<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Mural colaborativo modelos didácticos  by maite guerra</title>
      <link>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-07-17 01:17:46 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-07-20 04:08:19 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/8.0/png/1f4da.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>LOS MODELOS DIDÁCTICOS</title>
         <author>mayesosa83</author>
         <link>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524058965</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4130002500/5f7a9deb0d3d6781f3f43d6ddd6c4e57/group_of_school_kids_with_tablet_pc_in_classroom_picture_id490361666.webp" />
         <pubDate>2025-07-20 00:24:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524058965</guid>
      </item>
      <item>
         <title>LOS DIFERENTE MODELOS DIDÁCTICOS SON :</title>
         <author>mayesosa83</author>
         <link>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524061750</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Modelo tradicional:</strong></p><p>Se centra en la transmisión de conocimientos por parte del docente, con un rol más pasivo del estudiante.&nbsp;</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4130002500/4554179143954e216050f4b6b31bae7b/Modelo_pedag_gico_tradicional_ilust_min.jpg" />
         <pubDate>2025-07-20 00:38:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524061750</guid>
      </item>
      <item>
         <title>MODELO CONDUCTISTA </title>
         <author>mayesosa83</author>
         <link>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524072091</link>
         <description><![CDATA[<p>EL corriente psicológica que se centra en el estudio del comportamiento observable y medible, descartando los procesos mentales internos como objeto de estudio científico.<strong> </strong>Se basa en la idea de que el comportamiento humano se aprende a través de la interacción con el entorno, mediante el condicionamiento clásico y operante.&nbsp;</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4130002500/494b555081d8e8afb5f439a34d436b68/11.webp" />
         <pubDate>2025-07-20 01:39:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524072091</guid>
      </item>
      <item>
         <title>MODELO COGNITIVISTA</title>
         <author>mayesosa83</author>
         <link>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524073517</link>
         <description><![CDATA[<p> <strong>Son</strong> <strong>representaciones mentales que explican cómo los individuos procesan la información y construyen conocimiento, enfocándose en la memoria, la atención, la percepción, el pensamiento y el lenguaje</strong>.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4130002500/b48489a290461c09dd59c29705370471/Caracteristicas_Modelo_Cognoscitivo.webp" />
         <pubDate>2025-07-20 01:47:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524073517</guid>
      </item>
      <item>
         <title>MODELO  CONSTRUCTIVISTA</title>
         <author>mayesosa83</author>
         <link>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524076240</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Se centra en el aprendizaje activo y la construcción del conocimiento por parte del estudiante, en lugar de la mera recepción de información</strong>. <strong>Este enfoque considera que el aprendizaje es un proceso individual y dinámico, donde el estudiante utiliza sus experiencias previas y el entorno para construir su propia comprensión de la realidad.&nbsp;</strong></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4130002500/aca41d7a46a394c28668cf64dea2f905/Constructivismo1_e1534181683686.jpg" />
         <pubDate>2025-07-20 02:02:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524076240</guid>
      </item>
      <item>
         <title>MODELO SOCIO CONSTRUCTIVISTA</title>
         <author>mayesosa83</author>
         <link>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524077786</link>
         <description><![CDATA[<p>Es una perspectiva pedagógica que enfatiza lea construcción activa del conocimiento a través de la interacción social y la experiencia. Se basa en la idea de que el aprendizaje no es simplemente la asimilación de información, sino un proceso de construcción personal influenciado por el contexto social y cultural del individuo</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4130002500/05424259655895d930dc1c91b58ee66d/profesora_feliz_con_sus_alumnos.jpg" />
         <pubDate>2025-07-20 02:11:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524077786</guid>
      </item>
      <item>
         <title>VIDEO INFORMATIVO</title>
         <author>mayesosa83</author>
         <link>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524080606</link>
         <description><![CDATA[<p>La elección del modelo didáctico adecuado dependerá de diversos factores, como el contexto educativo, las características de los estudiantes, los objetivos de aprendizaje y los recursos disponibles.&nbsp;</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?pdlt=1&amp;pp=0gcJCf0Ao7VqN5tD&amp;v=zdXNYX9NWP0" />
         <pubDate>2025-07-20 02:24:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524080606</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CARACTERÍSTICA DE LOS MODELOS DIDÁCTICOS </title>
         <author>mayesosa83</author>
         <link>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524082972</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Se caracterizan por</strong> <strong>tener una estructura que describe los elementos que intervienen (dimensión estructural) y una función que detalla cómo interactúan esos elementos (dimensión funcional). Además, buscan ser flexibles y adaptables a diferentes contextos y necesidades de los estudiantes.&nbsp;</strong></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4130002500/74400ac706f3c3bd0cdfa8f111ec8f1f/descarga__2_.jpeg" />
         <pubDate>2025-07-20 02:35:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524082972</guid>
      </item>
      <item>
         <title>DIFERENTES CARACTERISTICA DE MODELOS DIDÁCTICOS</title>
         <author>mayesosa83</author>
         <link>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524085122</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Estructura:</strong></p><p>Los modelos didácticos presentan una organización de elementos como objetivos, contenidos, estrategias de enseñanza, recursos y evaluación.&nbsp;</p></li><li><p><strong>Función:</strong></p><p>Describen cómo interactúan estos elementos para lograr los objetivos de aprendizaje, considerando el proceso de enseñanza y aprendizaje.&nbsp;</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4130002500/10aec3fd82b171ec96f2b8090a847f28/images__1_.jpeg" />
         <pubDate>2025-07-20 02:46:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524085122</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CARACTERÍSTICA DIDÁCTICAS </title>
         <author>mayesosa83</author>
         <link>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524087674</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Enfoque:</strong></p><p>Los modelos didácticos pueden tener diferentes enfoques, como el enfoque tradicional (centrado en el docente y la transmisión de conocimientos), el enfoque constructivista (centrado en el estudiante y su aprendizaje activo), o enfoques más tecnológicos o basados en competencias.&nbsp;</p></li><li><p><strong>Flexibilidad:</strong></p><p>Un buen modelo didáctico debe ser flexible y adaptable a las necesidades de los estudiantes, al contexto educativo y a los objetivos de aprendizaje.&nbsp;</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4130002500/67c0fe3bd7066777b171eca015610fb8/descarga__3_.jpeg" />
         <pubDate>2025-07-20 02:57:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524087674</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CARACTERÍSTICA DIDACTICAS </title>
         <author>mayesosa83</author>
         <link>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524089988</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Orientación:</strong></p><p>Los modelos didácticos guían la práctica docente, ayudando a los profesores a planificar, implementar y evaluar sus estrategias de enseñanza.&nbsp;</p></li><li><p><strong>Evaluación:</strong></p><p>Los modelos didácticos incluyen criterios y secuencias para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.&nbsp;</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4130002500/0c09c607cee41fb2a9b74f73955dc0d1/BLOG_Noticias_Aucal_10_1.jpg" />
         <pubDate>2025-07-20 03:06:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524089988</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ELEMENTOS DE LOS MODELOS EDUCATIVO</title>
         <author>mayesosa83</author>
         <link>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524092110</link>
         <description><![CDATA[<p>Algunos elementos comunes incluyen:</p><ol><li><p><strong>Objetivos de aprendizaje claros</strong>: Los modelos didácticos establecen metas específicas que los estudiantes deben alcanzar al final del proceso de enseñanza.</p></li><li><p><strong>Secuencia lógica de actividades</strong>: Los modelos didácticos organizan las actividades de enseñanza de manera secuencial y lógica, teniendo en cuenta la progresión del aprendizaje.</p></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4130002500/0a11bbd852d1212e029d5c30586635f8/k5dezhrmvzkqey7rqct46ucped6jc3sachvcdoaizecfr3dnitcq_3_0.png" />
         <pubDate>2025-07-20 03:16:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524092110</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ELEMENTOS DE MODELOS DIDÁCTICA </title>
         <author>mayesosa83</author>
         <link>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524092742</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p><strong>Recursos y materiales educativos</strong>: Los modelos didácticos identifican los recursos y materiales necesarios para facilitar el aprendizaje, como libros de texto, materiales audiovisuales o tecnología educativa.</p></li><li><p><strong>Evaluación del aprendizaje</strong>: Los modelos didácticos incluyen estrategias de evaluación para medir el progreso y el logro de los objetivos de aprendizaje.</p></li><li><p><strong>Flexibilidad y adaptabilidad</strong>: Los modelos didácticos deben ser flexibles y adaptarse a las necesidades y características de los estudiantes, permitiendo la personalización del proceso de enseñanza</p></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4130002500/8078cc733b0a1c58b0c739be8d46fed1/5xn5flqubwbigbsvklfikc7bjh6jc3sachvcdoaizecfr3dnitcq_3_0.png" />
         <pubDate>2025-07-20 03:18:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524092742</guid>
      </item>
      <item>
         <title>VIDEO EXPLICATIVO </title>
         <author>mayesosa83</author>
         <link>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524095087</link>
         <description><![CDATA[<p>Es importante destacar que existen diferentes modelos didácticos, como el modelo tradicional, el modelo constructivista, el modelo basado en competencias, entre otros. Cada modelo tiene sus propias características y enfoques pedagógicos, por lo que es importante seleccionar el modelo adecuado según el contexto educativo y los objetivos de aprendizaje.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/KGty68aqFKs?si=9uH-Fz4I3bObjDFK" />
         <pubDate>2025-07-20 03:28:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524095087</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mayesosa83</author>
         <link>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524100326</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>La didáctica es fundamental para el desarrollo efectivo de la labor docente . Al conocer y aplicar los principios de la didáctica, los docentes y artistas pueden mejorar significativamente su capacidad para transmitir conocimientos y habilidades de manera efectiva.</strong></p></li><li><p><strong>El método de enseñanza más eficaz dependerá de los objetivos de aprendizaje específicos, la materia, los estilos y habilidades de aprendizaje de los estudiantes, y el contexto en el que se desarrolla el aprendizaje.</strong></p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4130002500/9a4ea8c69d50a0e9e72a98ebe5d53a7c/conclusion_3_14902.gif" />
         <pubDate>2025-07-20 03:51:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayesosa83/b8cvs6u7yqfwt5vl/wish/3524100326</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
