Університетські системи освіти в ХІХ ст by Анастасія Грідіна

gavvana623 — 2025-01-24 14:16:46 UTC

Опрацюйте текст файлу та охарактеризуйте розвиток уніврситетської освіти

gavvana623 — 2025-01-24 14:19:22 UTC

Опрацюйте текст статті та охарактеризуйте розвиток університетської освіти в Англії

gavvana623 — 2025-01-24 14:21:06 UTC

Опрацюйте текст файлу та охарактеризуйте розвиток університетської освіти в Німеччині

gavvana623 — 2025-01-24 14:24:27 UTC

Описати діяльність університету

gavvana623 — 2025-01-24 14:26:32 UTC

Описати діяльність університету

gavvana623 — 2025-01-24 14:27:01 UTC

Описати діяльність університету

В ході Французької революції було проголошено загальне право на освіту (1791). Після приходу до влади Наполеона відбулася реорганізація структури середньої та вищої освіти в єдину державну систему, розрахованої на дітей вищих станів.

2025-04-17 08:51:34 UTC

2025-04-17 08:53:05 UTC

В ході Французької революції було проголошено загальне право на освіту (1791). Після приходу до влади Наполеона відбулася реорганізація структури середньої та вищої освіти в єдину державну систему, розрахованої на дітей вищих станів. Чи не проявляючи інтересу до початкового і загальній освіті, Наполеон прагнув організувати професійну підготовку учнів. У зв'язку з цим спеціальну освіту отримувало підтримку держави, а початкове навчання було надано місцевим комунам і в результаті виявилося в руках приватних вчителів та церкви. Загальноосвітні школи підтримувалися комунами, а ліцеї, університети та спеціальні вищі школи - державою. Ректор університету призначався державою, і інспектор контролював його діяльність. Ця структура, незважаючи на багато змін, збереглася до сучасності. Згідно із законом 1795 р кожна комуна повинна побудувати школу, вчителі опинилися під контролем місцевої влади, а директори шкіл - префектів департаменту, викладання обмежена читанням, листом і арифметикою. Влада стежили, щоб вчителі не виходили за рамки програми. Платня педагогам виплачувалося з плати за навчання, хоча п'ята частина учнів навчалася в школі безкоштовно.

Під впливом промислової революції розвиток освіти в Англії прийняв зовсім інший напрямок. Теоретики Адам Сміт , Томас Пейн і Томас Роберт Мальтус виступали за обмежений контроль держави за початковою школою. Закон «Про охорону здоров'я і моральності учнів в бавовняних мануфактурах» 1802 р зобов'язав роботодавців навчати основам математики, письма і читання, але здебільшого це залишилося тільки вимогою, оскільки роботодавці не були зацікавлені в такому утворенні.

2025-04-17 08:54:02 UTC

2025-04-17 08:55:23 UTC

На початку XIX ст. в Німеччині відбулися значні зміни в освітньому житті і були вони пов'язані з іменем В. фон Гумбольдта, з ініціативи якого у 1810 р. було засновано Берлінський університет. Саме в цей час народилось таке поняття, як «модель Гумбольдта» і полягало воно в наступних тезах. Основними засадами «академічних свобод» професорів та студентів повинні бути «свобода викладання та навчання», тобто можливість для професорів самостійно будувати зміст своїх курсів в рамках зазначеного предмету, а для студентів – вільно обирати дисципліни, що вивчаються, а також відсутність обов'язкових для вивчення предметів чи фіксованого для всіх навчального плану. Найважливішим в діяльності гумбольдтовського університету повинний був стати принцип «єдності викладання та дослідження» – необхідність не тільки викладати, але й збільшувати наукові знання, прагнути при навчанні до постійного наукового пошуку, до якого повинні бути залучені не тільки викладачі, але й студенти

Сучасна система освіти Франції остаточно утвердилася ще у 18 ст. і на сьогодні вважається однією з найкращих у світі.Система освіти у ФранціїОсновна її особливість — доступність безкоштовного навчання для всіх в державних вищих навчальних закладах країни, включаючи іноземців (університети стягують з іноземних студентів лише номінальну плату). Ще одна особливість освітянської системи Франції — це практично однакова якість навчання як у самій столиці Франції, так і в провінціях.

2025-04-17 08:59:45 UTC

2025-04-17 09:00:10 UTC

2025-04-17 09:01:38 UTC

У 1802 р головним керуючим народної освіти Франції призначений видатний вчений, хімік Антуан Франсуа Фуркуа (1755 1809), він відкрив медичні школи в Парижі, Монпельє і Страсбурзі, 12 шкіл правознавства, організував близько 30 ліцеїв і 300 громадських коледжів. На основі його ідей прийняли закон (1802), в якому представлена система народної освіти: 1) початкові школи; 2) загальноосвітні школи; 3) ліцеї; 4) спеціальні школи; 5) військові училища; 6) національні пансіони і створено міністерство національної освіти Франції.