Apa yang didapatkan dari diseminasi pembelajaran mendalam yang telah dilakukan?

Rencana apa yang akan dilakukan setelah mengikuti diseminasi?

Bagaimana cara mengimplementasikannya di kelas?

Tantangan apa yang mungkin didapatkan saat mengimplementasikannya di kelas?

Bagaimana strategi untuk mengatasi tantangan tersebut?

Ilmu yang manfaat dan snack

Merealisasikan secara bertahap

Memahami karakter peserta didik, mendesign pembelajaran yg mindfull, meaningfull dan joyfull

Kurangnya kesiapan dan pemahaman guru

Evaluasi dan perbaikan

Memahami hakikat pembelajaran mendalam serta mengetahui cara menyusun modul sesuai prinsip pembelajaran mendalam

Membuat modul susuai dengan prinsip pembelajaran mendalam dan menerapkan ke kegiatan belajar mengajar

Dengan menyesuaikan kondisi siswa dan memperhatikan ketersedian media yang mendukung

Kesesuaian materi dengan kondisi siswa sehari-hari serta media pendukung yang harus memadai

Memberikan pengantar sebelum pembelajaran berlangsung, menyesuaikan materi dengan kehidupan sehari-hari, dan melengkapi sarana dan media pendukung pembelajaran

Mendapatkan ilmu tentang pembelajaran mendalam secara detail.

Membuat Modul ajar yg sesuai dengan pembelajaran mendalam

Mengajar dengan 3 prinsip yaitu Berkesadaran, bermakna dan menggembirakan. Tentunsaja disesuaikan dgn materi ajar

Saat mengajar dengan prinsip mengembirakan

Mencari metode dan bertanya kpd teman yg bisaengajar dgn mengembirakan

Kesadaran akan pentingnya pola pikir bertumbuh(Growth Mindset) utk selalu menciptakan perubahan2 serta inovasi.

Membuat administrasi pembelajaran yg sesuai tuntutan kurikulum dan mengacu pendekatan pembelajaran mendalam (Deep Learning)

Dgn menciptakan pembelajaran yg menyenangkan (Joyful Learning)

Kemampuan siswa yg beraneka ragam /majemuk menjadi tantangan yg mungkin nanti dihadapi.

Strategi mengatasi tantangan tersebut dgn cara menciptakan Strategi dan model serta metode pembelajaran yg sesuai dgn kondisi kemampuan siswa dikelas.

Lebih mendapatkan fokuspenekanan pada asasmen

melakukan penyesuain asasmen

melakukan berbaikan asasmen lebih terfokus pada aspek aspek yang ingin di capai

kondisi siswa yang diluar dugaan

mengklasifikasikan kemampuan siswa agar terjadi pembelajaran teman sejawat

Mendapat emahaman baru tentang pembelajaran mendalam

Mencoba menerapkan pembuatan modul pembelajaran yang sesuai ketentuan yang berlaku saat ini

Menjalankan langkah-langkah sesuai modul yang dibuat

Penerapan kolaborasi dengan guru mapel lain mungkir terjadi perbedaan waktu pelaksanaan

Strateginya mungkin perlu koordinasi dengan guru mapel yang lain sehingga pelaksanaanya bisa berjalan sesuai rencana

Mengetahui langkah-langkah pembuatan modul serta pemecahan masalah dlm pembelajaran

Berusaha untuk menerapkan pembelajaran sesuai dengan hasil desiminasi

Siswa berdiskusi dan memecahkan masalah

Siswa yang kurang aktif malas untuk kerjasama

Dalam kegiatan pembelajaran jika terdapat diskusi dilakukan pengacakan anggota

Memperoleh pengetahuan dan informasi baru terkait pembelajaran mendalam

Koordinasi dengan team guru dan menyusun aksi utk modul ajar

Memahami kondisi siswa terlebih dahulu

Pola pikir siswa

Menganalisis permasalahan yang ada

Tambahan ilmu tentang Growth Mindset dan modul pembelajaran mendalam

Segera menyelesaikan modul dan membuat rencana pembelajaran yang menantang namun juga menyenangkan

Memahami karakter dan kondisi siswa, membuat pembelajaran mindfull joyfull meaningfull

Kemampuan dan semangat siswa yang beragam

Memberi motivasi dan meyakinkan bahwa kamu pasti bisa!

Mendapat tambahan ilmu

Berusaha membuat Rencana Pembelajaran sesuai arahan

Disesuaikan dengan kondisi murid dan lingkungan sekolah

Intake murid yang beragam

Menggunakan pendekatan yang berbeda untuk masing2 murid

Mendapatkan pemahaman lebih mendalam pada assesmen

Melakukan perubahan rubrik pada assesmen

Menyesuaiakan dengan kondisi siswa di kelas dengan DPL yang ingin di capai

Kondisi siswa yang diluar dugaan

Melakukan klasifikasi siswa agar proses pembelajaran lebih fokus dan merata

mendapatkan pemahaman lebih mendalam pada asasmen

melakukan perubahan rubrik pada asasmen

dengan menyenyeseuaikan kondisi siswa di kelas dengan DPL yan diinginka

kondisi siswa yang diluar prediksi

melakukan pegelompokan siswa sesuai dengan klasifikasi tingkat pemahaman dan peyerapan materi sehingga pembelajaran bisa lebih fokus

Mendapatkan pemahaman lebih mendalam pada assesmen

Melakukan perubahan rubrik pada assesmen

Menyesuaikan dengan kondisi siswa di kelas dengan DPL yang ingin dicapai

Kondisi siswa yang diluar dugaan

Melakukan klasifikasi siswa agar proses pembelajaran lebih fokus dan merata