PEC 3 - Debate virtual by https://padlet.com/r_chaves1988/b73bomhqccz alumnado en línea en-us 2017-05-08 21:27:18 UTC 2025-04-28 15:27:48 UTC hello@padlet.com CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA r_chaves1988 https://padlet.com/r_chaves1988/b73bomhqccz/wish/170629578
  • Posee autonomía e iniciativa personal.
  • Tiene espíritu crítico y reflexivo.
  • Presenta autoexigencia y disciplina.
  • Trabaja de forma cooperativa e interactiva.
  • Posee una automotivación intrínseca.
  • Cuenta con capacidad para solventar situaciones  y problemas. 
  • Es flexible. 
  • Gestiona su tiempo con precisión.
  • Domina las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
  • Es curioso, investigador y creativo. 
    • ]]>     2017-05-08 21:34:01 UTC https://padlet.com/r_chaves1988/b73bomhqccz/wish/170629578     CAMBIO DE ROL GENERADO DEL ALUMNADO PRESENCIAL AL VIRTUAL r_chaves1988 https://padlet.com/r_chaves1988/b73bomhqccz/wish/170831291
    • Generalmente el alumno/a presencial adoptaba un rol pasivo, mientras que el alumnado en línea es el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Desde mi punto de vista, el alumnado presencial debería también ser así.
    ]]>     2017-05-09 17:20:02 UTC https://padlet.com/r_chaves1988/b73bomhqccz/wish/170831291     ASPECTOS LLAMATIVOS DEL DEBATE (I) r_chaves1988 https://padlet.com/r_chaves1988/b73bomhqccz/wish/170837446
    -Rol y Madurez del estudiante en línea: referentes a las características expuestas (Autonomía, Responsabilidad y gestión del tiempo y el trabajo, compromiso, actitud proactiva y Automotivación, metas propias y retos).

    -Frustración del estudiante en línea: el alumnado puede llegar a no cumpliar sus objetivos o sentirse insatisfecho. Generalmente dicha frustación aparece por: 
    • Tiempo insuficiente.
    • Expectativas irreales.
    • Matricularse en un curso que en realidad no cumple con lo que desea,
    •  No participar activamente de forma individual y colaborativa,
    •  Desconocer los canales de ayuda y gestión administrativa y de soporte técnico.

    -Aprendizaje competencial y aprendizaje significativo del estudiante en línea: todos los aprendizajes, ya sean virtuales o presenciales, deben ir enfocados a adquirir una serie de destrezas y habilidades para ser usadas en situaciones de la vida cotidiana. 

    ]]>     2017-05-09 17:40:06 UTC https://padlet.com/r_chaves1988/b73bomhqccz/wish/170837446     PEC 3: ESTUDIANTE EN LÍNEA r_chaves1988 https://padlet.com/r_chaves1988/b73bomhqccz/wish/170842702 Ramón José Chaves Carvajal

    Enseñar y Aprender en Línea

    Máster Educación y Tic
     (e-learning)

    ]]>     2017-05-09 17:55:07 UTC https://padlet.com/r_chaves1988/b73bomhqccz/wish/170842702     CONCEPTO r_chaves1988 https://padlet.com/r_chaves1988/b73bomhqccz/wish/172075791 "Aquel alumno/a que aprende en un entorno virtual y tiene un papel proactivo y autónomo. Asimismo,  se implica en el proceso de enseñanza-aprendizaje: participando, comunicándose, interaccionando y colaborando" (Borges, 2017).]]> 2017-05-16 13:08:22 UTC https://padlet.com/r_chaves1988/b73bomhqccz/wish/172075791 ASPECTOS LLAMATIVOS DEL DEBATE (II) r_chaves1988 https://padlet.com/r_chaves1988/b73bomhqccz/wish/172077412
    -Atención a la Diversidad:     facilitan la labor de los estudiantes con movilidad reducida y necesidades de adaptación a los espacios y aspectos físicos. Además, se pueden modificar los tiempos de trabajos, adecuar las tareas, personalizar los objetivos... siempre teniendo en cuenta la opción más normalizadora posible.

    -Educación e inteligencia emocional: el hecho del estudio a través de la red, hace que sea más difícil trabajar aspectos de la competencia emocional, sin embargo, se pueden trabajar y hay que tratar de materializarlos en la medida de lo posible a través de las clases virtuales. Los tutores/as y docentes, son los encargados de transmitir esas emociones y que los discentes puedan a su vez compartirlas con los demás compañeros/as.

    ]]>     2017-05-16 13:14:00 UTC https://padlet.com/r_chaves1988/b73bomhqccz/wish/172077412