dus zowel Kunst als informatica) kan je kiezen uit beide opties: je doet mee met de technische instructie van INF en maakt een aantal KUNST-opdrachten naar keuze (meer mag altijd natuurlijk...). Zorg dat je aan het eind van de 4 weken van beide evenveel hebt gedaan.]]> 2020-03-31 20:49:39 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485406493 SOCIAL DISTANCE IN DE MIDDELEEUWEN e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485422186 2020-03-31 21:02:16 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485422186 OPDRACHT: ONTWERP OF VERBEELD EEN VERRASSENDE MANIER WAAROP JE, ONDANKS FYSIEKE AFSTAND, TOCH DICHTBIJ IEMAND ANDERS KAN KOMEN e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485433677 Als je denkt aan social distancing en intermenselijke interactie  & communicatie, kan je heel veel manieren en vormen bedenken. In deze periode gaan we aan de slag met dit brede spectrum van interactie en communicatie met als doel het ontwerpen van een hulpmiddel, platform dat daaraan bijdraagt of een werkstuk dat 'intermenselijke communicatie   afstand' op een verrassende manier verbeeldt. ]]> 2020-03-31 21:11:34 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485433677 alles binnen handbereik e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485447980 2020-03-31 21:23:30 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485447980 Zwermen e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485453961 Zwermen spreeuwen vliegen zonder tegen elkaar op te botsen. Geen social distancing maar een noodzakelijke. ]]> 2020-03-31 21:28:03 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485453961 zwermen e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485459460 2020-03-31 21:32:46 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485459460 Hoe werken zwermen (informatica) e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485459930 2020-03-31 21:33:15 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485459930 Social distancing in de (high tech) mode e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485460658 2020-03-31 21:33:57 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485460658 Heuristic evaluation e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485465087 2020-03-31 21:38:00 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485465087 Marina Abramovic 1 e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485470286 2020-03-31 21:43:04 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485470286 e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485471267 Streetart Coronatime

]]> 2020-03-31 21:44:05 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485471267 DIY voice pipe e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485471574 2020-03-31 21:44:22 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485471574 e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485474889 2020-03-31 21:47:34 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485474889 Social Distancing: a short history e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485475831 2020-03-31 21:48:33 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485475831 e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485477668 2020-03-31 21:50:29 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485477668 Marina Abramovic 2 e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485478204 2020-03-31 21:51:03 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485478204 cirkels in Azië e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485483045 2020-03-31 21:56:05 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485483045 buurt e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485483720 2020-03-31 21:56:37 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485483720 e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485485443 2020-03-31 21:58:15 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485485443 Iris van Herpen e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485485888 2020-03-31 21:58:42 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/485485888 A. INFORMATICA: Hoe kun je techniek inzetten om kwetsbare groepen/mensen te helpen in een lockdown/quarantaine. e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/486168480 (nog niet af)
De meeste apps gaan over productiviteit of het volgen van het aantal besmettingen. Maar er zijn ook veel mensen die voor de crisis al eenzaam waren, of door instanties niet zo goed werden geholpen, die nu nog kwetsbaarder zijn. 

Kun je een project verzinnen, waarbij je techniek gebruikt om hulpbehoevende mensen in contact te brengen met mensen die willen helpen? Dit kan een app zijn om mensen bij iets specifieks te helpen, maar het kan ook een website zijn waar mensen elkaar makkelijk kunnen vinden. 

Probleem is wel: Hoe bereik je een doelgroep die niet zo online is? (ouderen, arme mensen, laaggeletterden, mensen met een beperking)

Hoe zet je dit op, en hoe pak je dit aan? Maak een pitch van je idee, met beeld/logo en een plan van aanpak.]]> 2020-04-01 09:28:45 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/486168480 OVERZICHT VAN DE OPDRACHTEN e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/487573304 Week 1 (les van 1 APRIL)
- lees de opdracht (linkerkolom), bekijk de inspiratiebronnen
- maak de startopdracht in je dummy/op je padlet (in groen).
INLEVEREN op 10 april:
- Kunstopdracht 1: MISSYOU
post je werkstuk op instagram: coronakunsta4 (WW: zie Magister).(Als we allemaal posten vanaf hetzelfde account, ziet niemand wat van wie is - dus of het 'niet mooi' of 'mislukt' is, doet er dan helemaal niet meer toe...)
- lever je werkstuk in op ItsLearning (zie hierboven)
En deel een foto in de groepsapp.

Week 2 (les van 8 APRIL)
- lees de opdracht (van Thema 2: Coronakunst/Coronatech - als je MAD hebt mag je kiezen tussen de Inf. variant en de kunstvariant), bekijk de inspiratiebronnen
- maak schetsen en voorbereidingen in je dummy/op je padlet.
INLEVEREN op 17 april:
- Kunstopdracht 2: CORONAKUNST
- post je werkstuk op instagram: coronakunsta4, wachtwoord: zie Magister.
- lever je werkstuk in op ItsLearning (zie hierboven)
En deel een foto in de groepsapp.

Week 3 (les van 15 APRIL)
- lees de opdracht (van Thema 3: tussen kunst en quarantaine), bekijk de inspiratiebronnen
- maak schetsen en voorbereidingen in je dummy/op je padlet.
INLEVEREN op 24 april (wordt 8 mei)
- Kunstopdracht 3: TUSSEN KUNST EN QUARANTAINE
- post je werkstuk op instagram: coronakunsta4,  wachtwoord: zie Magister.
- lever je werkstuk in op ItsLearning
En deel een foto in de groepsapp.

Week 4 (les van 6 MEI)
- lees de opdracht (van Thema 4: (ON)VRIJHEID), bekijk de inspiratiebronnen
- maak schetsen en voorbereidingen in je dummy/op je padlet.
INLEVEREN op 13 mei
- Kunstopdracht 4: (ON)VRIJHEID
- post je werkstuk op instagram: coronakunsta4,  wachtwoord: zie Magister.
- lever je werkstuk in op ItsLearning.
En deel een foto in de groepsapp.

Week 5 (les van 13 MEI)
- lees de opdracht (van Thema 5: (SOCIAL DISTANCE 'WEARABLE'), bekijk de inspiratiebronnen
- maak schetsen en voorbereidingen in je dummy/op je padlet.
INLEVEREN op 27 mei
- Kunstopdracht 5: (SOCIAL DISTANCE 'WEARABLE')
- post je werkstuk op instagram: coronakunsta4, wachtwoord: zie Magister.
- lever je werkstuk in op ItsLearning.
En deel een foto in de groepsapp.

]]> 2020-04-01 19:49:24 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/487573304 1.5 - Social Distancing App e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/496595373 Onepointfive.app Eén van de opbrengsten van een Hacketon 3 - 5 april "Hack the Crisis". https://onepointfive.app]]> 2020-04-07 11:57:13 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/496595373 INSTAPOST + ITSLEARNING e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/498318929 GEGEVENS:
post je werkstuk op instagram: coronakunsta4 (zie Magister voor het wachtwoord).
Itslearning: MAD+BEELDEND_A4_1920
Bronnen->Opdrachten:inleveren->PERIODE 3: CLOSE DISTANCE, kunstopdracht 1, 2, 3, etc.]]> 2020-04-08 09:20:38 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/498318929 Coronalied op bestelling e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/498345862 2020-04-08 09:36:43 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/498345862 KUNST: Maak je eigen variant op Corona-kunst. e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/498350316
Haal 'echte' kunst die je nu niet live in musea en galeries kan bekijken, beluisteren, ervaren, dichtbij door er een eigen variant op te maken.
Kies uit de volgende opties:
1. Voeg een nagebootst kunstwerk toe aan #tussenkunstenquarantaine (zie insta)
2. Pas een kunstwerk (schilderij, beeldhouwwerk, videoclip, foto) zodanig aan dat 'ie 'corona-proof' wordt zoals op de site hieronder.
3. bedenk je eigen variant van en corona-kunstwerk!

Maak van tevoren schetsjes/een plan hoe je het gaat aanpakken, in je dummy/op je padlet.

STAPPEN:
- welk kunstwerk kies je en waarom? Beschrijf (KORT!)
- wat is er te zien? wat spreekt je aan? waar gaat het over?
- is er een relatie tussen je kunstwerk en Corona? (hoeft niet hoor...)
- hoe ga je dit kunstwerk aanpassen of nabootsen? wat heb je daarvoor nodig? (digitaal met bv. pixlr of een andere app /collage/tekenen/fotograferen)
- welke spullen heb je nodig? 
- maak je kunstwerk!]]> 2020-04-08 09:39:25 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/498350316 Coronakunst in Tilburg e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/498867720 2020-04-08 14:51:39 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/498867720 #tussenkunstenquarantaine e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/508073240 2020-04-15 09:23:02 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/508073240 KUNST: Verbeeld hoe je vrijheid en/of onvrijheid ervaart deze tijd e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/554226189 Je hebt net een week 'vakantie' achter de rug én we hebben 4 en 5 mei gevierd - dat had een extra feestelijk karakter moeten krijgen omdat het 75 jaar geleden is dat de Tweede Wereldoorlog geëindigd is. Sowieso dagen die normaal gesproken in het teken van vrijheid staan - en die door de Corona-omstandigheden een extra lading hebben gekregen. Het was geen vakantie zoals alle andere vakantie: de vrijheid om te gaan en staan waar je wilt, om om te gaan met wie je wilt, is hoe dan ook ingeperkt. Niet zoals in de Tweede Wereldoorlog omdat er een dictatoriale bezetter was, maar omdat we onszelf en elkaar moeten beschermen tegen een virus dat dodelijk kan zijn. Jouw handelen - wat je doet, wie je ziet, de mate van vrijheid die je jezelf permitteert, heeft invloed op de vrijheid én gezondheid van anderen. De vraag is: hoe ga je daarmee - met vrijheid en onvrijheid - om?

OPDRACHT:
Verbeeld de wijze hoe jij vrijheid en onvrijheid hebt ervaren de afgelopen weken.
1) bekijk de Dodenherdenking-toespraak van koning Willem Alexander op 4 mei, op de lege Dam (nog eens). Lees de tekst van de toespraak (hier).
2) Kies een aantal begrippen uit de toespraak van de koning (hier) en maak daarvan een woordweb (min 25 woorden). (DUMMY/PADLET) Haal de 5 meest aansprekende woorden/begrippen eruit. Maak er tekeningetjes bij.
3) Lees de blog van je kunstjuf (hier).
4) Zoek of maak foto's, afbeeldingen, tekeningen die te maken hebben met de viering van 4 en 5 mei 2020, EN/OF foto's die gaan over de ingeperkte vrijheid door Corona,  waarin vrijheid en onvrijheid een rol spelen.
5) Noteer of teken symbolen die staan voor vrijheid en onvrijheid.
6) Verzin een paar ideeën voor een tweeluik (dus: 2 werkstukken die bij elkaar horen) waarin je de begrippen VRIJHEID en ONVRIJHEID  verbeeldt. Dat kan de tegenstelling ertussen zijn, maar dat kan ook de onderlinge verbondenheid tussen de begrippen zijn. 
7) Maak eerst een paar schetsjes /aantekeningen, voorbereidingen (dat mogen dus ook foto's zijn) in je dummy/padlet.
8) Werk je beste idee uit en lever in op de gebruikelijke manier (via Its en op Insta). Dat mag een tekening / fotoserie / collage / schilderwerkstuk / 3-dimensionaal werkstuk (van klei, lego, satéstokjes, etc.) zijn.
Maar kies wel een uitwerking die je nog NIET gekozen hebt. ]]> 2020-05-06 09:30:12 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/554226189 Lege Dam op 4 mei e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/554291794 2020-05-06 09:57:27 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/554291794 symbolen vrijheid e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/554406073 2020-05-06 10:58:03 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/554406073 KUNST: ontwerp een 'WEARABLE': een draagbaar kledingstuk, hulpmiddel of object waarmee we ons (op een prettige manier...) in de 1,5 meter samenleving kunnen bewegen e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/569364434 Langzaam aan krijgen we meer bewegingsruimte: we kunnen weer sporten, het openbaar vervoer verruimt de reismogelijkheden, de basisscholen zijn deze week opengegaan en binnenkort kunnen we zelf weer naar school: WIE HAD OOIT GEDACHT HOE FIJN DAT ZOU ZIJN...??!! Ook bibliotheken, kappers, tandartsen, en steeds meer winkels gaan open. We kijken uit naar het moment dat sportclubs, vakantieparken, campings, cafés en restaurants open gaan. 
Op de culturele instellingen, bioscopen, concertzalen en festivals is het nog even wachten...
De slogan is niet mee 'BLIJF THUIS' maar 'VERMIJD DRUKTE'. NIETTEMIN: bij alles moeten we wel rekening houden met de 1,5 meter samenleving - en dat is nog best lastig. Om onszelf daarbij te helpen, ga je in deze één na laatste Corora-opdracht een 'wearable' (dus: en ding dat je kan dragen, op kan zetten, mee kan nemen) ontwerpen, waarmee je gegarandeerd ie 1,5 meten afstand tot elkaar kan bewaren. 

OPDRACHT:
Ontwerp ontwerp een 'WEARABLE': een draagbaar kledingstuk, hulpmiddel of object waarmee we ons op gepaste afstand in de 1,5 meter samenleving kunnen bewegen.
1) Bekijk onderstaande bronnen; zoek er zelf 1 of 2 bij. Sla ze op, beschrijf kort wat je ervan vindt.
2) DUMMY/PADLET:  Bedenk zelf 4 of 5 situaties waar je naar uitkijkt en die je binnenkort zelf weer kan doen, ondernemen, waar je naartoe kan. Beschrijf hoeveel ruimte te normaal gesproken om je heen hebt en hoe groot het verschil is in afstand in de 1,5 meter samenleving. Zoek afbeeldingen, maak foto's of tekeningen van die situaties.
3)DUMMY/PADLET: Wat moet je minimaal kunnen doen om die situaties prettig te laten zijn (bij sporten bv. in de sportschool: dat je de apparaten daadwerkelijk kan gebruiken, zonder hinder te hebben van een 'wearable'.
4) DUMMY/PADLET: Kies 1 definitieve situatie. Maak 2 of 3 schetsen voor een ingreep, een wearable, een object of kledingstuk waarmee je die situatie nu weer aankan of mag doen.
5) Voer je beste ontwerp echt uit: dat mag op schaal (dus een kleinere variatie); dat mag ook 'echt'. 
6) Laat zien hoe jouw 'wearable' werkt. Schrijf en korte (advertentie)tekst alsof je jouw wearable op een website zou aanprijzen.
7) Maak een fotoserie van je wearable en als je 'm echt maakt: hoe 'ie werkt.

]]> 2020-05-13 07:45:14 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/569364434 e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/570037247 2020-05-13 13:24:47 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/570037247 Laserstaal van1,5 meter e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/570069938 Zie artikel: https://www.ad.nl/rotterdam/deze-rotterdammer-loopt-met-laserstraal-over-straat-zo-houd-je-1-5-meter-afstand~aca3ce2e/]]> 2020-05-13 13:36:17 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/570069938 Corona-hoepel e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/570073934 Deze bestaat al, zie arikel: https://globalnews.ca/news/6812047/coronavirus-toronto-social-distancing-machine/]]> 2020-05-13 13:37:43 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/570073934 Blog over 1,5 meter architectuur in de stad e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/570127389 2020-05-13 13:55:05 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/570127389 Wat beterekt dat, die 1,5 meter samenleving? e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/570144384 Meer info op de site van het RIVM:  https://www.rijksoverheid.nl/actueel/nieuws/2020/05/06/vermijd-drukte-houd-15-meter-afstand]]> 2020-05-13 14:00:51 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/570144384 KUNST: vrije opdracht e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/596297552 De laatste opdracht van deze reeks is een min of meer vrije opdracht. Er zijn 3 varianten. Voor alle varianten geldt dezelfde werkwijze (zie 'Stappenplan').

A) 'FREE AT LAST' - we gaan (binnenkort) weer naar school, de terrassen gaan weer open, en binnenkort is het EINDELIJK  vakantie. Veel mensen hebben de afgelopen periode ervaren als een periode waarin veel vrijheden werden ingeperkt. Anderen waren vrijer dan ooit, omdat ze geen werk of school hadden of hun eigen dag konden (moesten) indelen.
Langzaam aan krijgen we onze vanzelfsprekende vrijheden weer terug. Verbeeld in deze laatste opdracht wat voor jou vrijheid betekent - en kies daarbij een andere invalshoek dan Thema 4 (ON)VRIJHEID. Laat je emotie zien in je werkstuk.
Je kan denken aan jouw ultieme vakantiegevoel, aan (1,5 meter) feestjes, sporten, etc.

B) Kies één van de 5 opdrachten die je het meeste aansprak uit de reeks 'CLOSE DISTANCE' die je hebt gemaakt. Misschien heb je ergens een idee gekregen dat je nog verder wilt uitwerken, of een combinatie van ideeën.

C) FREE AT LAST - maar dan echt. Kies je eigen thema en breng je eigen opdracht onder woorden.

VORM (opties voor A, B of C: bedoeld als suggestie):
Maak een poster met als titel 'FREE AT LAST (of een andere kreet of slogan), ontwerp een CD-hoes voor een (bedacht) nummer van je favo artiest; maak en videoclip . Een schilderij, tekening, 3D werkstuk mag natuurlijk ook altijd.
 DAAG JEZELF UIT, doe iets wat je nog niet eerder deed.


]]> 2020-05-27 07:19:38 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/596297552 Stappenplan e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/596331323 Start met je eindwerkstuk (variant A, B of C) en volg daarbij deze stappen:

1) breng je eerste ideeën in kaart: maak een woordweb, maak kleine tekeningetjes, kleine schetsen, verzamel eigen materiaal (foto's, afbeeldingen, etc.)

2) Denk na over (één van de ) de volgende vragen en breng ze in beeld (maak schetsen, maak notities):
- Hoe laat je zien dat t over jouw thema gaat?
- Wat zijn je 3 beste ideeën? Waarom?
- Welk idee ga je ECHT niet uitvoeren? Waarom niet (soms maakt deze vraag juist duidelijk wat je beste idee kan worden - als je nog geen helder idee hebt...)

Maak daarna 2 a 3 goede schetsen voor je eindwerkstuk!

3) Bedenk met welk materiaal je wilt werken, welke techniek, welk formaat, welke compositie. 
Doe (veel!) materiaalonderzoek, (bv. collages, korte filmpjes als proefjes, foto's, teken- en schilderoefeningen).

4) Maak een aantal compositieschetsen: hoe breng je je idee in beeld: wat staat waar - en welk effect heeft dat? Wordt het dynamisch, statisch, snijd je dingen af?

5) Doe onderzoek naar kleur: wat voor soort kleuren ga je gebruiken en waarom, wat past het best bij je idee?

6) Doe onderzoek naar de soort vormen, de ruimtelijkheid en plasticiteit: wordt het een realistisch werkstuk of of juist niet? Welke stijl past bij je idee?

7) Maak een laatste eindschets in het klein (halve pagina in je dummy) en vul PROCESBESCHRIJVING DEEL 1 in (inleveren via ItsLearning).

8) Voer je werkstuk uit! Maak steeds foto's van het ontstaansproces: hou dat goed bij!

9) Lever je werkstuk in aan de hand van een korte PRESENTATIE (PP: max. 3 dia's) waarin je je werkstuk laat zien (1 dia: foto's), je thema kort toelicht en de uitvoering kort toelicht (materiaal, techniek) (1 dia) en of je tevreden bent, wat je geleerd hebt (1 dia).

9) Vul PROCESBESCHRIJVING DEEL 2 in. Maak foto's van je dummy en maak daar een powerpoint van, verzamel ze in een word-bestand (in de juiste volgorde) of presenteer ze in een padlet. Lever in op Its.
- maak foto's van alle voor-bereidingen van de Thema's 1 t/m 5 van CLOSE DISTANCE;
- maak foto's van de voorbereidingen van Thema 6 (de laatste opdracht).

pffffff KLAAR
]]> 2020-05-27 07:39:57 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/596331323 PLANNING THEMA 6 e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/607134045 UITVOERING EINDWERKSTUK:
Stappen 1 & 2: AF op 3 juni
Stappen 3, 4, 5, 6 & 7: AF op 10 juni
PROCESBESCHRIJVING DEEL 1: inleveren op 10 juni
Stap 8: EINDWERKSTUKAF op 18 juni
PROCESBESCHRIJVING DEEL 2: 18 juni (samen met je eindwerkstuk)
Presentatie (stap 9)van je eindwerkstuk inleveren samen met je eindwerkstuk
LEVER ALLES IN OP ITSLEARNING ]]> 2020-06-02 15:33:41 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/607134045 e_schaareman1 https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/1272971264 2021-03-05 09:49:16 UTC https://padlet.com/e_schaareman1/bagak3yen84a/wish/1272971264