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      <title>Educación Física Inicial - Grupo 4 by Propuestas Formativas</title>
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      <description>Jugando con el Espacio - Tiempo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-08-10 16:28:30 UTC</pubDate>
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         <title>video de actividad</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Se trabaja, lanzando la pelota hacia arriba, y cuando está en el aire aplaudo y la agarro, toco el piso y la agarro, etc.&nbsp; Tebajamos. duracion, secuencia y distancia.&nbsp; Lanzo cerca, no me da tiempo de hacer las otras cosas.<br>Patricia Carreras Smtih</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-31 01:02:55 UTC</pubDate>
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         <title>Video 2 Patricia Carreras Smith</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-08-31 01:04:18 UTC</pubDate>
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         <title>Reconocimiento y utilización de las diferentes nociones temporales: De velocidad con respecto a las propias acciones (rápido y lento)</title>
         <author>elianabenitez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Eliana Benítez</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 16:27:54 UTC</pubDate>
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         <title>Nociones espaciales: de orientación (arriba y abajo)</title>
         <author>elianabenitez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Eliana Benítez</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 16:57:08 UTC</pubDate>
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         <title>Nociones espaciales de orientación, pasar por arriba de ...  y por abajo de...</title>
         <author>pazgalli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Jugamos con vallas, elástico y depues sumamos llevar las pelotas.<br>Paz Galli</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 23:30:58 UTC</pubDate>
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         <title>Reconocimiento y verbalización de Nociones espaciales y su utilización en juegos y tareas: de orientación (adelante y atrás, arriba y abajo). </title>
         <author>mathiasiriarte</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-10 20:05:45 UTC</pubDate>
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         <title>Palito 43</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El clásico juego del palito 43 pero para darle una vuelta diferente utilizamos distintos elementos, en este caso el pique de pelota...cuando el palito pica la pelota puedo avanzar.&nbsp;<br>Otra variante que utilizo es con cascabeles, cuando suena puedo avanzar con la variante de estar espaldas del palito.&nbsp;<br>Otra idea es el opuesto, comenzamos todos cerca del palito y el objetivo es alejarme del mismo hasta un aro, cono lejos y cuando un niño/a llega a ese punto el palito sale a parseguirlos.&nbsp;<br><br>En las distintas propuestas podemos trabajar las nociones espaciales: cerca-lejos; secuencia; frecuencia; proximidad. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-14 01:15:51 UTC</pubDate>
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         <title>Reconocimiento de principio y fin, la dirección y el recorrido en diversas tareas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Luego de haber trabajado las diferentes HMB las incluyo alternadamente en diferentes recorridos.<br>LAURA BRIOZZO </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-22 15:02:49 UTC</pubDate>
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         <title>Armando Abiesino</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-24 14:57:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Reconocimiento y verbalización de nociones espaciales y su utilización en juegos y tareas: de ubicación (adentro y afuera, entre, alrededor de...)Diferenciación y utilización de refugios ( casitas), espacios libres y ocupados, espacios entre otros, y sus funciones en tareas y juegos.</title>
         <author>rominadipaola</author>
         <link>https://padlet.com/educacionyticem/b7p5vc4xfken654e/wish/2316579367</link>
         <description><![CDATA[<div>Di Paola Romina Andrea</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-28 01:17:31 UTC</pubDate>
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