<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Burgerschap: sectie ne/du/sp/fa by Andrea Van As</title>
      <link>https://padlet.com/andreavanas/b8rfc0s2gty6qh9a</link>
      <description>Inventarisatie sectie ne/du/sp/fa</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-15 08:51:43 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-12-13 02:47:43 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>http://www.prikkelsonline.nl/wp-content/uploads/2020/02/afbeeldingen-burgerschap9.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>diversiteit</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/andreavanas/b8rfc0s2gty6qh9a/wish/2096130840</link>
         <description><![CDATA[<div>le monde francophone/eerste taalverwerving&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-15 14:43:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/andreavanas/b8rfc0s2gty6qh9a/wish/2096130840</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mediawijsheid</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/andreavanas/b8rfc0s2gty6qh9a/wish/2096132013</link>
         <description><![CDATA[<div>nieuwsartikelen uitkiezen (5h/6v) voor ME</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-15 14:43:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/andreavanas/b8rfc0s2gty6qh9a/wish/2096132013</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Duits</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/andreavanas/b8rfc0s2gty6qh9a/wish/2096133586</link>
         <description><![CDATA[<div>in alle klassen nieuws en projecten<br>in de bovenbouw reizen, literatuur en film<br>bewuster inzetten (kunnen en moeten)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-15 14:44:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/andreavanas/b8rfc0s2gty6qh9a/wish/2096133586</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Democratie en rechtsstaat </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/andreavanas/b8rfc0s2gty6qh9a/wish/2096134695</link>
         <description><![CDATA[<div>Literatuur in 4V + 5V vanaf de Franse revolutie t/m heden </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-15 14:45:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/andreavanas/b8rfc0s2gty6qh9a/wish/2096134695</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nederlands - Burgerschap</title>
         <author>renskedahlhaus</author>
         <link>https://padlet.com/andreavanas/b8rfc0s2gty6qh9a/wish/2096135958</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Democratie en rechtsstaat - Debatteren, leerlingen oefenen met voeren van dialoog, (zit trouwens ook in de inclusie, het luisteren naar elkaar etc) Mediawijsheid - Beoordelen van betrouwbaarheid bronnen is in de bovenbouw een prominent onderdeel van ons vak.&nbsp; We hadden discussie over het debatteren, het voelt alsof het bij twee van de onderdelen van burgerschap valt. Discussie en vooral het naar elkaar luisteren hoort bij diversiteit en inclusie, maar het debatteren in Lagerhuisvorm is natuurlijk ook heel passend bij democratie en rechtsstaat. Diversiteit en Inclusie: ons literatuuronderwijs en zeker ook naar het zoeken van thema's om binnen te lezen (buitenstaanderschap, eenzaamheid, het leven tussen twee culturen zijn bijvoorbeeld veel voorkomende thema's) We besteden ook aandacht aan migrantenliteratuur.&nbsp; Duurzaamheid: schrijven in die richting bij 6 vwo, het is een thema dat aansluit bij de interesse van de leerlingen in de examenklasse, maar dit zit verder niet verankerd in onze sectie.&nbsp; Doordat ons vak regelmatig gebruik maakt van artikelen en daarmee de actualiteit, behandelen we zijdelings veel van de onderwerpen zoals genoemd binnen de burgerschapsrichtlijnen.&nbsp; Diversiteit en inclusie - Bij het maken van zinnen als voorbeelden, veel vershillende namen en veel namen met buitenlandse achtergrond, twe vaders etc. Dus in voorbeeldzinnen proberen we stereotyperingen te voorkomen.&nbsp; Literatuur&nbsp; - Het aanbieden van titels voor literatuur en daarin keuze bieden.&nbsp; Aandacht voor welke talen er thuis worden gesproken en aandacht voor meertaligheid. &nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-15 14:45:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/andreavanas/b8rfc0s2gty6qh9a/wish/2096135958</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/andreavanas/b8rfc0s2gty6qh9a/wish/2096150651</link>
         <description><![CDATA[<div>KWT-modules aanbieden<br>projecten uitdiepen, NL-D vergelijken<br>beter benoemen in de les<br>Bij PO's reflectie inbouwen<br>Meer sturing vanuit docent</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-15 14:52:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/andreavanas/b8rfc0s2gty6qh9a/wish/2096150651</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Wat zouden we nog willen toevoegen aan ons vak?</title>
         <author>renskedahlhaus</author>
         <link>https://padlet.com/andreavanas/b8rfc0s2gty6qh9a/wish/2096150969</link>
         <description><![CDATA[<div>Wilde suggesties: het Nicolaasvleesvrij of geheel plasticvrij. (nou vooruit, een maandelijkse vegetarische dag zou ook leuk zijn).<br><br>Er is aandacht op school voor voorlichting over roken en of alcohol, maar weinig op het gebied van duurzaamheid; vlees en of plasticvrij, kiezen voor een veganleven. Dus niet: wat is goed voor mij en daar alleen de aandacht voor, beter aandacht voor 'wat is goed voor de wereld?'<br><br>We zouden een slag kunnen slaan op binnen de grammatica aandacht voor inclusiviteit kunnen hebben door bijvoorbeeld het genderneutrale voornaamwoord te behandelen.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-15 14:52:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/andreavanas/b8rfc0s2gty6qh9a/wish/2096150969</guid>
      </item>
      <item>
         <title>eigen wensen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/andreavanas/b8rfc0s2gty6qh9a/wish/2096151330</link>
         <description><![CDATA[<div>Mediawijsheid: Bewustwording van de invloed van sociale media al vanaf klas 1 (wat wel en niet mag/strafbaar is etc.)<br>dit leren de lln wel tijdens de Qpido lessen maar dit is pas in klas 3.&nbsp;<br><br>Diversiteit: lesmethodes zijn vooral gericht op het Frans van Frankrijk. Dit geldt ook voor de culturele aspecten (meer inzichten in andere Franstalige culturen en landen) <br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-15 14:52:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/andreavanas/b8rfc0s2gty6qh9a/wish/2096151330</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
