Reflexión familias by Pamela Seccia Arriaza

1. ¿Cuáles son las principales dificultades de mi hijo/a en el trabajo pedagógico?

pseccia — 2021-05-26 21:48:07 UTC

2. ¿Cómo hace uso de su autonomía en casa, regulando el trabajo pedagógico con los juegos en línea, uso de celular, etc.?

pseccia — 2021-05-26 21:49:02 UTC

3. ¿Qué apoyos necesitamos como familia?

pseccia — 2021-05-26 21:49:18 UTC

2021-05-26 23:57:43 UTC

Principales dificultades:
Percepcion de nivel de aprendizaje bajo
Variacion de sistema entre presencial y sincronico dificulta el organizarse y aprender
No aprender en grupo, aislamiento que produce la pantalla
Poca motivacion por aprender

Principales dificultades

strivera1 — 2021-05-27 00:07:40 UTC

Para aprender es necesario estar bien:

Escaso tiempo de ocio
Percepción de bajo nivel de aprendizaje y autoeficacia (siempre están debiendo algo..)
Escasa socialización
problemas de salud mental: ansiedad, depresión, miedo a salir de casa.
Menos capacidad de concentrarse
Alto nivel de sedentarismo

Pregunta 2: Cuesta desarrollar la autonomía que tienen en el colegio estando en la casa. En particular si no existe la obligación o los plazos de entrega son muy laxos.

2021-05-27 00:10:19 UTC

Cuesta establecer límites en el uso de los juegos en línea entre compañeros, porque por un lado es bueno que interaccionen, pero por otro lado es difícil exigirle que corte si sus compañeros siguen. Los padres deben estar alineados.

Dificultades: Regular , poner límites el uso de las tecnologías.

2021-05-27 00:10:24 UTC

Están menos autónomos, dificultades en organizar los tiempos.
(En el proceso on line), los niños no pueden interactuar entre ellos sin un adulto presente.

Apoyo a la familia.

2021-05-27 00:13:31 UTC

Reforzar conductas más sanas respecto del uso de las tecnologías y pantallas. Que el colegio nos ayude al tema de la regulación en las pantallas, con profesionales, talleres padre hijos.
Mejorar el horario, extenderlo para facilitar la vida a las familias.

¿QUÉ APOYO NECESITAMOS?

strivera1 — 2021-05-27 00:14:31 UTC

MENOS CARGA ACADÉMICA, MÁS INSTANCIAS LUDICAS, APRENDIZAJE ACTIVO.
MÁS PRESENCIALIDAD
TRABAJAR PREVENTIVAMENTE EN LA SALUD MENTAL
APOYO A LA FAMILIA
HORARIO AMIGABLE

3.-Revisar los contenidos de la materia con el nivel de aprendizaje presentado por los estudiantes y sacar alguna conclusión de ello. Si es necesario volver a repasar ello o bajar los niveles de exigencia en las pruebas.

2021-05-27 00:15:09 UTC

Reforzar que los estudiantes no estén sobre utilizando la tecnología.

Que apoyos necesitamos?Más clases presenciales. Incorporar más clases los miércoles (on-line o presencial).

2021-05-27 00:16:34 UTC

Mayor rigurosidad en la entrega de tareas.

Qué apoyo necesitamos? Que haya más rigurosidad en la evaluación, en sentido de que el atraso en la entrega tenga alguna - pequeña- consecuencia. o tener conversaciones con los niños de lo importante de cumplir plazos y tiempos.

fernandooliva1 — 2021-05-27 00:17:51 UTC

Mas presencialidad ojalá.
Mas clases los días miércoles, aunque sean online.
Podrían volver las tutorías de 5° básico donde en grupos trabajaban cada uno en su guía pero acompañándose y resolviendo dudas.
Mantener rutinas y fomentar y guiar la rutina en la casa, que es muy difícil que la tengan autónomamente.

Que apoyo necesitamos ?

2021-05-27 00:18:07 UTC

Que apoyo necesitamos?

2021-05-27 01:03:21 UTC

Mayor regularidad y certezas en la planificación para poder establecer una rutina efectiva que permita la autonomía.

Que apoyo necesitamos?

2021-05-27 01:04:38 UTC

Tener claridad acerca del nivel de aprendizaje que están teniendo nuestros hij@s con respecto a lo establecido como estándar momentáneo por la pandemia.