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Coordinamento: Silvia Gadda e Giulia Baccanelli

Redazione e contenuti: Maria Luna Tescari

Il Padlet e tutti i suoi contenuti sono sotto licenza CC BY-NC-SA (uso con obbligo di citazione, fini didattici non commerciali, condividi allo stesso modo).

1. Dal creazionismo alla teoria dell'evoluzione

2. Four billion years of evolution in six minutes (CLIL)

3. How green are European cities? (CLIL)

4. L'energia e la biomassa negli ecosistemi

• l'articolo I migliori alberi da piantare nelle città inquinate;

• il libro Alberi di Strada. Manuale di convivenza con il verde urbano.

• Da usare come modello: i piani di riforestazione o gestione del verde urbano comunali, regionali o nazionali.

• Due esempi di piattaforme per condividere documenti e altre risorse di gruppo: Google Drive e Microsoft OneDrive.

La natura in città si limita spesso a isolati fazzoletti di verde in un mare di cemento. Nel tempo, questa "esclusione" della natura ha contributo a farci dimenticare gli stretti legami che ci connettono a essa e alla ricca moltitudine di viventi della Terra. Per affrontare le sfide ambientali del presente è fondamentale ricucire questa frattura: un buon punto di partenza è ripensare il nostro rapporto con la natura, riaccogliendola nei luoghi della vita quotidiana.

Sono presenti parchi, giardini, orti o aiuole nei pressi della tua scuola? E intorno alla tua abitazione?

Oggi i centri urbani sono al centro di progetti di ristrutturazione di questo tipo.

Che cosa si intende con i termini “infrastrutture verdi”, “aree verdi” e “aree blu”? Fai una ricerca per approfondire.

Aiutandoti con una ricerca in Internet, cerca qualche esempio di biomimesi applicata all’architettura nelle città del mondo. A quale struttura o processo naturale è ispirata? Condividila con la classe, dopo aver elaborato una presentazione multimediale di tre slide.

1. Cerca in Internet l’ultimo rapporto: quale città italiana è risultata prima nella classifica dei capoluoghi più verdi?

2. Nel documento, individua la sezione "Best practices", che raccoglie le migliori pratiche adottate dalle città per affrontare le sfide della tutela e sostenibilità ambientali: di quali iniziative si tratta?

1. Osserva l'albero evolutivo nell'immagine in allegato. Dove si posiziona l'antenato comune a tutti gli organismi?

2. In coppie, scegliete un'organismo (un animale, una pianta, un fungo ecc.) e compilate tutte le categorie sistematiche a cui appartiene, dalla specie al dominio.

In ecologia, fondamentale è il concetto di ecosistema, una parola che compare spesso anche nel dibattito pubblico quando si tratta di tutela ambientale. L’ecosistema è l’insieme costituito da una comunità di organismi viventi e dall’ambiente dove questi risiedono e con il quale interagiscono. Un ecosistema è caratterizzato da:

• una componente non vivente, costituita dai fattori abiotici;

• una componente vivente, data dall’insieme dei fattori biotici.

Come per primo intuì lo scienziato tedesco Alexander von Humboldt (1769-1859), in natura ≪tutto è interazione e reciprocità≫. In altre parole, la natura è un insieme unico che comprende tutti gli organismi e gli ambienti in cui vivono.

Osserva l'infografica in allegato. Poi, approfondendo con una ricerca in Internet, prova a spiegare in un breve testo quali vantaggi sono connessi alla presenza di infrastrutture verdi, e perché questi favoriscono la salute e il benessere della cittadinanza.

1. Sfoglia la presentazione in allegato per una panoramica dei principali gruppi tassonomici in cui sono organizzati i viventi.

2. Divisi in gruppi, scegliete uno dei domini o gruppi di viventi e approfonditelo. Elaborate una presentazione multimediale in cui ne riassumete le principali caratteristiche e arricchitela con immagini. Poi, condividete il vostro lavoro con il resto della classe.

In passato, nelle aree urbane le piante sono state in gran parte rimosse per lasciare spazio a strade ed edifici. Oggi, però, emergono i vantaggi connessi alla loro presenza in città.

Leggi il documento in allegato per ripassare i punti essenziali della teoria.

Apri l'immagine interattiva in allegato per approfondirli.

• Dominio degli archea (Archaea): formato da procarioti che spesso vivono in ambienti estremi.

• Dominio dei batteri (Bacteria): costituito dai batteri

  procarioti propriamente detti.

• Dominio degli eucarioti (Eucarya): comprende i

  protisti (un gruppo molto variegato di organismi), i

  funghi, gli animali e le piante.

Per saperne di più guarda il video in allegato. Poi, rispondi sinteticamente alle seguenti domande (max. 5 righe ciascuna).

1. Quali organismi produttori hanno un ruolo centrale nel ciclo del carbonio sulla terraferma? E negli oceani?

2. Cosa vuol dire che le foreste sono "magazzini" o "serbatoio" di carbonio?

3. Quali sostanze si liberano quando quando si verificano incendi nelle foreste?

4. Cosa sono gli aerosol liberati dagli incedi? Come avrebbero influenzato il fitoplancton nell'Oceano Meridionale?

5. Qual è l'obiettivo della missione PACE della NASA?