1. Suku batak Toba

2. fasih berbahasa Batak Toba dan Bahasa indonesia

3. sebagian besar orang tuanya petani

4. Masih memerlukan pembimbingan dalam penggunaan teknologi

5. selalu menyapa guru ketika bertemu

6. berasal dari satu desa saja

Merangkum Pokok Pembelajaran

Belajar Bersama.

Metode mempersingkat atau memodifikasi menyerupai nama sesuatu.

Belajar dengan Praktik.

Belajar rutin tapi jangan lama.

Mengerti Bukan Menghafal.

1. pembelajaran yang menyenangkan

2. alat peraga pembelajaran yang tepat guna

3. Perhatian dari guru

4. pengembangan minat dan bakat

1. Mayoritas suku Batak Toba

2. Mayoritas pekerjaan orang tua petani

3. Mayoritas tidak ada mengikuti les tambahan

4. Mayoritas niat belajar rendah

terima kasih

1. Kebutuhan akan kasih sayang

2. Kebutuhan akan rasa aman

3. Kebutuhan akan pengakuan

4. Kebutuhan fisik

1. Pada umumnya murid suku batak Toba, namun ada juga suku Nias, batak Karo, batak Simalungun

2. Pekerjaan orang tuanya pada umumnya ada yang bertani, berdangang,

3. Keingian belajar sangat antodias

4. Sopan , ramah, terhadap guru, orang tua dan sesama tenam

1.kebutuhan akan rasa nyaman dan menyenangkan disekolah saat pembelajsrsn

2 . Kebutuhan pembelajaran berdiferensiasi

3.kebutuhan akan pengelolaan emosional

4.kebutuhan kasih sanyang

1.Membuat pembelanaran yang nyaman dan menyenangkan dengan metode paikem.

2. Membuat pembelajaran bedasarkan pengetahuan awal dari mmurid

3. Membuat pembelajaran dengan penemuan

1. Mayoritas suku Batak dan beragama Kristen

2. Berasal dari desa yang berbeda-beda

3. Pekerjaan orang tua beragam

4. Sebagian siswa mengikuti les tambahan

5. Bersikap ramah dan selalu menyapa guru ketika berpapasan

Tinggal di daerah yang sama dengan latar belakang yg homogen membuat banyak sekali persamaan antara lain; suku sama, adat istiadat sama, bahasa sama, lingkungan demografis sama dan permainan sama.

Kebutuhan murid saya adalah mendapatkan kasih sayang dan kenyamanan di sekolah.

Ketika memiliki kenyamanan dalam belajar mereka bisa mengekspresikan diri dan itu mempermudah saya sebagai guru memberikan fasilitas pembelajaran kepada mereka

1. Suasana belajar yang menyenangkan dan tidak monoton

2. Penggunaan alat peraga dan video pembelajaran

3. Lingkungan belajar yang asri dan nyaman

4. Suasana kelas yang tenang dan teman sekelas yang menyenangkan

Strategi Pembelajaran yang saya gunakan adalah Pembelajaran Berdiferensiasi untuk merespon dan mengakomodir kebutuhan belajar anak yang beragam

Menurut saya tidak ada masalah sepanjang kita ada kemauan untuk belajar dan berdiskusi dengan teman kita maupun belajar mandiri di Platform Merdeka Mengajar yg disediakan pemerintah.

1.Mayoritas Batak Toba

2.Mayoritas Agama Kristen

3.Ramah kepada Guru

4.Sebagian siswa sudah mengikuti les tambahan

5.Mata pencaharian orang tua beraneka ragam

• Pada umumnya peserta didik berasal dari suku Batak Toba, walaupun ada beberapa suku lain seperti Nias, karo dll

• Kebanyakan peserta didik berasal dari keluarga petani dan pedagang.

• Gaya belajar peserta didik visual, auditif, dan kinestetik.

• Pada umumnya siswa siswi ramah dan sopan santun.

• Peserta didik kebanyakan memiliki semangat belajar yang tinggi.

1.Mayoritas peserta didik adalah suku batak Toba, dan ada sebagian kecil etnik yang lain seperti, nias, karo, padang.

2.Pada umumnya peserta menggunakan bahasa ibu di sekolah, bahasa batak

3..Mayoritas peserta didik beragama Kristen Protestan dan ada beberapa beragama Katolik dan islam

4.pada umumnya orang tua peserta didik adalah petani.

1. Rasa nyaman

2. Disanyangi dengan perhatian

3. Media dalam pembelajaran

4. Buku buku pelajaran

Melakukan tes diagnostik untuk mengetahui pemahaman awal siswa dan melakukan pembelajaran berdiferensiasi untuk mengakomodasi kebutuhan belajar siswa

• Kebutuhan lingkungan belajar yang aman dan nyaman

• kebutuhan akan rasa aman, kasih sayang, penghargaan, dan rasa hormat untuk membantu membangun rasa percaya diri dan kepercayaan diri pada diri siswa.

• mendapatkan pendidikan yang baik

• Siswa memerlukan dukungan dan perhatian dari guru dan teman sebaya untuk mengatasi masalah emosional dan mendapatkan dukungan dalam menghadapi tantangan hidup.

• Mempersiapkan Sumber Belajar yang Relevan

• Merancang Pengalaman Pembelajaran yang Beragam

• Mengembangkan Hubungan yang Efektif dengan Siswa

1. Mayoritas peserta didik adalah suku batak toba, dan ada sebagian etnik lain seperti, nias, karo, padang.

2. Bahasa sehari hari adalah bahasa ibu, yaitu bahasa Indonesia dan bahasa batak Toba

3. Mayoritas peserta didik beragama Kristen Protestan, dan sebagian kecil agama Katolik, dan islam

4. Mata pencaharian orang tua peserta didik adalah petani

1.Mayoritas berasal dari suku Batak Toba

2.Mayoritas pekerjaan orangtua siswa adalah petani dan pedagang

3.Mayoritas beragama Kristen

1.Suasana belajar yang nyaman

2.Sarana dan prasarana belajar yang lebih lengkap dan memadai

3.Perhatian dan kepedulian yang lebih maksimal dari pihak guru maupun orangtua

2. Mayoritas suku Batak dan beragama Kristen

3. Memiliki adab dan sopan santun

4. Memiliki kemauan belajar

5. Rajin ke sekolah

2. Wadah pengembangan minat dan bakat siswa

3. Wadah untuk konseling yg lebih nyaman

4. Prasarana di kelas utk mendukung proses belajar di kelas

1.Mengenal dan memahami kebutuhan belajar masing masing peserta didik

2.Menerapkan pembelajaran berdifrensiasi

Sejauh ini masih baik-baik saja dan semuanya biasa diatasi

Sehingga adanya pembelajaran yg menyenangkan

Murid yang kebutuhan nya dari segi hak dan rasa nyaman terlindungi,komunikasi yang baik dengan warga sekolah ,proses belajar mengajar dari lingkungan sekolah yang memadai ,latar belakang keluarga berbeda

Teman belajar yang menyenangkan dan mendukung,Pembelajaran yang berkreasi sesuai jaman murid,lingkungan sekolah yang ramah .mendengar curhatan murid

Kebutuhan spesifik murid:

1.Perhatian dan kasih sayang

2.Sarana dan prasarana belajar

3.Lingkungan belajar yang aman dan nyaman.

2. Melakukan pembelajaran yang berdiferensiasi

1. Beragama Kristen 99 %

2. Suku Batak Toba

3. Memiliki motivasi yang kuat untuk berkompetisi

4. Ramah

5. Anak petani, pegawai dan pedagang

1. Mayoritas suku Batak Toba

2. Pada umumnya beragama Kristen

3. Berasal dari desa yang berbeda-beda

4. Pekerjaan orang tua pada umumnya bertani

5. Sebagian siswa mengikuti les tambahan

6. Bersikap ramah, sopan, dan selalu menyapa guru ketika bertemu.

• Belajar kelompok

1. Siswanya bersuku dan beragama heterogen

2. berasal dari berbagai desa

3. pekerjaan orang tua beragam

4. bersikap ramah dan sopan ketika berpapasan dengan gurunya

5. memiliki beragam bakat siswa terutama menari/dance

1. ingin lebih diperhatikan/ dihargai oleh guru dan teman temannya

2. penggunaan alar peraga dan IT yang lengkap ketika dibutuhkan dalam pembelajaran

3. lingkungan belajar yang nyaman dan asri