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      <title>Estrategias educativas para la evaluación en línea. by Josdy G</title>
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      <description>Hecho con carisma</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-10 20:49:33 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es una evaluación online?</title>
         <author>josdypena</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las evaluaciones online son pruebas online realizadas con el propósito de evaluar, medir y documentar la preparación académica, progreso de aprendizaje, adquisición de habilidades o necesidades educativas de los que toman exámenes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-14 01:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es un creador de evaluaciones online?</title>
         <author>josdypena</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los creadores de evaluaciones online son un tipo de herramienta didáctica que nos permite hacer una optimización de las pruebas o exámenes y una mejor evaluación del conocimiento de los estudiantes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-14 01:38:33 UTC</pubDate>
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         <title>Ventajas.</title>
         <author>josdypena</author>
         <link>https://padlet.com/josdypena/b98ali8ueitjg6ec/wish/2092869745</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Ahorro de tiempo.</li><li>Resultados inmediatos.</li><li>Es difícil copiar.&nbsp;</li><li>Puede ser interactivos.&nbsp;</li><li>Evaluación más profunda.<br><br></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-14 01:41:49 UTC</pubDate>
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         <title>Desventajas.</title>
         <author>josdypena</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las desventajas no son muy notorias, aunque podríamos destacar, la necesidad de saber de computadoras para hacer y utilizar una evaluación, la tecnología no es siempre confiable, puede haber problemas de conexión o de internet, cortes de energía y otras cosas de este tipo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-14 01:42:22 UTC</pubDate>
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         <title>Tipos de evaluación ONLINE | Más allá de cómo hacer un examen online.</title>
         <author>josdypena</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-14 01:44:47 UTC</pubDate>
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         <title>Herramientas para crear evaluaciones.</title>
         <author>marisleidyperezgonzalez5</author>
         <link>https://padlet.com/josdypena/b98ali8ueitjg6ec/wish/2093124839</link>
         <description><![CDATA[<div>Google Forms permite crear muchos tipos diferentes de preguntas, automáticamente recoge los nombres de usuario&nbsp; y los resultados y luego envía los datos a una hoja de cálculo. Google forms también tiene muchas plantillas públicas con algunas pruebas que ya se han hecho, que se pueden utilizar y modificar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-14 04:57:35 UTC</pubDate>
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         <title>Herramienta Proprofs</title>
         <author>marisleidyperezgonzalez5</author>
         <link>https://padlet.com/josdypena/b98ali8ueitjg6ec/wish/2093125191</link>
         <description><![CDATA[<div>App online para ejercitar los conocimientos en clases y evaluar de forma divertida a tus alumnos a través de juegos de preguntas y test. El docente puede crearlos fácilmente con plantillas del programa e incluir en los test elementos gráficos y audiovisuales. La app evalúa al instante los resultados de los alumnos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-14 04:57:54 UTC</pubDate>
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         <title>¿Como nos ayudan las evaluaciones online?.</title>
         <author>marisleidyperezgonzalez5</author>
         <link>https://padlet.com/josdypena/b98ali8ueitjg6ec/wish/2093167494</link>
         <description><![CDATA[<div>Podemos&nbsp;ver los resultados y respuestas y obtener retroalimentación instantánea. Esto te ayuda como investigador o docente a saber más acerca del conocimiento de nuestros usuarios, tanto en su fortaleza como en sus debilidades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-14 05:34:41 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación en linea efectiva</title>
         <author>202210190</author>
         <link>https://padlet.com/josdypena/b98ali8ueitjg6ec/wish/2093908003</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-14 14:00:45 UTC</pubDate>
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         <title>Edpuzzle</title>
         <author>202210190</author>
         <link>https://padlet.com/josdypena/b98ali8ueitjg6ec/wish/2093945719</link>
         <description><![CDATA[<div>A través de esta herramienta se pueden editar y modificar videos propios o de la Red para generar de forma sencilla video cuestionarios o incluso video lecciones con los que evaluar el nivel de comprensión de tus alumnos de un determinado tema. A través de la aplicación puedes comprobar si los alumnos están viendo el video, cuántas veces y qué respuestas están dando.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-14 14:16:42 UTC</pubDate>
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         <title>Herramientas o  situaciones que ayudaron al desarrollo de las evaluaciones en línea.(origen)</title>
         <author>202210190</author>
         <link>https://padlet.com/josdypena/b98ali8ueitjg6ec/wish/2093984663</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Existen multitud de recursos en línea creados con el objetivo de aprender, enseñar y evaluar en línea. Se podría pensar que su auge se debe al creciente uso de internet en los últimos años o incluso a la situación sanitaria actual creada por la COVID-19. Aunque, en cierto modo, sí se ha dado tal incremento en un corto periodo de tiempo, el origen del aprendizaje en línea a nivel universitario tiene su origen mucho más atrás. En 1999, por ejemplo, la Universidad de La Rioja ya proponía impartir titulaciones en línea (Moreno &amp; Santiago, 2003).&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-14 14:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Técnicas de evaluación online</title>
         <author>202210194</author>
         <link>https://padlet.com/josdypena/b98ali8ueitjg6ec/wish/2094858262</link>
         <description><![CDATA[<div>El COVID-19 provocó el cierre de escuelas y universidades en todo el mundo, las cuales se vieron prácticamente forzadas a adoptar un modelo de aprendizaje remoto. Los maestros tuvieron poco tiempo para adaptarse al aprendizaje en línea y continuar las clases desde casa. Aunque la tecnología ha evolucionado rápidamente facilitándonos hacer varias cosas de nuestro día a día, <strong>el cambio a una educación en línea no ha ocurrido de manera fluida como quisiéramos. </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-15 00:41:17 UTC</pubDate>
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         <title>Categorías generales de la evaluación</title>
         <author>202210194</author>
         <link>https://padlet.com/josdypena/b98ali8ueitjg6ec/wish/2094869558</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Las evaluaciones formativas</strong> son revisiones informales sobre el conocimiento o desempeño de los estudiantes a lo largo del curso. Sirven para ajustar la instrucción y los procesos educativos con el fin de alcanzar los objetivos de aprendizaje, dando a los estudiantes la oportunidad de demostrar lo aprendido.&nbsp;<br><br></li><li><strong>Las evaluaciones sumativas</strong> son más formales y son usadas como puntos de chequeo al final del año o del curso para evaluar cuánto del contenido los estudiantes aprendieron en general. Estas evaluaciones cubren todo lo que los estudiantes han estudiado durante el año o el curso. </li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-15 00:49:14 UTC</pubDate>
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         <title>Tipos de evaluación en función de las herramientas empleadas y criterios a evaluar</title>
         <author>202210194</author>
         <link>https://padlet.com/josdypena/b98ali8ueitjg6ec/wish/2094902364</link>
         <description><![CDATA[<div>-Evaluación holística<br>-Evaluación continua<br>-Evaluación informal<br>-Evaluación cualitativa<br>-Evaluación cuantitativa<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-15 01:11:06 UTC</pubDate>
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