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      <title>PROGETTO SCUOLA SACILE by ANTIMO PEDATA</title>
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         <title>WEB RADIO</title>
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         <title>CAMPUS STORE</title>
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         <title>LABORATORIO MULTIMEDIALE MUSICALE</title>
         <author>1500232</author>
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         <title>UN ESEMPIO DI RADIO SCOLASTICA</title>
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         <title>RADIOLOL</title>
         <author>1500232</author>
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         <title>INFO GENERALI</title>
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         <description><![CDATA[<div>ISTITUTO COMPRENSIVO SACILE</div>]]></description>
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         <title>PAOLA LISIMBERTI</title>
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         <title>MARIA SORRENTINO</title>
         <author>1500232</author>
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         <title>ESEMPI DI RADIO</title>
         <author>1500232</author>
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         <title>UTILIZZARE SPREAKER</title>
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         <title></title>
         <author>1500232</author>
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         <title></title>
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         <title></title>
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         <title></title>
         <author>1550316</author>
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         <title>INFO da Preside</title>
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         <title>Foto scuola media</title>
         <author>1550316</author>
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         <title>Foto scuola media</title>
         <author>1550316</author>
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         <title>Foto scuola media</title>
         <author>1550316</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lab artistico - polifunzionale</div>]]></description>
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         <title>Pianta scuola media</title>
         <author>1550316</author>
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         <title>Pianta scuola media</title>
         <author>1550316</author>
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         <title>Educare al sapere libero nella biblioteca scolastica</title>
         <author>1550316</author>
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         <description><![CDATA[<div>Idee per attività Wiki<br>luigi.catalani@wikimedia.it<br><br><a href="https://wiki.wikimedia.it/wiki/Utente:Luigi_Catalani">https://wiki.wikimedia.it/wiki/Utente:Luigi_Catalani</a><br><br>https://www.fem.digital/scuola/promuovi-il-tuo-territorio-su-wikipedia<br><br>https://wiki.wikimedia.it/wiki/Scuola/Schoolkit<br><br>https://www.wikimedia.it/cosa-facciamo/progetti-le-scuole/<br><br>http://www.rivistabricks.it/2017/12/19/n-4-2017-fare-didattica-con-i-progetti-wikimedia/</div>]]></description>
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         <title>PDM</title>
         <author>1550316</author>
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         <title>Piano Formazione Personale</title>
         <author>1550316</author>
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         <title>Scaffale Maragliano</title>
         <author>1550316</author>
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         <title>idee su AMBIENTI, ATTIVITA&#39; e CONTESTO SOCIALE</title>
         <author>1550316</author>
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         <description><![CDATA[<div>- "Progetto ILE" e "Creative Classroom in Europe": progetti che descrivono ambienti educativi flessibili e polifunzionali con angoli fomali e informali (cuscini, materassi, poltroncine) e la didattica che si può fare con l'uso delle tecnologie.<br>- sala prove con artefatti tecnologici per creare musica.<br>- arte<br>- teatro in Inglese<br>- stampa 3d strumenti musicali<br>- far leva sulla motivazione degli alunni: capire cosa piace, affascina e utilizzarlo per trasmettere contenuti e sviluppare abilità. Ragazzini che si sentono sfortunati e devono vedere nella formazione un'opportunità.<br>- app per rilanciare il territorio o comportamenti corretti ed ecosostenibili. <br>- formazione famiglie<br>- diminuire il gap tra bambini italiani e stranieri, aiutare a superare distanze culturali.<br>- sala incisione per creare "audio lezioni" da caricare sul sito scuola, superquark creato dai ragazzi supervisionato dai prof. <br>- BYOD<br>- istituto grande, frammentato, con orari diversi, difficile uniformare.<br>- biblioteca scolastica, come luogo di dibattito per gruppi di studio o lettura su materiale che interessa ai ragazzi (videogiochi, fumetti, graphic novel) e le discussioni mediate dall'insegnante possono poi essere pubblicate. <br>- avvicinare la scuola a enti del territorio<br>- linee satellitari<br>- 10.000 euro budget + 2.000 , tutto (anche formazione) passa attraverso bando e revisione dei conti trimestrale.<br>- il device non è alternativo a libri di testo<br>- LEGO, KIT ROBOTICA<br>- lato emotivo della didattica, empatia, coinvolgere gli studenti. I ragazzi devono apprendere concetti trasversali applicabili sempre, ad ogni campo, passando anche attraverso le tecnologie<br>Con la musica li si educa anche al bello alle emozioni, che molti considerano un tabù, ne hanno paura, le mascherano.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-25 13:59:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>idee su DOCENTI </title>
         <author>1550316</author>
         <link>https://padlet.com/1500232/b8uof2aqio1xjvvc/wish/530037607</link>
         <description><![CDATA[<div>- Maggioranza over 55<br>- Il prof dice che dobbiamo inserire anche suggerimenti sulla didattica, vista la nuova innovazione, un altro modo di fare lezione.<br>- slow didattica<br>- qualcosa di diretto ai docenti per avvicinarli e promuovere strategie di condivisione e lavoro a distanza utilizzando i vari gsuite o simili.<br>- scuola di frontiera, forte flusso migratorio, diversità tra i plessi, media delle valutazioni bassa, organico docente dispersivo e poco coeso. Sempre le stesse persone aricoprire incarichi. Insegnanti di sostegno non specializzati che cambiano ogni anno come il personale di segreteria. Il Comune dovrebbe provvedere alla costruzione di un plesso nuovo più grande (edifici di proprietà del Comune).<br>Non si percepisce unità corpo insegnanti, voglia di mettersi in gioco. Non elaborano prove di verifica comuni (non si confrontano, obiettivi diversi o perseguiti ognuno per conto proprio), fanno molti progetti sull'inclusione e altre due tre cose ma non spaziano. Quest'anno è partito il piano di formazione digitale di un gruppo gestito dal Miur (in ritardo di tre anni) che apre la strada alla didattica digitale. <br>- formazione docenti e famiglie. <br>- INTERDISCIPLINARIETA'<br>- un progetto può durare anche tutto l'anno dipende dagli obiettivi che ovviamente possono essere "misurati" con una certa scadenza, ritarati anche. La formazione direi 10/12 ore a meno che non si voglia elaborare una unità formativa che richiede 12/14 ore in presenza 6 ore in gruppo e qualche ora online per costruire un elaborato personale o di gruppo. Totale 25 ore<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-25 14:01:29 UTC</pubDate>
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         <title>BYOD</title>
         <author>1550316</author>
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         <description><![CDATA[<div>per il byod o ce l'hanno tutti e sono tutti uguali e bisogna avere una rete che supporti la connessione di tutti i device. Lo spazio non è illimitato. Oppure il BYOD (come dice la prof Sorrentino) chi ce l'ha lo porta a patto di condividerlo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.wikiscuola.it/index.php/it/menu-ad-modulo-2/smartphone-in-classe-byod-scuola" />
         <pubDate>2020-04-25 14:30:32 UTC</pubDate>
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         <title>APPROFONDIRE</title>
         <author>1550316</author>
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         <description><![CDATA[<div>SCRATCH<br>PADLET <br>flipped classroom<br>DEBATE<br>EAS</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-25 14:48:17 UTC</pubDate>
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         <title>Momenti storici</title>
         <author>1550316</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-04-25 15:07:18 UTC</pubDate>
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         <title>EL SISTEMA</title>
         <author>1550316</author>
         <link>https://padlet.com/1500232/b8uof2aqio1xjvvc/wish/530110472</link>
         <description><![CDATA[<div>ma è un programma nato nel 2016 ... in venezuela. per i bambini de los barrios... tutti provenienti da situazioni  di povertà e indigenza.  ovviemanete una  situazione più grave che a sacile, ma è un pò lo specchio della scuola della poletti.  avvicinare i bambini alla musica per farli appassionare alla scuola per alzare i voti .... sono molto interessata al lavoro dell animatore digitale, che attraverso la ritmica e i silnezi spiehi la poesia poesia ... credo che l animotore voglia avvicinarli allo studio e  all amore della poesai attraverso la musica. un po come EL SISTEMA, avvicinando i bambini alla musica li hanno salvati da situazioni gravissime. molti di loro si sono comunque persi, ma tanti di loro hanno continuato a studiare. e molti son oarrivati a suonate in un orchestra con gustavo dudamel</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-25 15:08:55 UTC</pubDate>
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         <title>MuSiCaL</title>
         <author>1550316</author>
         <link>https://padlet.com/1500232/b8uof2aqio1xjvvc/wish/530113362</link>
         <description><![CDATA[<div> Prendere un'operetta leggera, stravolgerla, manipolarla, riscrivere il copione in chiave moderna trasformandola in spettacolo teatrale (poi con le musiche, sempre riadattate, non si può pensare di fargli fare anche i gorgheggi o ci sta dentro anche un piccolo coro) e girare e montare un video?<br>Ci sta italiano, musica, immagine, tecnologia, digitale e recitazione<br>Con il gruppetto che documenta le varie fasi della realizzazione del trailer di presentazione del progetto. Spettacolo a fine anno scolastico nel teatro (ci sarà un teatro a Sacile) alla presenza dei genitori.<br><br> un video musicale<br>Ogni anno potresti avere un obbiettivo. Un anno si lavora su un video.... crei la canzone, i balletti, fai il video, lo Monti. Anno dopo musical ecc ecc<br>A fine anno devi aver raggiunto un obbiettivo.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-25 15:11:39 UTC</pubDate>
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         <title>REGGIO APPROACH</title>
         <author>1550316</author>
         <link>https://padlet.com/1500232/b8uof2aqio1xjvvc/wish/530229119</link>
         <description><![CDATA[<div>queste sono le attività proposte da Reggio Children in questo momento di emergenza, però ci sono idee che si potrebbero adattare sempre per la webradio per l'infanzia</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.reggiochildren.it/acasaconilreggioapproach/" />
         <pubDate>2020-04-25 17:00:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Proposte Associazione Caotica Musique (Flexus)</title>
         <author>1550316</author>
         <link>https://padlet.com/1500232/b8uof2aqio1xjvvc/wish/530261371</link>
         <description><![CDATA[<div>laboratori teatro musicale per ragazzi elementari e medie.<br><br>L'associazione propone alle scuole diversi progetti con al centro la musica: dalla Costituzione - alla Shoah, passando dalla storia del Rock fino al progetto Terre e Libertà che ho visto l'anno scorso in teatro a Fiorano coi ragazzi delle elementari. <br>Il concerto che ho visto io (e si tiene ogni 25 Aprile - quest'anno l'hanno fatto online) è la conclusione di un lavoro durante l'anno a scuola soprattutto da parte delle insegnanti che lavorano coi ragazzi studiando canzoni popolari ma anche rock che provengono veramente da tutto il mondo, sulla libertà, l’indipendenza, il lavoro e l’emigrazione, il rispetto e l’uguaglianza. Le traducono e le preparano per questo concerto di fine anno in teatro. Il concerto è accompagnato anche da proiezioni di disegni e cartelloni che i ragazzi hanno sviluppato a scuola. <br>Ho pensato che il Friuli è una terra con una identità molto forte, e anche una tradizione intensa legata a tutto il periodo storico del '900, forse sono argomenti molto nelle loro corde, con cui potremmo attrarre gli insegnati per l'idea del "Musical" Che dite? <br>Tra l'altro il cantante che si occupa di questo progetto adesso lavora anche con le canzoni popolari, le filastrocche etc.. coi bimbi dell'infanzia! </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.caoticamusique.org/" />
         <pubDate>2020-04-25 17:34:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Domande in attesa di Risposta LUIGI CATALANI</title>
         <author>2740081</author>
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         <description><![CDATA[<pre><mark>1</mark><strong><em><mark>- </mark></em></strong>Quale tipo di metodologia didattica suggerisce per insegnanti alle prime armi con la tecnologia.<mark>2-</mark> Quali sono secondo lei, le attività più accattivanti per i ragazzi, utilizzando i vari strumenti tecnologici in generale e BOYD,<mark>3-</mark> Quali sono secondo lei le attività che più possono vertere su un tipo di valutazione formativa, quindi che possa valutare le competenze.<mark>4-</mark> Come può essere applicato Wiki, ossia la costruzione di un percorso Wiki e Viki, alla didattica digitale e, nell'ambito di quali discipline.</pre><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-28 21:05:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>862282</author>
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         <description><![CDATA[<div>Flipped Classroom</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-29 17:42:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>862282</author>
         <link>https://padlet.com/1500232/b8uof2aqio1xjvvc/wish/539926825</link>
         <description><![CDATA[<div>Peer Instruction</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-29 17:43:18 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>ELABORARE PROPOSTA PROGETTO</title>
         <author>stessomarelc</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.wikihow.it/Scrivere-la-Proposta-di-un-Progetto" />
         <pubDate>2020-05-21 15:26:58 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>PROPOSTA PROGETTUALE DE AGOSTINI</title>
         <author>stessomarelc</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-23 15:17:03 UTC</pubDate>
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         <title>PROGETTO FONDAZIONE</title>
         <author>stessomarelc</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-23 15:22:21 UTC</pubDate>
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         <title>PROGETTO TALK SHOW</title>
         <author>stessomarelc</author>
         <link>https://padlet.com/1500232/b8uof2aqio1xjvvc/wish/590469705</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-23 15:30:26 UTC</pubDate>
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         <title>WEBINAR SU RADIO/WEB RADIO</title>
         <author>stessomarelc</author>
         <link>https://padlet.com/1500232/b8uof2aqio1xjvvc/wish/593371263</link>
         <description><![CDATA[<div>Vi condivido la trascrizione del webinar di oggi. Non lìaho riguaradto quindi non c'è punteggiatura, ma è molto chiaro. Di sicuro ci aiuterà con il nostro progetto.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/507385574/49d3558d8062d0074ca50ff07182983c/WEBINAR.docx" />
         <pubDate>2020-05-25 17:40:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>il PROGETTONE</title>
         <author>1550316</author>
         <link>https://padlet.com/1500232/b8uof2aqio1xjvvc/wish/594234528</link>
         <description><![CDATA[<div>bozza (con tutti gli elementi che abbiamo pensato) mooolto da ripulire! Cambiate, togliete, aggiungete a piacere! </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/487012515/36a680ebb3822286d0ec5069968ca2a3/il_PROGETTONE.docx" />
         <pubDate>2020-05-26 08:20:12 UTC</pubDate>
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         <title>Struttura web radio</title>
         <author>stessomarelc</author>
         <link>https://padlet.com/1500232/b8uof2aqio1xjvvc/wish/647319990</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-07-04 10:12:46 UTC</pubDate>
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         <title>Griglie valutative</title>
         <author>stessomarelc</author>
         <link>https://padlet.com/1500232/b8uof2aqio1xjvvc/wish/647389696</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-07-04 15:02:13 UTC</pubDate>
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