Niños y niñas del área de influencia de las bibliotecas, los cuales se encuentran en diversas condiciones sociales.

Tres elementos que permiten reconocer los tipos de lectores participes del programa:

Experiencias iníciales de lectura: encuentro inicial donde el niño empieza a interpretar códigos simples y primeros acercamientos con el sistema escolar de lectura y escritura.

Inicio de lectura autónoma: Empiezan a descifrar el texto escrito e inician su formación como lectores autónomos.

Autonomía, criterio y producción frente a la lectura y la escritura: Esta autonomía se evidencia en el desarrollo de habilidades tanto de pensamiento como discursivas, reflexivas, argumentativas, propositivas e interpretativas, al lograr encontrar redes de sentido. Es un lector que logra escoger sus textos a partir de intereses propios y de allí, crea y propone.

● Contar con medios y estrategias de divulgación e información de la respectiva biblioteca para invitar a los niños asistentes y de zonas aledañas. 

● Se recomienda recurrir a los grupos de colegios que visitan la biblioteca, niños y niñas que acuden espontáneamente a otros programas, informar a los padres y usuarios en general sobre la convocatoria al club de lectores.

● Elegir temáticas acordes a las edades y realidad de los participantes, que incrementen su interés y que conlleven a la participación activa de los asistentes (ciencia, artes, tecnología e investigación).

● Prestar atención a las sugerencias y precisiones que durante el desarrollo de las sesiones se produzcan por parte de los asistentes. 

● Salidas o recorridos pedagógicos como complemento directo de las actividades y temáticas de lectura.

PERIODICIDAD

Se realizará 1 sesión semanal de (1) una hora

CÓMO SE HACE LA CONVOCATORIA
 
El promotor de lectura en colaboración con los funcionarios
de la biblioteca, realizaran la convocatoria al programa teniendo en cuenta las posibilidades y medios existentes; allí cobra relevancia la gestión realizada con las instituciones locales al igual que la invitación a los asistentes al espacio bibliotecario. Para la convocatoria se hará uso de carteleras
informativas, distribución de agendas e invitación voz a voz, teniendo en cuenta las características propias del espacio.
 
 

Físicos: Identificación espacio exterior, material bibliográfico, fotocopias para los asistentes y soporte para las manifestaciones artísticas complementarias, así como toda la logística necesaria de acuerdo con las actividades desarrolladas. 

Técnicos: De ser necesario, equipos para proyección de material audiovisual, sonido, grabadoras, etc., según hayan sido programados o sugeridos para el desarrollo y complementación de los contenidos. 

Propiciar experiencias estéticas que tengan como referente a la poesía como apuesta creativa que cierra en sí mismo.

 POBLACIÓN OBJETIVO

Abierta a los interesados, bibliotecarios o promotores vinculados a cada biblioteca. 

Propuesta metodológica de Fundalectura e inspirada en la propuesta de Gente y cuentos de Sarah Hirschman. La iniciativa, llamada Gente y poemas, reconoce el rol de mediación entre el moderador y el lector-participante como punto de partida para propiciar experiencias estéticas que tengan como referente a la poesía como apuesta creativa que cierra en sí mismo. 

PERIODICIDAD
Cuatro clubes con 9 sesiones cada una del 09 de agosto al 08 de octubre 2022.

CÓMO SE HACE LA CONVOCATORIA
De manera virtual, a través de las redes sociales de las bibliotecas organizadoras. 

Humanos: moderadores- lectores expertos en poesía.

Físicos: espacios de diálogos, material bibliográfico y logística necesaria de acuerdo con las actividades desarrolladas. 

Técnicos: computadores de escritorio, computadores portátiles, teléfonos inteligentes y tabletas, plataformas con herramientas de trabajo colaborativo, como compartir pantalla para proyectar presentaciones, fondos virtuales y una pizarra para escribir y compartir notas e ideas. 

Promover la lectura, el conocimiento de diversos escritores y sus contextos, y la participación de los públicos. 

Llevar nuestras experiencias de lectura colectiva a personas de cualquier lugar del mundo.

Personas de cualquier lugar del mundo (adultos, jóvenes)

Establecer diálogos de calidad mediante el uso de las redes sociales, leer, reflexionar y comentar sobre literatura, libros, autores, temáticas, formatos y tendencias, haciendo uso de Instagram su principal plataforma de comunicación a través de diferentes piezas divulgativas que fomenten tanto el consumo de la información de los libros, las autoras y autores y sus contextos, como la participación de los públicos, la interacción en vivo con otros lectores a través de la plataforma Cisco Webex. 

Diversas obras de la literatura que permiten conversar sobre estas grandes preguntas de la actualidad ¿Cuáles son los grandes retos de la humanidad hoy? ¿Qué opinas de cómo están cambiando las percepciones del medio ambiente, los animales, el cuerpo, el género, la economía, el futuro?

Cuarto martes del mes, 5:30 p. m.

De manera virtual, a través de las redes sociales de la Biblioteca Luis Ángel Arango

Físicos: material de lectura 

Técnicos: plataforma Instagram y la plataforma Cisco Webex.