https://padlet.com/fidelpari/b7y30wksrbw92060 en-us 2022-07-18 00:24:41 UTC 2025-06-21 16:40:26 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f468-1f3eb.png fidelpari https://padlet.com/fidelpari/b7y30wksrbw92060/wish/2244961698 Se mide la capacidad de retención de información de los estudiantes, sin tener en cuenta sus saberes previos o reflexiones personales. Prevalece la memorización como único elemento del proceso cognitivo a ser evaluado (Berlanga Ramírez y Juárez-Hernández, 2020).]]> 2022-07-18 01:11:23 UTC https://padlet.com/fidelpari/b7y30wksrbw92060/wish/2244961698 fidelpari https://padlet.com/fidelpari/b7y30wksrbw92060/wish/2244981553 No contempla los estilos de aprendizaje e individualidades de cada alumno. Se centra en recuperar la evidencia de lo enseñado bajo un estándar de pensamiento.]]> 2022-07-18 01:34:18 UTC https://padlet.com/fidelpari/b7y30wksrbw92060/wish/2244981553 fidelpari https://padlet.com/fidelpari/b7y30wksrbw92060/wish/2244989057 Mejía Pérez (2012) afirma que, "La avasallante calificación numérica durante muchos años ha sido un factor representativo descuidado, injusto e impropio..." (p. 43).]]> 2022-07-18 01:44:08 UTC https://padlet.com/fidelpari/b7y30wksrbw92060/wish/2244989057 fidelpari https://padlet.com/fidelpari/b7y30wksrbw92060/wish/2244994002 Los resultados son definitivos, centrándose más en los errores que en los logros (Vázquez de Castro Rué, 2014). Por lo tanto, la evaluación tradicional no busca ni propicia la automejora del estudiante.]]> 2022-07-18 01:50:35 UTC https://padlet.com/fidelpari/b7y30wksrbw92060/wish/2244994002 fidelpari https://padlet.com/fidelpari/b7y30wksrbw92060/wish/2245005865 Se promueve la Autoevaluación como elemento autocrítico y la Coevaluación, como desarrollo valorativo entre pares. Además, a través de la Heteroevaluación se desarrolla el proceso evaluativo tradicional, pero, buscando también mejoras en la práctica docente.]]> 2022-07-18 02:05:37 UTC https://padlet.com/fidelpari/b7y30wksrbw92060/wish/2245005865 fidelpari https://padlet.com/fidelpari/b7y30wksrbw92060/wish/2245064339 De acuerdo con Segura Castillo (2018), el propósito formativo de la evaluación es,  "...valorar el desempeño individual, colaborativo (...) y cooperativo (...) del
estudiantado, realimentar y proalimentar directamente el proceso; además obtener información para la toma
de decisiones, según las necesidades de cada estudiante." (p. 5). Es decir, se trata de un proceso orientador cuyo fin es el desarrollo de la autonomía y pensamiento crítico del educando, pero, a la vez, goza de un carácter colectivo que propicia una retroalimentación constante.]]> 2022-07-18 03:18:55 UTC https://padlet.com/fidelpari/b7y30wksrbw92060/wish/2245064339 fidelpari https://padlet.com/fidelpari/b7y30wksrbw92060/wish/2245103213 Porque se da al inicio, durante el proceso y al final de este. Además, considera los estilos de aprendizaje, diversidad y capacidades de cada estudiante, haciendo énfasis en sus fortalezas en lugar de sus debilidades (Berlanga Ramírez y Juárez-Hernández, 2020).]]> 2022-07-18 03:51:21 UTC https://padlet.com/fidelpari/b7y30wksrbw92060/wish/2245103213 fidelpari https://padlet.com/fidelpari/b7y30wksrbw92060/wish/2245108650 Busca "...proporcionar la información necesaria para la mejora del proceso educativo, tanto a nivel
del alumnado como de los docentes..." (Hortigüela, Pérez Pueyo y Abella, 2015, p. 45).]]> 2022-07-18 03:59:09 UTC https://padlet.com/fidelpari/b7y30wksrbw92060/wish/2245108650 fidelpari https://padlet.com/fidelpari/b7y30wksrbw92060/wish/2245119739 Porque busca evaluar las competencias no solo a nivel individual, sino también, grupal; a través de la aplicación práctica de aquellos conocimientos, actitudes, capacidades y habiliades desarrolladas por los estudiantes.]]> 2022-07-18 04:15:15 UTC https://padlet.com/fidelpari/b7y30wksrbw92060/wish/2245119739 fidelpari https://padlet.com/fidelpari/b7y30wksrbw92060/wish/2245128831 No busca la mejora en el proceso educativo donde participan todos los actores: docentes, estudiantes e institución. Prevalece el criterio del educador en el desarrollo y ejecución de las evaluaciones sin ningún tipo de reflexión o retroalimentación de las otras partes.]]> 2022-07-18 04:29:39 UTC https://padlet.com/fidelpari/b7y30wksrbw92060/wish/2245128831