<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>IL CALORE E LA TEMPERATURA by Carmen Maiellaro</title>
      <link>https://padlet.com/cmaiellaro81/b9a269f2p7bnb6x4</link>
      <description>Il diverso sinonimo di complementarità</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-06-24 17:41:14 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-03-13 17:45:42 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/8.0/png/1faf6.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>&quot; Il calore e la temperatura&quot;.</title>
         <author>cmaiellaro81</author>
         <link>https://padlet.com/cmaiellaro81/b9a269f2p7bnb6x4/wish/3036598375</link>
         <description><![CDATA[<p>L'insegnante introduce l'argomento temperatura e calore al fine di favorire l'interesse degli alunni rispetto a questo argomento.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2443094280/83eecf6d1f03e29665c9b8bae12fa80b/Immagine1.png" />
         <pubDate>2024-06-24 17:41:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cmaiellaro81/b9a269f2p7bnb6x4/wish/3036598375</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ci interroghiamo</title>
         <author>cmaiellaro81</author>
         <link>https://padlet.com/cmaiellaro81/b9a269f2p7bnb6x4/wish/3036598377</link>
         <description><![CDATA[<p>Agli studenti verrà chiesto :</p><p>"Che significato dai alle parole calore e temperatura"?</p><p>A questo punto si avvia una discussione sull'argomento che poi ci condurrà alle differenze semantiche e agli strumenti di misurazione diversi.</p>]]></description>
         <enclosure url="http://www.giorgiofranzosipsicologo.com/uploads/6/2/8/5/62850069/published/domande.jpg?1526131194" />
         <pubDate>2024-06-24 17:41:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cmaiellaro81/b9a269f2p7bnb6x4/wish/3036598377</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cataloghiamo..</title>
         <author>cmaiellaro81</author>
         <link>https://padlet.com/cmaiellaro81/b9a269f2p7bnb6x4/wish/3036598379</link>
         <description><![CDATA[<p>Lavoro di coppia: catalogare le diverse definizioni e individuare i gli strumenti adatti alla misurazione </p>]]></description>
         <enclosure url="https://images.unsplash.com/photo-1484480974693-6ca0a78fb36b?crop=entropy&amp;cs=srgb&amp;fm=jpg&amp;ixid=M3w3ODI2fDB8MXxzZWFyY2h8MXx8Y2F0YWxvZ2FyZXxpdHwxfHx8fDE3MTM5NTIwNzZ8MA&amp;ixlib=rb-4.0.3&amp;q=85" />
         <pubDate>2024-06-24 17:41:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cmaiellaro81/b9a269f2p7bnb6x4/wish/3036598379</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Le diverse forme di energia e i diversi strumenti</title>
         <author>cmaiellaro81</author>
         <link>https://padlet.com/cmaiellaro81/b9a269f2p7bnb6x4/wish/3036598380</link>
         <description><![CDATA[<p>L'insegnante mostra alla Lim immagini dei vari strumenti di misurazione e delle varie forme di energia fermandosi ad ogni passaggio per commentare.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2443094280/dada5ed7c4a141b3e06ac785fce13791/images__1_.jfif" />
         <pubDate>2024-06-24 17:41:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cmaiellaro81/b9a269f2p7bnb6x4/wish/3036598380</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Raccolta materiale</title>
         <author>cmaiellaro81</author>
         <link>https://padlet.com/cmaiellaro81/b9a269f2p7bnb6x4/wish/3036598381</link>
         <description><![CDATA[<p>Agli alunni viene chiesto di portare il materiale necessario. Ogni alunno porterà bottiglia, colorante alimentare, alcool, argilla e cannuccia</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.mammafelice.it/wp-content/uploads/2011/12/decorazione-stella-01.jpg" />
         <pubDate>2024-06-24 17:41:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cmaiellaro81/b9a269f2p7bnb6x4/wish/3036598381</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ci si prepara all&#39;attività laboratoriale</title>
         <author>cmaiellaro81</author>
         <link>https://padlet.com/cmaiellaro81/b9a269f2p7bnb6x4/wish/3036598382</link>
         <description><![CDATA[<p>L'insegnante propone un video tutorial agli studenti in cui vengono mostrate le fasi di realizzazione del termometro. I I manufatti vengono realizzati con materiale semplice e di riciclo.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://lightmv.com/wp-content/uploads/2019/05/tutorial-video-20190521.jpg" />
         <pubDate>2024-06-24 17:41:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cmaiellaro81/b9a269f2p7bnb6x4/wish/3036598382</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Il confronto</title>
         <author>cmaiellaro81</author>
         <link>https://padlet.com/cmaiellaro81/b9a269f2p7bnb6x4/wish/3036598383</link>
         <description><![CDATA[<p>L'insegnante avvia un confronto e una riflessione con gli alunni  sulle conoscenze acquisite ed in particolare sulla diversità del dei termini e degli strumenti di misurazione. Emerge quindi come seppur vi sia diversità semantica questi sono poi complementari e necessari l'uno all'altro. Dunque, il confronto appare capace di farci capire che esiste una “uguaglianza nella diversità” e quindi si pone come lo strumento per arrivare a “nuova conoscenza.”</p>]]></description>
         <enclosure url="https://telosedizioni.it/new/wp-content/uploads/2020/04/storytelling-4203628__340.jpg" />
         <pubDate>2024-06-24 17:41:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cmaiellaro81/b9a269f2p7bnb6x4/wish/3036598383</guid>
      </item>
      <item>
         <title>L&#39;autovalutazione</title>
         <author>cmaiellaro81</author>
         <link>https://padlet.com/cmaiellaro81/b9a269f2p7bnb6x4/wish/3036598384</link>
         <description><![CDATA[<p>Infine, ci sarà un momento di autovalutazione attraverso una rubrica che permetterà ad ogni alunno di conoscersi e di riflettere sulle proprie capacità e sui propri limiti in un'ottica di miglioramento delle prestazioni personali.&nbsp;</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2443094280/e5a65454caa8aff80d9c46c709ca6c20/image.webp" />
         <pubDate>2024-06-24 17:41:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cmaiellaro81/b9a269f2p7bnb6x4/wish/3036598384</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Realizzazione manufatti</title>
         <author>cmaiellaro81</author>
         <link>https://padlet.com/cmaiellaro81/b9a269f2p7bnb6x4/wish/3036598385</link>
         <description><![CDATA[<p>La classe viene divisa in piccoli gruppi, nello specifico quattro, che aiutandosi e collaborando tra di loro realizzeranno il termometro</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.uppa.it/wp-content/uploads/2018/04/Imparare-a-cooperare-senza-rinunciare-individualita%CC%80.jpg" />
         <pubDate>2024-06-24 17:41:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cmaiellaro81/b9a269f2p7bnb6x4/wish/3036598385</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
