<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>TENDÊNCIA PEDAGÓGICA LIBETÁRIA by </title>
      <link>https://padlet.com/danieldasilvaferreira/b790r41nnf47b985</link>
      <description>DISCIPLINA DIDÁTICA</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-15 18:28:36 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-06 23:22:05 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f3b9.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>CONCEITO</title>
         <author>danieldasilvaferreira</author>
         <link>https://padlet.com/danieldasilvaferreira/b790r41nnf47b985/wish/1313672118</link>
         <description><![CDATA[<div>É uma pedagogia libertária no sistema escolar. O aluno é visto como um produto social</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 03:03:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/danieldasilvaferreira/b790r41nnf47b985/wish/1313672118</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PAPEL DA ESCOLA</title>
         <author>danieldasilvaferreira</author>
         <link>https://padlet.com/danieldasilvaferreira/b790r41nnf47b985/wish/1313679887</link>
         <description><![CDATA[<div>A escola é vista como um local de transformação.<br>Espera-se que transforme a personalidade dos estudantes.<br>Não é só a escola que educa, mas ela abre outros segmentos da sociedade( assembleias, conselhos, eleições, associações, etc).</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 03:06:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/danieldasilvaferreira/b790r41nnf47b985/wish/1313679887</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CARACTERÍSTICAS</title>
         <author>danieldasilvaferreira</author>
         <link>https://padlet.com/danieldasilvaferreira/b790r41nnf47b985/wish/1313693709</link>
         <description><![CDATA[<div>Autogestão é o princípio básico desta tendência. É a capacidade que cada estudante tem de desenvolver por meio da educação a sua liberdade intelectual.<br>O professor não tem todo o conhecimento, mas ele facilita o estudo para que os alunos possam passar pelo processo de autogestão.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 03:12:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/danieldasilvaferreira/b790r41nnf47b985/wish/1313693709</guid>
      </item>
      <item>
         <title>OBJETIVO</title>
         <author>danieldasilvaferreira</author>
         <link>https://padlet.com/danieldasilvaferreira/b790r41nnf47b985/wish/1313705296</link>
         <description><![CDATA[<div>Moldar a personalidade dos alunos sendo uma pedagogia anti-autoritária.<br>Construir uma estrutura educacional</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 03:18:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/danieldasilvaferreira/b790r41nnf47b985/wish/1313705296</guid>
      </item>
      <item>
         <title>METODOLOGIA</title>
         <author>danieldasilvaferreira</author>
         <link>https://padlet.com/danieldasilvaferreira/b790r41nnf47b985/wish/1313711718</link>
         <description><![CDATA[<div>Os conteúdos são os conhecimentos que resultam das experiências vividas pelo grupo e especialmente a vivência de mecanismos de participação crítica. São conteúdos que resultam de necessidades e interesses manifestos pelo grupo e que não são as matérias de estudo( LUCKESI, 1994)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 03:21:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/danieldasilvaferreira/b790r41nnf47b985/wish/1313711718</guid>
      </item>
      <item>
         <title>COMO SURGIU ESSA TENDÊNCIA</title>
         <author>danieldasilvaferreira</author>
         <link>https://padlet.com/danieldasilvaferreira/b790r41nnf47b985/wish/1313758259</link>
         <description><![CDATA[<div>No Brasil por volta da década de 1960, mas se consolidou dentro das instituições escolares  nas décadas de 1970 e 1980. Possuía como eixo norteador o diálogo horizontal entre educador e educandos,com a finalidade da construção da consciência crítica.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 03:42:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/danieldasilvaferreira/b790r41nnf47b985/wish/1313758259</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
