<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>EL CAMINO HACIA LA CIENCIA by Cintia Maricel Slobodiuk</title>
      <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia</link>
      <description>linea de tiempo colaborativa</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-20 14:28:03 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-22 23:58:27 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>EL NACIMIENTO DE LA CONCIENCIA</title>
         <author>slobodiukcintia_cen</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2085234110</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-09 02:57:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2085234110</guid>
      </item>
      <item>
         <title>EL NACIMIENTO DE LOS MITOS Y LAS NARRACIONES</title>
         <author>slobodiukcintia_cen</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2085234280</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-09 02:57:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2085234280</guid>
      </item>
      <item>
         <title>EL NACIMIENTO DE LA REFLEXIÓN Y LA FILOSOFÍA</title>
         <author>slobodiukcintia_cen</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2085234456</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-09 02:57:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2085234456</guid>
      </item>
      <item>
         <title>EL NACIMIENTO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA</title>
         <author>slobodiukcintia_cen</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2085234614</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-09 02:58:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2085234614</guid>
      </item>
      <item>
         <title>EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO</title>
         <author>slobodiukcintia_cen</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2085234759</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-09 02:58:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2085234759</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La intuición </title>
         <author>sofiabelenvillacorta</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2087089864</link>
         <description><![CDATA[<div>La <strong>intuición</strong> es un proceso de conocimiento tan real como el conocimiento racional. Es común a todas las personas, se apoya en toda la información inconsciente que recibimos y se manifiesta en forma de impresiones, sensaciones e imágenes.<br>Los rasgos dominantes del método de la intuición son los siguientes: a) in-<br>mediatez; b) involucramiento corporal; c) individualismo e incomunicabilidad; d) emotividad; e) resistencia (individual) al cambio; f) holismo o totalismo; g) presencia<br>actual del pasado (u olvido de la historicidad o recaída en la inmediatez).</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1095870959/ead81c8c80aa6b0ced7c01bb21a6df7e/Aha_experiencia.jpg" />
         <pubDate>2022-03-09 23:53:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2087089864</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Conciencia</title>
         <author>dianajosssoto</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2087090995</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://es.wikipedia.org/wiki/Los_or%C3%ADgenes_e_historia_de_la_conciencia#:~:text=Los%20or%C3%ADgenes%20e%20historia%20de%20la%20conciencia%20traza%20las%20etapas,serpiente%20que%20devora%20su%20propia" />
         <pubDate>2022-03-09 23:54:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2087090995</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El Hombre CRO-MAGNON</title>
         <author>sofiabelenvillacorta</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2087095721</link>
         <description><![CDATA[<div>El Hombre de Cro-Magnon es el nombre de la especie que entra en escena<br>hace aproximadamente 40.000 años y el primer representante del hombre actual.<br>Se le denomina Hombre de Cro-Magnon, debido a una cueva francesa en la que<br>se halló uno de sus fósiles. Su altura media era de 1,85 metros, 25 centímetros<br>superior a la de sus predecesores. Poseía una amplia nariz, mentón prominente<br>y frente ancha.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1095870959/5eead77cbd463b4f01dff642712d54b0/250px_Cro_Magnon.jpg" />
         <pubDate>2022-03-09 23:59:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2087095721</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Cuándo nació la ciencia?</title>
         <author>dianajosssoto</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2087097476</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>A partir del siglo XVII se constituye la <strong>ciencia</strong> tal como es considerada en la actualidad, con un objeto y método independizado de la filosofía.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-10 00:01:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2087097476</guid>
      </item>
      <item>
         <title>investigación</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2089187584</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.urosario.edu.co/Administracion/documentos/Documentos-de-Investigacion/BI65_Admon_interno_final-impresion.pdf" />
         <pubDate>2022-03-10 21:25:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2089187584</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pasaje del mito al logos</title>
         <author>angiecerfer</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2089235740</link>
         <description><![CDATA[<div>Surge un nuevo tipo de pensamiento de indagación racional o reflexivo que da origen a la disciplina llamada filosofía.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-10 22:12:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2089235740</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cambio en la manera de pensar</title>
         <author>maximobarrios2016</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2089237006</link>
         <description><![CDATA[<div>Con el nacimiento de las "Polis" y por ende el nacimiento de las leyes se tuvo que cambiar la manera afrontar los problemas a los que se enfrentaban, ya no se podía recurrir a las costumbres, las deidades o los mandatos sino que al discutir las leyes se aprendió a razonar y formular.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-10 22:13:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2089237006</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Surge el Capitalismo</title>
         <author>angiecerfer</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2089244680</link>
         <description><![CDATA[<div>La revolución moderno-burguesa y la revolución industrial impulsaron a que la ciencia moderna se consolide gracias a las transformaciones que estas dejaron a escala económica en toda la vieja Europa, dando lugar al surgimiento de una nueva forma de organizar la producción y el consumo. A esto hoy lo conocemos como Capitalismo. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-10 22:21:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2089244680</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El conocimiento científico </title>
         <author>derkaestela123</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2089283260</link>
         <description><![CDATA[<div>La distinción entre las diferentes ciencias comparadas con la científica es la puesta a prueba de hipótesis, lo cual consiste en tomar un concepto y luego de un determinado proceso de validación e investigación tomar uno que lo supere, y así eventualmente hasta encontrar el que mejor se adapte o responda a la investigación.<br><br></div><div>Por otro lado el conocimiento científico es motivado a partir de preguntas que son mas relativas y modestas en comparación con las demás ciencias, a partir de esto, la misma va detrás de conocimientos con regularidades para los fenómenos a investigar; estas regularidades suelen tener un alcance general o universal en el marco de las ciencias clásicas. No es posible regularizar de manera universal una investigación para todas las ramas de la ciencia, por ejemplo, en ciencias sociales esto no es posible.<br><br></div><div>A partir de lo mencionado anteriormente surgen dos ramas, las ciencias nomotéticas que tienen como fin identificar regularidades empíricas, y por otro lado las ciencias ideográficas que estudian fenómenos no repetibles.<br><br></div><div>En conclusión, al hablar del conocimiento científico debemos tener en cuenta que este terreno ofrece evidencia que justifique la explicación ante su fenómeno de investigación para que demás investigadores puedan revisar y debatir sus conclusiones.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-10 23:08:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2089283260</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hipótesis en Juego</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2089625352</link>
         <description><![CDATA[<div>El rasgo distintivo del método de la ciencia es su disposición a examinar todas<br>las opiniones a título de hipótesis y su compromiso a decidir por una de ellas de<br>conformidad con los dictámenes de los hechos mismos, mediante una metódica<br>comprobación de la eficacia predictiva de cada una de las hipótesis en juego. Se<br>conoce este rasgo operatorio esencial del método científico con el nombre de<br>“procedimiento hipotético-deductivo” dado que en su forma más esquemática él<br>se presenta como eso: como la apuesta a una hipótesis y la prueba de su temple<br>mediante el examen de su eficacia predictiva.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-11 02:43:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2089625352</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Los mitos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2089650388</link>
         <description><![CDATA[<div>Los mitos son relatos fabulosos que explican o dan respuesta a interrogantes<br>o cuestiones importantes para los humanos. En segundo lugar, los mitos son<br>relatos que pretenden enseñar y promover modos de comportarse. Los mitos se<br>imponen como relatos llenos de autoridad pero sin justificación; se apela, emoti-<br>vamente, a que las cosas siempre han sido así. Los mitos griegos, por ejemplo,<br>explican cómo se hizo el mundo, cómo fue creado el primer hombre y la primera<br>mujer, cómo se obtuvo el fuego, cómo apareció el mal en el mundo, qué hay<br>después de la muerte. Al mismo tiempo, las conductas extraordinarias de los per-<br>sonajes míticos son un ejemplo o pauta a seguir. Los griegos disponían de gran<br>número de mitos, nosotros también. Disponemos de mitos que cumplen con una<br>función explicativa y proponen ejemplos a seguir.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1586941381/6fb0419f0a5eee2c2708339c10f7ef38/perseo_con_la_cabeza_de_medusa.webp" />
         <pubDate>2022-03-11 02:58:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2089650388</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La creación de leyes</title>
         <author>florwerduartte</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2089777918</link>
         <description><![CDATA[<div>Nuevos conflictos hicieron necesarias nuevas soluciones, que terminaron generando una nueva práctica social llamada <em>legislación. </em>Es decir, “creación de leyes”.&nbsp; Las tradiciones se aceptan. Los mitos son, en cierto sentido, “leyes divinas”.<br>En cambio, las “leyes de los hombres” son leyes que surgen del debate, de la deliberación y, como tales, están sujetas a la revisión reflexiva. Al discutir las leyes, los seres humanos aprendieron a <em>razonar<br></em>buscando el <em>entendimiento </em>con los demás.&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-11 04:27:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2089777918</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El Aprendizaje</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090270842</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;El aprendizaje ocurrió como consecuencia de dificultades o problemas en las condiciones en que le toca vivir a aquel que aprende. Esta situación obliga a tener que resolver estos problemas y lleva, en consecuencia, a aprender. La superación de esos problemas transforma al propio sujeto que aprende. Eso es lo que nos muestra la teoría evolutiva: en la garras del león está contenida la anatomía de las presas de las que se alimenta y en su modo de andar la fisonomía del suelo en que habita. De algún modo, que el cuerpo ha aprendido a adaptarse a las condiciones en que le toca vivir&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-11 11:27:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090270842</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El ser humano y la naturaleza</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090280895</link>
         <description><![CDATA[<div>La relación entre el ser humano y la naturaleza y sus medios productivos son por vínculos contra estructurales, los que se vinculan a través de ella por medios de producción y recursos naturales tienen una relación directa con ella.   </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-11 11:36:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090280895</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Desarrollo </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090283475</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;La humanidad vivió la mayor parte de su existencia sin conocimiento científico y sin los desarrollos que hicieron posible lo que llamamos hoy desarrollos tecnológicos. Eso significa que la mayor parte de su existencia la humanidad vivió sin luz eléctrica, sin teléfonos, sin ferrocarril, sin automóviles, sin aviones, sin computadoras, sin antibióticos, sin vacunas, ya que esos recursos comenzaron a desarrollarse desde hace algo más de 100 años</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-11 11:38:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090283475</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La intuicion</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090308921</link>
         <description><![CDATA[<div>Los rasgos dominantes del método de la intuición son los siguientes inmediatez, involucramiento corporal, individualismo e incomunicabilidad, emotividad resistencia (individual) al cambio; holismo o totalismo; presencia actual del pasado olvido de la historicidad o recaída en la inmediate. Todos estos rasgos están, evidentemente, entrelazados y quizás alguno de ellos resulte redundante, pero vale mencionarlos a todos para ilustrar mejor el carácter y mo dus operandi de este método. El tipo de conocimiento que mejor lo representa es, sin duda, la percepción.<br>Extractado de: Samaja, J. Los caminos del conocimiento. En: Semiótica de la Ciencia. Inédito.<br>En los seres humanos este método de conocimiento sigue siendo operante. Sin embargo, sobre él y más allá de él se desarrollan otras formas de conocimiento y de inteligencia posibilitadas por la enorme expansión de la vida humana.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-11 12:00:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090308921</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nuevos estilos de vida - Vernengo Ana</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090333146</link>
         <description><![CDATA[<div>Según la investigación antropológica y paleontológica, vemos aparecer en estas primeras comunidades humanas una serie de rasgos desconocidos para cualquier forma de vida anterior a ellas. Entre ellos se cuentan:<br><br>- La elaboración de herramientas que requieren de procesos complejos de fabricación (tallado, pulido, grabado, etc.),<br>- Ritos funerarios y culto a los muertos,<br>- Representaciones y creencias mágico-religiosas,<br>- Lenguaje y narraciones mitológicas,<br>- Parentesco como sistema simbólico que rige las prescripciones y las prohibiciones de las alianzas dentro del grupo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.socialhizo.com/images/arte-y-cultura/el-arte-en-las-primeras-civilizaciones/pintura-egipcia.jpg" />
         <pubDate>2022-03-11 12:22:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090333146</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nueva forma de inteligencia - Vernengo Ana</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090337344</link>
         <description><![CDATA[<div>Aparece una nueva forma de inteligencia cuyo objetivo ya no es sólo la supervivencia biológica (propia o de la descendencia), sino también la <strong>supervivencia del grupo</strong> y de las <strong>tradiciones de la cultura</strong>.<br><br>Ya no se trata sólo de hacer lo necesario para comer, alimentarse y reproducirse, sino hacerlo sujetándose a lo que dicta la cultura.<br><br>Nace el <strong>arte</strong> y la <strong>religión</strong>. Origen del <strong>pensamiento abstracto</strong>.<br><br>Desarrollo de nuevas formas de <strong>conocer</strong> y <strong>aprender</strong>, propiamente culturales:<br>La irrupción de lo que podemos llamar “pensamiento abstracto” bajo el modo de lo <strong>mítico-religioso,</strong> el <strong>arte</strong> y la transmisión del <strong>conocimiento propiamente cultural</strong>, ya no por medios biológicos ni tampoco por la sola imitación sino por medio del <strong>lenguaje</strong> y las <strong>tradiciones;</strong> especialmente a través de narraciones o mandatos religiosos cuya función fue (y sigue siendo) la de fijar normas sociales (necesarias para preservar la vida en sociedad).</div>]]></description>
         <enclosure url="https://mitologia.guru/wp-content/uploads/2018/12/Mitologia-griega_opt.jpg" />
         <pubDate>2022-03-11 12:25:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090337344</guid>
      </item>
      <item>
         <title>DESCARTES</title>
         <author>palomaaranduroga</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090348176</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/Ol42yd_Py9I" />
         <pubDate>2022-03-11 12:35:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090348176</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La conciencia:</title>
         <author>fermanuelsilva718</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090350376</link>
         <description><![CDATA[<div>Todos tenemos los mismos problemas, pero lo resolvemos de diferente manera porque todos pensamos distintos. Pero tenemos la misma causa en común que es seguir viviendo y reproducirse&nbsp;</div><div>Cada uno tiene distintas experiencias, sea por la crianza o por la herencia biológica. Pero las personas se pueden adaptar a otras experiencias que nunca tuvieron, como también aprender a más velocidad o más lento.&nbsp;</div><div>De como distinguir, identificar, proteger o cortejar.&nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-11 12:36:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090350376</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ORIGEN DE LA FILOSOFIA</title>
         <author>palomaaranduroga</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090353059</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/flOJubw6SG0" />
         <pubDate>2022-03-11 12:39:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090353059</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El Pensamiento como Disciplina</title>
         <author>fermanuelsilva718</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090356530</link>
         <description><![CDATA[<div>Desde la actualidad siempre estuvo dominada por el tipo de pensamiento, y la forma de vivirla como la hemos definida.&nbsp;</div><div>Pero hace épocas más recientes se originó la disciplina filosofía la cual era una manera de pensar de forma racional o reflexiva, por lo que eso se caracterizo la palabra “pasaje del mito al logos” que su significado era el razonamiento o argumentación del hombre como un sabio o una inteligencia superior&nbsp;</div><div>Esto se produjo en el surgimiento de las polis que apareció por el crecimiento y la expansión económica.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-11 12:41:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090356530</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>palomaaranduroga</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090365194</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://etimologia.com/intuicion/" />
         <pubDate>2022-03-11 12:48:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090365194</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pasaje de mitos al logos</title>
         <author>Maite_Alcala</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090367770</link>
         <description><![CDATA[<div>La mayor parte de la historia humana transcurrida hasta la actualidad estuvo dominada por el tipo de pensamiento y por las distintas formas de vida. Sin embargo, en cierto momento, y en épocas bastante más recientes, hizo su aparición un nuevo tipo de pensamiento que dio origen a una disciplina llamada filosofía, la cual se caracteriza por tener un método de indagación racional o reflexivo. A esa transformación en el pensamiento se la conoce como “pasaje del mito al logos” pero… ¿Qué es el “Logos”? Logos significa razonamiento, argumentación, habla o discurso, pero también puede ser entendido como inteligencia, pensamiento, ciencia, estudio o sentido, en otras palabras “Logos” significa, la inteligencia pura del hombre.<br><br></div><div>Aunque para el filósofo griego, Heráclito, el logos es el principio que dirige y ordena los cambios que se producen en la existencia. Heráclito utiliza esta palabra en su teoría del ser, diciendo: “No a mí, sino habiendo escuchado al logos, es sabio decir junto a él que todo es uno”. Tomando al logos como la gran unidad de la realidad, Heráclito pide que la escuchemos, es decir, que esperemos que ella se manifieste sola en lugar de presionar para que eso suceda, para él se trataba de una inteligencia sustancial, presente en todas las cosas. Cuando un ente pierde el sentido de su existencia, su pensamiento se aparta del Logos.<br><br></div><div>Este pasaje de mitos al logos se produjo cuando surgieron nuevas formas de organización social, conocidas como “polis” o “ciudad estado”, la cual había aparecido como consecuencia de la superación de ciertos conflictos que se originaron por el crecimiento y la expansión económica de algunas comunidades, especialmente cuando comenzaron a transformarse en “agriculturas y ganaderas”, lo cual llevo a que su producción ya no sólo se destinaba al consumo, sino también al intercambio&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-11 12:50:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090367770</guid>
      </item>
      <item>
         <title>EL CAPITALISMO </title>
         <author>candasvictoria</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090382099</link>
         <description><![CDATA[<div>Consistió en una nueva forma de "propiedad privada". Solo aquellos que tenían los medios de producción podían comprar a otros lo único que disponían para vender: su fuerza de trabajo, por lo que se les pagaba un salario.&nbsp;<br>El gran ideólogo de este sistema económico fue Adam Smith, quien intento demostrar que era posible buscar la ganancia personal de forma que no solo se consiga un objetivo individual sino una mejora para la sociedad.&nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-11 13:01:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090382099</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>chiarafer1979</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090410219</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.uv.es/~ivorra/Filosofia/TC/4.htm</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.uv.es/~ivorra/Filosofia/TC/4.htm" />
         <pubDate>2022-03-11 13:19:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090410219</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cultura del hombre de Cromañón</title>
         <author>velozoriosjuanpablo</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090412858</link>
         <description><![CDATA[<div>Los Cromañones desarrollaron una <a href="https://www.caracteristicas.co/cultura/">cultura</a> formal rica, en comparación con los demás homínidos. Incluía el enterramiento de los muertos y alguna forma de protoreligión. Tenían una forma de&nbsp; <a href="https://www.caracteristicas.co/pintura/">pintura</a> y <a href="https://www.caracteristicas.co/escultura/">escultura</a> con fines artísticos o rituales.</div><div>Especial atención merecen sus <a href="https://www.caracteristicas.co/arte-rupestre/">pinturas rupestres</a>, como las halladas en las Cuevas de Altamira. Representan escenas de cacería, formas de manos y animales totémicos o sagrados.</div><div>También es común hallar tallas y esculturas con formas antropomórficas, especialmente de cuerpos femeninos en estado de gravidez, lo cual permite asociarlas a rituales de fertilidad. Su cultura apreció religiosa y estéticamente estas producciones, que exhiben un nivel de sofisticación muy importante.</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-11 13:20:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090412858</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Qué es el Logos? </title>
         <author>candasvictoria</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090417326</link>
         <description><![CDATA[<div>Logos significa inteligencia pura del hombre.&nbsp;<br>Según el filósofo griego Heráclito, es el principio que dirige y ordena los cambios que se producen en la existencia; pide que esperemos que ella se manifieste sola, en vez de presionar a que suceda.&nbsp;<br>Para dicho filósofo se trataba de una inteligencia sustancial, que ordena y da armonía y se encuentra presente en todas las cosas. Cuando un ente pierde el sentido de su existencia, su pensamiento se aparta del Logos.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-11 13:22:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090417326</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Código de Hamurabi</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090418351</link>
         <description><![CDATA[<div>Rodriguez Luciana</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1575672613/222068dfded85e05daf840b63ffe975a/codigo_de_hamurabi.jpg" />
         <pubDate>2022-03-11 13:23:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090418351</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El conocimiento cientifico</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090418760</link>
         <description><![CDATA[<div>La ciencia no se interesa por preguntas como “la inmortalidad del alma” o “la existencia de Dios”, ni se pregunta por el “ser de las cosas” (en el mismo sentido en que lo hace, por ejemplo, la filosofía). Sus preguntas están circunscriptas a asuntos bien delimitados, que deben resultar abordables en el marco de alguna experiencia (creada, controlada o delimitada por el investigador/a). En ese sentido, la ciencia<br>&nbsp;• va detrás de conocimientos que develen regularidades necesarias para los fenómenos que investiga (por eso se dice que son conocimientos universalizables o generalizables);<br>&nbsp;• pero, al mismo tiempo, ese conocimiento debe ser constatado en el marco de experiencias u observaciones que puedan iluminar o mostrar esas regularidades postuladas;&nbsp;<br>• y, finalmente, los procedimientos de constatación (que hacen posible esas experiencias o esas observaciones) deben ser públicos: es decir, reproducibles por quien quisiera llevarlos a cabo, para obtener por sí mismo la evidencia de los hechos&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-11 13:23:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090418760</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>chiarafer1979</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090421530</link>
         <description><![CDATA[<div>https://youtu.be/HxpgVhX59F4</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/HxpgVhX59F4" />
         <pubDate>2022-03-11 13:25:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090421530</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Revolución Francesa</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090423750</link>
         <description><![CDATA[<div>Rodriguez Luciana</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1575672613/f4b82671faa5214d75d03b4074fde817/rev_francesa.jpg" />
         <pubDate>2022-03-11 13:26:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090423750</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Qué es Filosofía?</title>
         <author>velozoriosjuanpablo</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090425239</link>
         <description><![CDATA[<div>Su nombre proviene de los vocablos griegos <em>filein</em> (“amar”) y <em>sofía</em> (“sabiduría”), tendríamos que concluir que se trata del amor al saber, de la pasión por comprender, o algo semejante.<br>La filosofía se originó paralelamente tanto en Occidente como en Oriente. Sin embargo, presentan diferencias en los métodos de pensamiento y percepción del mundo, del ser humano y de la verdad.<br>La filosofía se caracteriza por abarcar diversas áreas de estudio, enfatizar el pensamiento crítico, buscar respuestas lógicas a diversas preguntas y no aceptar verdades absolutas.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-11 13:27:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090425239</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ritos funerarios y culto a los  muertos por el Hombre Cro-Magnon</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090429340</link>
         <description><![CDATA[<div>Rodriguez Luciana</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1575672613/60e2005868628c8230b3e12c3d2c6042/culto_a_los_muertos.jpg" />
         <pubDate>2022-03-11 13:29:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2090429340</guid>
      </item>
      <item>
         <title>el conocimiento cientifico. la ciencia historica</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2091148660</link>
         <description><![CDATA[<div>En algunas ramas, o en algunos tipos de investigación en ciencias sociales, esa posibilidad de generalización pareciera no poder cumplirse. Eso ocurre de manera más evidente, por ejemplo, en la ciencia histórica. Para algunos epistemólogos, sin embargo, también en este caso se produce algún tipo de generalización, aunque de otra naturaleza. Si se estudian, por ejemplo, las formas de organización social en<br>las comunidades indígenas de América, será necesario relevar, entre otras cosas, registros arqueológicos . Examinando algunos registros, se inferirán y se postularán los rasgos de esas sociedades. Es decir, con el examen de una parte de ella se sacarán conclusiones generales. La<br>sociedad indígena estudiada es el “universo” que investiga el estudioso de la historia. De modo que su<br>tarea es develar la “ley o el principio” que rige el modo de funcionamiento de esa sociedad particular que investiga.<br><br>Esto llevó a que se distinguieran a unas disciplinas o prácticas científicas de otras: las llamadas ciencias nomotéticas y las llamadas ciencias ideográficas. Con las primeras se alude a las investigaciones cuyo fin es identificar regularidades empíricas, mientras que con las segundas se alude<br>a las ciencias que estudian fenómenos “no repetibles” (como es el caso de la historia).<br><br>De cualquier modo, y a modo de síntesis, cabe reconocer que, en el terreno científico, todo conocimiento –el de Galileo como el de Freud, e incluso la investigación histórica- debe cumplir con los requisitos que hemos señalado:<br><br>• ofrecer algún tipo de evidencia empírica para apoyar las interpretaciones o explicaciones<br>de los fenómenos que se estudian;<br>• y hacerlo de tal manera que otros investigadores puedan revisar esos hallazgos y eventualmente refutar sus conclusiones.<br><br>Mariano Meza</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-11 22:03:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2091148660</guid>
      </item>
      <item>
         <title>EL HOMBRE DE CROMAÑON</title>
         <author>adutiara</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2091278563</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=iPldBtOBt-U" />
         <pubDate>2022-03-12 01:55:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2091278563</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>velozoriosjuanpablo</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2097870012</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.youtube.com/watch?v=ypEaGQb6dJk</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=ypEaGQb6dJk" />
         <pubDate>2022-03-16 11:56:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2097870012</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Conocimiento de la ciencia en el siglo XX</title>
         <author>luzesperanzaamarillo</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2097930829</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.youtube.com/watch?v=-q0EQxLs2bU</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=-q0EQxLs2bU" />
         <pubDate>2022-03-16 12:35:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2097930829</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El aprendizaje, diferencia de los humanos con otros seres vivos</title>
         <author>luisitaposse2</author>
         <link>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2108123039</link>
         <description><![CDATA[<div>Los seres vivientes suelen aprender a partir de una estrategia basada en la selección natural, en ella el “ensayo y el error” se hace a escala de vida o muerte (del individuo o de la especie). También la mayor parte de la transmisión de lo aprendido por la especie se hace a escala biológica, lo que un ser viviente necesita saber para sobrevivir en su medio lo tiene en su genética.&nbsp;<br>&nbsp;En cambio, lo que los seres humanos necesitamos saber para vivir como tales, necesitamos de otros seres humanos para aprenderlo. Esos aprendizajes ocurren en muy diversos medios institucionales (como por ejemplo, la familia o la escuela)y por muy diversas vías (el cuerpo, el lenguaje, la escritura, etc). En el proceso evolutivo se transforma el “ser viviente y su medio”, en ello los seres humanos presenciamos la creación la cultura; como así también las instituciones sociales se fueron modificando de modo que hemos expandido nuestro medio vital a una escala no conocida para ninguna otra especie enfrentándonos a conflictos y problemas también desconocidos. Hemos salido adelante a través de múltiples desarrollos tecnológicos hasta llegar a lo conocido como la ciencia.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/J4brFxzQwgg" />
         <pubDate>2022-03-22 18:03:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/slobodiukcintia_cen/hacialaciencia/wish/2108123039</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
